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江蘇師范大學(xué)
江蘇師范大學(xué)
  • 簡(jiǎn)稱:江師大
  • 地區(qū): 江蘇
  • 類型:師范類、公辦
  • 學(xué)制:3~3年
  • 學(xué)費(fèi):¥3.00~9.00萬(wàn)
  • 班型:周末班
  • 地址:江蘇省徐州市銅山新區(qū)上海路101號(hào)
  • 證書(shū):研究生畢業(yè)證書(shū)+碩士學(xué)位證書(shū)

江蘇師范大學(xué)地理測(cè)繪與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院非全日制學(xué)科教學(xué)(地理)碩士研究生招生簡(jiǎn)章

發(fā)布時(shí)間:
2024-04-07
發(fā)布者:
李翠嬌
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【導(dǎo)語(yǔ)】

一、江蘇師范大學(xué)地理測(cè)繪與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院簡(jiǎn)介

地理測(cè)繪與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院成立于2016年1月,是由原城市與環(huán)境學(xué)院和測(cè)繪學(xué)院合并組建的新學(xué)院,其前身為始建于1956年的史地科。經(jīng)過(guò)60多年的發(fā)展,特別是近十多年來(lái),學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和國(guó)際交流合作等方面都取得了長(zhǎng)足發(fā)展,是歷史較為悠久、綜合實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)院之一。

學(xué)院擁有地理科學(xué)(師范)、測(cè)繪工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)、遙感科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)、園林、土地資源管理8個(gè)本科專業(yè)。地理學(xué)、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)3個(gè)一級(jí)學(xué)科,學(xué)科教學(xué)(地理)和電子信息(測(cè)繪工程)2個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn),土地資源管理和區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)2個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。近五年,測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、地理學(xué)和地理科學(xué)(師范)先后立項(xiàng)為省重點(diǎn)(培育)學(xué)科(2016)、省優(yōu)勢(shì)學(xué)科(三期,2018)和國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)(2021)。學(xué)科與專業(yè)相結(jié)合的“科學(xué)理論-工程技術(shù)-社會(huì)服務(wù)”貫通式一體化體系初步形成。

學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良、教學(xué)科研水平高、充滿朝氣與活力的師資隊(duì)伍?,F(xiàn)有教職工129人,其中教授27人,副教授45人,博士生導(dǎo)師7人,碩士生導(dǎo)師62人。教師隊(duì)伍中有國(guó)家重大人才工程項(xiàng)目獲得者2人,江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、江蘇省“333”工程培養(yǎng)人選、江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)帶頭人與優(yōu)秀青年骨干教師10余人,具有博士學(xué)位的專業(yè)教師93人。全國(guó)性學(xué)術(shù)團(tuán)體副會(huì)長(zhǎng)(副理事長(zhǎng))2人、理事6人,省級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體副理事長(zhǎng)(副會(huì)長(zhǎng))3人。此外,還擁有江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“區(qū)域政策與江蘇區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展研究”團(tuán)隊(duì)1個(gè),江蘇省高校“青藍(lán)工程”科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“區(qū)域經(jīng)濟(jì)與城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展”研究團(tuán)隊(duì)1個(gè)。

學(xué)院堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本,深入推進(jìn)教育教學(xué)改革,切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?,F(xiàn)有在讀本科生1000余人、碩士生近260人。秉持“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新”的育人理念,以專業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo),以分類、分段、模塊式教學(xué)為路徑,不斷提升學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。近年來(lái)獲得“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽國(guó)賽金獎(jiǎng)、全國(guó)GIS應(yīng)用技能大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)、長(zhǎng)三角師范生教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)、江蘇省師范生教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)、江蘇省第四屆理工科大學(xué)生人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等50多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng);獲國(guó)家和省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目70多項(xiàng),研究生培養(yǎng)科研創(chuàng)新工程項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)全覆蓋;本科升研率達(dá)30%,本科、碩士畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)100%。

學(xué)院重視科學(xué)研究工作,堅(jiān)持理論與應(yīng)用并重,一方面聚焦學(xué)科前沿,積極創(chuàng)新探索。在測(cè)繪、遙感及地理信息系統(tǒng)理論和技術(shù)支撐下,在蘇北、淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)等區(qū)域的地理綜合研究方面形成了研究特色;另一方面,通過(guò)規(guī)劃編制、決策咨詢、技術(shù)服務(wù)等積極為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供技術(shù)和智力服務(wù),成效巨大。近5年獲批國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、一般項(xiàng)目1項(xiàng),國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目51項(xiàng),中歐科技合作“龍計(jì)劃”項(xiàng)目1項(xiàng),參與國(guó)家863計(jì)劃多項(xiàng),主持教育部、江蘇省等省部級(jí)科研項(xiàng)目30余項(xiàng),江蘇省高校產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)項(xiàng)目等市廳級(jí)項(xiàng)目50余項(xiàng),獲得縱向課題經(jīng)費(fèi)2000余萬(wàn)元。五年來(lái)發(fā)表學(xué)術(shù)論文千余篇,出版學(xué)術(shù)專著和高校教材40余部,獲省部級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)。

