【導(dǎo)語(yǔ)】

一、江蘇師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院簡(jiǎn)介

歷史文化與旅游學(xué)院前身是始建于1956年的江蘇省中學(xué)師資訓(xùn)練班史地科，1978年成立歷史系，是江蘇省較早創(chuàng)辦的歷史學(xué)本科專業(yè)。2002年4月更名為社會(huì)發(fā)展學(xué)院，2005年6月成立歷史文化與旅游學(xué)院。

學(xué)院設(shè)有歷史系、旅游管理系（2002年）和文化產(chǎn)業(yè)管理系（2007年）。建有中國(guó)史、世界史兩個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，中國(guó)史、世界史、考古學(xué)3個(gè)歷史學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)（歷史）專業(yè)碩士點(diǎn)，旅游公共管理二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，旅游管理二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位（MTA）授權(quán)點(diǎn)。

學(xué)院擁有國(guó)務(wù)院僑辦僑務(wù)理論研究江蘇基地，教育部區(qū)域國(guó)別研究中心備案機(jī)構(gòu)和省高校國(guó)際問(wèn)題研究中心——澳大利亞研究中心、巴基斯坦研究中心，“歐美同學(xué)會(huì)留學(xué)人員報(bào)國(guó)思想和實(shí)踐研究”江蘇師范大學(xué)研究基地，省高校重點(diǎn)研究基地“留學(xué)生與中國(guó)現(xiàn)代化”研究基地、與江蘇省臺(tái)辦和徐州市政府共建“蘇臺(tái)合作與發(fā)展研究中心”等省部級(jí)研究平臺(tái)。學(xué)院現(xiàn)為全國(guó)旅游及飯店業(yè)優(yōu)秀人才培養(yǎng)基地、江蘇省旅游培訓(xùn)基地、江蘇省教育廳首批研學(xué)基地，擁有考古與文物藝術(shù)品分析實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、模擬客房、模擬酒店、導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、文化創(chuàng)意工作室等教學(xué)設(shè)施，建有93個(gè)省內(nèi)外教育實(shí)習(xí)基地，37個(gè)專業(yè)實(shí)習(xí)基地。

學(xué)院現(xiàn)有教職工62人，專任教師53人。其中，教授10人，副教授20人。博士45人，占84.9%。省“333高層次人才培養(yǎng)工程”、省高校“青藍(lán)工程”中青年帶頭人、省“社科優(yōu)青”、省“雙創(chuàng)博士”10余名，10多人在國(guó)家級(jí)、省級(jí)學(xué)會(huì)擔(dān)任副會(huì)長(zhǎng)、常務(wù)理事、理事等職務(wù)。20余名教師赴美、英、澳等國(guó)及臺(tái)灣等地高校研修深造。2016年以來(lái)，學(xué)院教師承擔(dān)的國(guó)家級(jí)基金項(xiàng)目18項(xiàng)，其中國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目1項(xiàng)，冷門“絕學(xué)”和國(guó)別史等研究專項(xiàng)1項(xiàng)，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金11項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金5項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目20項(xiàng)。橫向課題到賬經(jīng)費(fèi)140余萬(wàn)，獲省部級(jí)社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)5項(xiàng)。出版著作9部，在SSCI一二區(qū)期刊發(fā)表論文5篇，在《世界歷史》、《民族研究》等中文期刊發(fā)表論文200余篇。

學(xué)院現(xiàn)有全日制在籍本科生778人，研究生167人。與澳大利亞、泰國(guó)等國(guó)及臺(tái)灣等地高水平大學(xué)建立實(shí)質(zhì)性合作，每年有10多名本科生、研究生赴境外交流研修?？佳袖浫÷试谌Ｃ星懊?，多名學(xué)生考取英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院、西班牙胡安卡洛斯國(guó)王大學(xué)、瑞士酒店管理學(xué)院等國(guó)外高水平大學(xué)碩士研究生。近5年來(lái)，獲省高校重點(diǎn)教材2項(xiàng)、省優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文2項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目16項(xiàng)，省級(jí)18項(xiàng)。獲全國(guó)師范院校歷史學(xué)專業(yè)本科生教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；省師范生教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；長(zhǎng)三角師范生教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；省高校藝術(shù)經(jīng)紀(jì)人大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。獲批文化和旅游部大學(xué)生團(tuán)隊(duì)實(shí)踐扶持培養(yǎng)項(xiàng)目2項(xiàng)。學(xué)院主辦的“孟子文化節(jié)”“金牌導(dǎo)游大賽”“紅色情景劇巡演”“澳大利亞文化周”等系列活動(dòng)已成為學(xué)校的品牌活動(dòng)。

歷年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率均保持在98%以上，向重點(diǎn)大學(xué)輸送博士生、碩士生300余人。部分優(yōu)秀畢業(yè)生成長(zhǎng)為特級(jí)教師、重點(diǎn)高校博士生導(dǎo)師、品牌酒店及景區(qū)高級(jí)管理人才、文化產(chǎn)業(yè)管理機(jī)構(gòu)骨干，有的擔(dān)任省內(nèi)外高校、院系負(fù)責(zé)人和學(xué)術(shù)帶頭人，有的走上重要領(lǐng)導(dǎo)崗位。

在新的歷史起點(diǎn)上，全院師生將繼續(xù)弘揚(yáng)“崇德厚學(xué)、勵(lì)志敏行”的師大校訓(xùn)，加強(qiáng)本科生人才培養(yǎng)“導(dǎo)師制”，加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)崗位技能訓(xùn)練，努力成為專業(yè)特色鮮明、國(guó)內(nèi)影響顯著的教學(xué)研究型新興學(xué)院！

二、教育學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國(guó)在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問(wèn)題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而發(fā)展起來(lái)的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問(wèn)題很多，例如教育本質(zhì)問(wèn)題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問(wèn)題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問(wèn)題，教育過(guò)程問(wèn)題，教育主體問(wèn)題，教育制度、教育管理問(wèn)題，以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問(wèn)題等。

教育學(xué)是通過(guò)對(duì)各種教育現(xiàn)象和問(wèn)題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說(shuō)明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)（歷史）

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

3.00萬(wàn)

七、招生地區(qū)

江蘇