【導語】

一、江蘇科技大學生物技術學院簡介

2001年3月，中國農業(yè)科學院蠶業(yè)研究所與江蘇科技大學(原華東船舶工業(yè)學院)正式合并。2001年9月，生物技術學院在中國農業(yè)科學院蠶業(yè)研究所的學術力量基礎上正式建立。2006年9月，環(huán)境工程專業(yè)并入，學院更名為生物與環(huán)境工程學院。2011年3月，化學化工相關專業(yè)并入，學院更名為生物與化學工程學院。2014年1月，為了進一步強化我校三大辦學特色之一 “蠶桑及相關生物技術”的發(fā)展，將學校生物學科教學培養(yǎng)工作與蠶業(yè)研究工作合并整合，重新成立生物技術學院，實行蠶業(yè)研究所與生物技術學院兩個牌子一套班子的組織管理模式。新運行模式的實施，更好地發(fā)揮了國家級專業(yè)研究機構對人才培養(yǎng)工作的作用，促進了多學科融合，提高了科研教學水平與效率，實現(xiàn)了科教相長。經過十余年的建設和發(fā)展，生物技術學院已成為專業(yè)特色鮮明、教學科研力量雄厚、涵蓋本碩博階段國內學生和國際學生教育的人才培養(yǎng)基地和蠶?？蒲谢?。

學院現(xiàn)有在職教師及科技人員109人，其中教授、研究員17人，副教授、副研究員44人，有博士學位者69人。目前有博士生導師7人，碩士生導師50余人。擁有國家蠶桑產業(yè)技術體系崗位科學家6人，江蘇省特聘教授2人，江蘇省“青藍工程”中青年學術帶頭人培養(yǎng)人選3人、江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師2人，江蘇省“333”工程第三層次培養(yǎng)人選3人，江蘇省“六大人才高峰”3人。

學院下設生物技術系、生物工程系和蠶學系，擁有生物技術、生物工程、蠶學3個本科專業(yè)。學院擁有畜牧學一級學科博士學位授權點1個，生物學一級學科碩士學位授權點1個，養(yǎng)殖領域農業(yè)碩士專業(yè)學位授權點1個。目前學院有本科及碩士博士研究生在校生500余人，碩士博士研究生留學生40余人。

學院和研究所科研力量雄厚。長期承擔國家“973”、“863”、國家科技支撐、國家自然科學基金等國家級和部省級科研項目，組織全國性蠶桑產業(yè)關鍵技術攻關，在我國蠶桑產業(yè)恢復世界第一地位發(fā)揮了核心科技支撐作用，先后取得國家級科技獎勵成果16項、省部級獎勵成果80余項。

學院和研究所科研教學平臺眾多。建有農業(yè)部蠶桑遺傳改良重點實驗室、農業(yè)部蠶桑產業(yè)產品質量監(jiān)督檢驗測試中心、農業(yè)部蠶桑產品及食用昆蟲質量安全風險評估實驗室、國家種質-鎮(zhèn)江桑樹圃(科技部)、國家蠶桑育種中心(農業(yè)部)、中國-古巴蠶桑科技合作中心(農業(yè)部)、國家蠶桑科技轉化平臺(商務部)、江蘇省蠶桑種質資源基因庫等科學研究平臺，設有江蘇省畜牧學重點(培育)學科、江蘇省蠶桑生物學與生物技術重點實驗室、江蘇科技大學生物技術實驗教學示范中心等教學研究平臺?，F(xiàn)有科研設施面積21000余平方米，教學實驗室面積6000余平方米。現(xiàn)有儀器設備總值4000余萬元，擁有氣相色譜-質譜聯(lián)用儀、液相色譜-質譜聯(lián)用儀、原子吸收分光光度計、離子色譜儀、紅外光譜儀、元素分析儀、流式細胞儀、遺傳分析系統(tǒng)、蛋白質快速純化系統(tǒng)、凝膠成像系統(tǒng)、TOC測定儀、比表面測定儀等先進的儀器設備。此外，學院還建立校內外教學實習基地8個。

豐富的實驗教學內容，良好的教學實習基地，為學院培養(yǎng)實驗技能高、動手能力強、實用與研究型的創(chuàng)新人才奠定了堅實的基礎。近年來，我院學生完成的科研成果分別獲得全國大學生“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽一等獎、三等獎，全國節(jié)能減排大賽二等獎、三等獎，全國大學生生命科學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎、二等獎，江蘇省大學生科技創(chuàng)新論文大賽特等獎等等。有1篇博士論文、3篇碩士論文被評為江蘇省優(yōu)秀學位論文，5篇本科畢業(yè)論文被評為江蘇省本科優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)。全院學生考研率、英語四六級通過率位居全校前列，畢業(yè)生深受用人單位好評，本科及研究生的就業(yè)率均在97%以上。

生物技術學院，作為江蘇科技大學的特色學院特色學科得到有力支持，經過教職員工十余年的不懈努力，在學科建設、師資隊伍建設、科學研究、人才培養(yǎng)、學院管理等各方面均取得了顯著成績。今后，學院將進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，群策群力，真抓實干，爭取做出更大的成績。

二、農業(yè)學專業(yè)簡介

農業(yè)學包括：1.農業(yè)推廣活動的產生與演化闡述原始農業(yè)、傳統(tǒng)農業(yè)、現(xiàn)代農業(yè)、國外農業(yè)、新舊中國農業(yè)推廣的產生與演化過程。

2.農業(yè)推廣的基本概念，農業(yè)推廣涵義、類型、農業(yè)推廣外延3.農業(yè)推廣學科的性質、研究對象、研究內容及與其他相關學科的關系4.學習農業(yè)推廣學的目的、意義和研究方法。

農業(yè)推廣的意義：農業(yè)學是農業(yè)發(fā)展的重要推動力：科學技術是第一生產力，農業(yè)科技是現(xiàn)代農業(yè)生產的發(fā)展不可或缺的重要支撐，縱觀現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展趨勢，只有走科技興農之路，農業(yè)才會煥發(fā)出永不消逝的生命動力。

農業(yè)學是鞏固農業(yè)基礎地位的重要保證：基于我國人口眾多和農業(yè)基礎地位的基本國情，農業(yè)在國民經濟中占據(jù)重要地位。

長期以來，我國農業(yè)發(fā)展科技含量低，粗放式農業(yè)較為普遍，如果將農業(yè)大國變?yōu)檗r業(yè)強國，離不開農業(yè)技術的大力推廣。

農業(yè)學是確保農產品安全的關鍵：近年來，我國農產品安全問題嚴俊、農產品安全問題頻發(fā)，對人民的生命健康構成嚴重威脅，農產品消費者信心受挫，進而對部分農業(yè)產品銷售帶來負面影響。

通過農業(yè)技術推廣，在農業(yè)生產過程中廣泛使用農業(yè)技術，能夠有效加強對農產品生產、加工環(huán)節(jié)的質量安全監(jiān)督，把好農業(yè)產品安全關，確保農業(yè)生產安全。

農業(yè)學是促進農民增收致富的推動器：隨著市場經濟格局的變化與進程的加快，農民的收入來源日益呈現(xiàn)多元化趨勢，但農產品仍舊是農民增收的最重要的來源。

依靠農業(yè)技術，能夠不斷提升產品數(shù)量和品種，結合市場需求，培育出適銷對路的農業(yè)產品，有效增加農民收入，穩(wěn)步落實與推進中央“三農”政策，建設社會主義新農村。

三、專業(yè)方向

食品加工與安全

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

3.00萬

七、招生地區(qū)

江蘇