學(xué)院擁有教育部國(guó)別研究中心——獨(dú)聯(lián)體國(guó)家研究中心、江蘇省重點(diǎn)培育智庫(kù)——江蘇師范大學(xué)“一帶一路”研究院、江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地——江蘇淮海發(fā)展研究基地、江蘇省決策咨詢研究基地——江蘇區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展研究基地、江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地——特色鎮(zhèn)村建設(shè)與土地管理研究基地、江蘇省開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室——大型科學(xué)儀器共享實(shí)驗(yàn)室等6個(gè)省部級(jí)研究平臺(tái),以及規(guī)劃與設(shè)計(jì)學(xué)科群綜合訓(xùn)練中心、測(cè)繪與地理信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與管理綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,測(cè)繪與3S技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、資源環(huán)境實(shí)驗(yàn)室等2個(gè)中央與地方共建實(shí)驗(yàn)室。擁有GPS全球定位系統(tǒng)、測(cè)量機(jī)器人、全站儀、電子水準(zhǔn)儀、大幅面繪圖儀和三維激光掃描儀、數(shù)字化儀等實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備800多臺(tái)套。實(shí)驗(yàn)條件能夠滿足教學(xué)大綱所規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,并在一定程度上能夠承擔(dān)數(shù)字制圖、城市規(guī)劃、軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、多媒體制作、數(shù)碼平面設(shè)計(jì)等科技開(kāi)發(fā)工作。

學(xué)院積極參與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,社會(huì)服務(wù)能力不斷彰顯。以學(xué)科專業(yè)為依托,獲批省委省政府決策咨詢研究基地,瞄準(zhǔn)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重大現(xiàn)實(shí)和理論問(wèn)題,積極開(kāi)展決策咨詢研究。近五年來(lái),先后承擔(dān)地方政府委托項(xiàng)目和企業(yè)委托項(xiàng)目200多項(xiàng),課題經(jīng)費(fèi)近2000萬(wàn)元,直接為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。積極打造服務(wù)地方發(fā)展的新型智庫(kù),韓寶平、沈正平兩位教授被徐州市政府聘為參事(全市僅15人),10多份咨詢報(bào)告獲得省市主要領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示。

學(xué)院加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外交流和合作,主動(dòng)搭建各類學(xué)術(shù)交流平臺(tái),鼓勵(lì)師生積極參加國(guó)內(nèi)外各項(xiàng)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。近五年來(lái),學(xué)院先后舉辦“江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界第八屆學(xué)術(shù)大會(huì)·學(xué)術(shù)聚焦‘蘇北新型城鎮(zhèn)化的戰(zhàn)略思路與關(guān)鍵舉措’專場(chǎng)”、“第十四屆全國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)年會(huì)暨‘十三五’時(shí)期我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“江蘇省地理學(xué)會(huì)2020年學(xué)術(shù)年會(huì)”、“2020年中國(guó)地理學(xué)會(huì)世界政治經(jīng)濟(jì)地理大會(huì)”、“中國(guó)自然資源學(xué)會(huì)第二屆大學(xué)生自然資源科技作品大賽”、“中國(guó)自然資源學(xué)會(huì)資源地理專業(yè)委員會(huì)2020年學(xué)術(shù)年會(huì)”等多次學(xué)術(shù)會(huì)議。積極選派師生代表參加多項(xiàng)國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議,并主題發(fā)言和大會(huì)交流,贏得了同行的高度認(rèn)可和良好的社會(huì)聲譽(yù)。

當(dāng)前,學(xué)院正緊緊圍繞國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,大力提升內(nèi)涵,為建成特色鮮明的高水平應(yīng)用型學(xué)院而努力奮斗!

二、教育學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國(guó)在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問(wèn)題的著作。

但是,作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科,教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而發(fā)展起來(lái)的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng),必須對(duì)其進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展,對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問(wèn)題很多,例如教育本質(zhì)問(wèn)題,教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問(wèn)題,教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問(wèn)題,教育過(guò)程問(wèn)題,教育主體問(wèn)題,教育制度、教育管理問(wèn)題,以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問(wèn)題等。

教育學(xué)是通過(guò)對(duì)各種教育現(xiàn)象和問(wèn)題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí),對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究,以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說(shuō)明教育方法,指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)(地理)

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

3.00萬(wàn)

七、招生地區(qū)

江蘇

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簡(jiǎn)稱:江師大 地區(qū): 江蘇 學(xué)制:3~3年
招生方式 非全日制
招生方式 非全日制
學(xué)費(fèi):¥3.00~9.00萬(wàn) 班型:周末班 類型:師范類、公辦 地址:江蘇省徐州市銅山新區(qū)上海路101號(hào) 證書(shū):研究生畢業(yè)證書(shū)+碩士學(xué)位證書(shū)
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江蘇師范大學(xué)地理測(cè)繪與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院非全日制學(xué)科教學(xué)(地理)碩士研究生招生簡(jiǎn)章

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一、江蘇師范大學(xué)地理測(cè)繪與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院簡(jiǎn)介

地理測(cè)繪與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院成立于2016年1月,是由原城市與環(huán)境學(xué)院和測(cè)繪學(xué)院合并組建的新學(xué)院,其前身為始建于1956年的史地科。經(jīng)過(guò)60多年的發(fā)展,特別是近十多年來(lái),學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和國(guó)際交流合作等方面都取得了長(zhǎng)足發(fā)展,是歷史較為悠久、綜合實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)院之一。

學(xué)院擁有地理科學(xué)(師范)、測(cè)繪工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)、遙感科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)、園林、土地資源管理8個(gè)本科專業(yè)。地理學(xué)、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)3個(gè)一級(jí)學(xué)科,學(xué)科教學(xué)(地理)和電子信息(測(cè)繪工程)2個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn),土地資源管理和區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)2個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。近五年,測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、地理學(xué)和地理科學(xué)(師范)先后立項(xiàng)為省重點(diǎn)(培育)學(xué)科(2016)、省優(yōu)勢(shì)學(xué)科(三期,2018)和國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)(2021)。學(xué)科與專業(yè)相結(jié)合的“科學(xué)理論-工程技術(shù)-社會(huì)服務(wù)”貫通式一體化體系初步形成。

學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良、教學(xué)科研水平高、充滿朝氣與活力的師資隊(duì)伍?,F(xiàn)有教職工129人,其中教授27人,副教授45人,博士生導(dǎo)師7人,碩士生導(dǎo)師62人。教師隊(duì)伍中有國(guó)家重大人才工程項(xiàng)目獲得者2人,江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、江蘇省“333”工程培養(yǎng)人選、江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)帶頭人與優(yōu)秀青年骨干教師10余人,具有博士學(xué)位的專業(yè)教師93人。全國(guó)性學(xué)術(shù)團(tuán)體副會(huì)長(zhǎng)(副理事長(zhǎng))2人、理事6人,省級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體副理事長(zhǎng)(副會(huì)長(zhǎng))3人。此外,還擁有江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“區(qū)域政策與江蘇區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展研究”團(tuán)隊(duì)1個(gè),江蘇省高校“青藍(lán)工程”科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“區(qū)域經(jīng)濟(jì)與城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展”研究團(tuán)隊(duì)1個(gè)。

學(xué)院堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本,深入推進(jìn)教育教學(xué)改革,切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?,F(xiàn)有在讀本科生1000余人、碩士生近260人。秉持“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新”的育人理念,以專業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo),以分類、分段、模塊式教學(xué)為路徑,不斷提升學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。近年來(lái)獲得“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽國(guó)賽金獎(jiǎng)、全國(guó)GIS應(yīng)用技能大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)、長(zhǎng)三角師范生教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)、江蘇省師范生教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)、江蘇省第四屆理工科大學(xué)生人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等50多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng);獲國(guó)家和省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目70多項(xiàng),研究生培養(yǎng)科研創(chuàng)新工程項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)全覆蓋;本科升研率達(dá)30%,本科、碩士畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)100%。

學(xué)院重視科學(xué)研究工作,堅(jiān)持理論與應(yīng)用并重,一方面聚焦學(xué)科前沿,積極創(chuàng)新探索。在測(cè)繪、遙感及地理信息系統(tǒng)理論和技術(shù)支撐下,在蘇北、淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)等區(qū)域的地理綜合研究方面形成了研究特色;另一方面,通過(guò)規(guī)劃編制、決策咨詢、技術(shù)服務(wù)等積極為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供技術(shù)和智力服務(wù),成效巨大。近5年獲批國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、一般項(xiàng)目1項(xiàng),國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目51項(xiàng),中歐科技合作“龍計(jì)劃”項(xiàng)目1項(xiàng),參與國(guó)家863計(jì)劃多項(xiàng),主持教育部、江蘇省等省部級(jí)科研項(xiàng)目30余項(xiàng),江蘇省高校產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)項(xiàng)目等市廳級(jí)項(xiàng)目50余項(xiàng),獲得縱向課題經(jīng)費(fèi)2000余萬(wàn)元。五年來(lái)發(fā)表學(xué)術(shù)論文千余篇,出版學(xué)術(shù)專著和高校教材40余部,獲省部級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)。

學(xué)院擁有教育部國(guó)別研究中心——獨(dú)聯(lián)體國(guó)家研究中心、江蘇省重點(diǎn)培育智庫(kù)——江蘇師范大學(xué)“一帶一路”研究院、江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地——江蘇淮海發(fā)展研究基地、江蘇省決策咨詢研究基地——江蘇區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展研究基地、江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地——特色鎮(zhèn)村建設(shè)與土地管理研究基地、江蘇省開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室——大型科學(xué)儀器共享實(shí)驗(yàn)室等6個(gè)省部級(jí)研究平臺(tái),以及規(guī)劃與設(shè)計(jì)學(xué)科群綜合訓(xùn)練中心、測(cè)繪與地理信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與管理綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,測(cè)繪與3S技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、資源環(huán)境實(shí)驗(yàn)室等2個(gè)中央與地方共建實(shí)驗(yàn)室。擁有GPS全球定位系統(tǒng)、測(cè)量機(jī)器人、全站儀、電子水準(zhǔn)儀、大幅面繪圖儀和三維激光掃描儀、數(shù)字化儀等實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備800多臺(tái)套。實(shí)驗(yàn)條件能夠滿足教學(xué)大綱所規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,并在一定程度上能夠承擔(dān)數(shù)字制圖、城市規(guī)劃、軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、多媒體制作、數(shù)碼平面設(shè)計(jì)等科技開(kāi)發(fā)工作。

學(xué)院積極參與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,社會(huì)服務(wù)能力不斷彰顯。以學(xué)科專業(yè)為依托,獲批省委省政府決策咨詢研究基地,瞄準(zhǔn)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重大現(xiàn)實(shí)和理論問(wèn)題,積極開(kāi)展決策咨詢研究。近五年來(lái),先后承擔(dān)地方政府委托項(xiàng)目和企業(yè)委托項(xiàng)目200多項(xiàng),課題經(jīng)費(fèi)近2000萬(wàn)元,直接為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。積極打造服務(wù)地方發(fā)展的新型智庫(kù),韓寶平、沈正平兩位教授被徐州市政府聘為參事(全市僅15人),10多份咨詢報(bào)告獲得省市主要領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示。

學(xué)院加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外交流和合作,主動(dòng)搭建各類學(xué)術(shù)交流平臺(tái),鼓勵(lì)師生積極參加國(guó)內(nèi)外各項(xiàng)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。近五年來(lái),學(xué)院先后舉辦“江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界第八屆學(xué)術(shù)大會(huì)·學(xué)術(shù)聚焦‘蘇北新型城鎮(zhèn)化的戰(zhàn)略思路與關(guān)鍵舉措’專場(chǎng)”、“第十四屆全國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)年會(huì)暨‘十三五’時(shí)期我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“江蘇省地理學(xué)會(huì)2020年學(xué)術(shù)年會(huì)”、“2020年中國(guó)地理學(xué)會(huì)世界政治經(jīng)濟(jì)地理大會(huì)”、“中國(guó)自然資源學(xué)會(huì)第二屆大學(xué)生自然資源科技作品大賽”、“中國(guó)自然資源學(xué)會(huì)資源地理專業(yè)委員會(huì)2020年學(xué)術(shù)年會(huì)”等多次學(xué)術(shù)會(huì)議。積極選派師生代表參加多項(xiàng)國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議,并主題發(fā)言和大會(huì)交流,贏得了同行的高度認(rèn)可和良好的社會(huì)聲譽(yù)。

當(dāng)前,學(xué)院正緊緊圍繞國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,大力提升內(nèi)涵,為建成特色鮮明的高水平應(yīng)用型學(xué)院而努力奮斗!

二、教育學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國(guó)在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問(wèn)題的著作。

但是,作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科,教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而發(fā)展起來(lái)的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng),必須對(duì)其進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展,對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問(wèn)題很多,例如教育本質(zhì)問(wèn)題,教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問(wèn)題,教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問(wèn)題,教育過(guò)程問(wèn)題,教育主體問(wèn)題,教育制度、教育管理問(wèn)題,以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問(wèn)題等。

教育學(xué)是通過(guò)對(duì)各種教育現(xiàn)象和問(wèn)題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí),對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究,以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說(shuō)明教育方法,指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)(地理)

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

3.00萬(wàn)

七、招生地區(qū)

江蘇

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