【導(dǎo)語(yǔ)】

一、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院簡(jiǎn)介

軟件學(xué)院是2003年7月經(jīng)江西省教育廳批準(zhǔn)創(chuàng)辦，辦學(xué)層次為二本。按照國(guó)家教育部關(guān)于軟件工程專業(yè)要與軟件企業(yè)合作辦學(xué)的指示精神，我院堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的辦學(xué)機(jī)制，在北京IT企業(yè)合作建立了軟件專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院在全國(guó)近三十多個(gè)省市和地區(qū)招收學(xué)生，已培養(yǎng)畢業(yè)生二千一百余人，現(xiàn)有在校學(xué)生二千五百余人。

學(xué)院現(xiàn)有軟件工程專業(yè)和物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，在軟件工程專業(yè)框架下開設(shè)了軟件開發(fā)與項(xiàng)目管理方向、移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)方向、嵌入式軟件技術(shù)方向、軟件工程+英語(yǔ)方向（復(fù)合型專業(yè)）、軟件工程+會(huì)計(jì)方向（復(fù)合型專業(yè)）、軟件工程+金融方向（復(fù)合型專業(yè)）等六個(gè)專業(yè)方向。

2008年我院軟件工程專業(yè)被江西省教育廳批準(zhǔn)為“省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”，2010年獲江西省高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)（面向產(chǎn)業(yè)需求的工程型軟件人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)），是我省和我校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)院辦學(xué)成效顯著，辦學(xué)成績(jī)驕人。學(xué)院有教授3人，副教授8人，碩士導(dǎo)師11人，具有博士學(xué)位教師9人，在讀博士3人，碩士生導(dǎo)師11人；10多名專業(yè)帶頭人和10多名骨干教師參加了各類專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)院有2名教師獲得學(xué)校“未來(lái)之星”人才項(xiàng)目資助，被聘為學(xué)校青年教授和青年副教授各1名，在第二屆全省高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽中，我院青年教師獲理科組二等獎(jiǎng)。

學(xué)院逐年加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入，增加實(shí)驗(yàn)室面積和增多實(shí)驗(yàn)設(shè)備數(shù)量，建立理論實(shí)踐一體化教室。學(xué)院已有百余篇論文在國(guó)家核心期刊發(fā)表并被EI、SCI、ISTP三大檢索機(jī)構(gòu)索引；學(xué)院已獲立項(xiàng)三十余項(xiàng)國(guó)家自然基金、江西省教育廳、江西省科技廳等科研項(xiàng)目，獲江西省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；省教育科學(xué)規(guī)劃二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

學(xué)院始終堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，不斷深化校企合作，完善協(xié)同育人機(jī)制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和技術(shù)技能型人才成長(zhǎng)成才需要。深入全面推行“3+1”人才培養(yǎng)模式，從而構(gòu)建以實(shí)踐教學(xué)為主線的教學(xué)模式。以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力為抓手，大力推進(jìn)學(xué)院創(chuàng)新教育，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)并舉，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，在校學(xué)生和畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)或參與創(chuàng)業(yè)人數(shù)逐年遞增。

學(xué)院將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作作為課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐“三位一體”人才培養(yǎng)機(jī)制的重要抓手，成立了藍(lán)點(diǎn)、零點(diǎn)、青藤、764、半月等13個(gè)個(gè)專業(yè)工作室，配備專業(yè)教師指導(dǎo)，學(xué)生多次獲批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)立項(xiàng)。此外，學(xué)院堅(jiān)持每年舉辦一屆軟件創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，組織開展好科技“月月評(píng)”，形成了學(xué)生做項(xiàng)目有動(dòng)力、作品交流有平臺(tái)、好作品有獎(jiǎng)勵(lì)良好氛圍。

學(xué)院學(xué)生累計(jì)開發(fā)各類應(yīng)用軟件項(xiàng)目超過1000項(xiàng)，近年來(lái)，在全國(guó)高校大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新大賽全國(guó)總決賽、全國(guó)大學(xué)生智能互聯(lián)創(chuàng)新大賽全國(guó)總決賽等各級(jí)專業(yè)競(jìng)賽中成績(jī)名列前茅，先后獲得國(guó)家、省級(jí)課外科技競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)400余項(xiàng)、校級(jí)科技競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)700余項(xiàng)。

二、農(nóng)業(yè)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

農(nóng)業(yè)學(xué)包括：1.農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)的產(chǎn)生與演化闡述原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、國(guó)外農(nóng)業(yè)、新舊中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣的產(chǎn)生與演化過程。

2.農(nóng)業(yè)推廣的基本概念，農(nóng)業(yè)推廣涵義、類型、農(nóng)業(yè)推廣外延3.農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科的性質(zhì)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容及與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系4.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的目的、意義和研究方法。

農(nóng)業(yè)推廣的意義：農(nóng)業(yè)學(xué)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)科技是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展不可或缺的重要支撐，縱觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，只有走科技興農(nóng)之路，農(nóng)業(yè)才會(huì)煥發(fā)出永不消逝的生命動(dòng)力。

農(nóng)業(yè)學(xué)是鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的重要保證：基于我國(guó)人口眾多和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的基本國(guó)情，農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)重要地位。

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展科技含量低，粗放式農(nóng)業(yè)較為普遍，如果將農(nóng)業(yè)大國(guó)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，離不開農(nóng)業(yè)技術(shù)的大力推廣。

農(nóng)業(yè)學(xué)是確保農(nóng)產(chǎn)品安全的關(guān)鍵：近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品安全問題嚴(yán)俊、農(nóng)產(chǎn)品安全問題頻發(fā)，對(duì)人民的生命健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅，農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)者信心受挫，進(jìn)而對(duì)部分農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售帶來(lái)負(fù)面影響。

通過農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中廣泛使用農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠有效加強(qiáng)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全監(jiān)督，把好農(nóng)業(yè)產(chǎn)品安全關(guān)，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。

農(nóng)業(yè)學(xué)是促進(jìn)農(nóng)民增收致富的推動(dòng)器：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)格局的變化與進(jìn)程的加快，農(nóng)民的收入來(lái)源日益呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，但農(nóng)產(chǎn)品仍舊是農(nóng)民增收的最重要的來(lái)源。

依靠農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠不斷提升產(chǎn)品數(shù)量和品種，結(jié)合市場(chǎng)需求，培育出適銷對(duì)路的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，有效增加農(nóng)民收入，穩(wěn)步落實(shí)與推進(jìn)中央“三農(nóng)”政策，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

三、專業(yè)方向

農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

3.60萬(wàn)

七、招生地區(qū)

江西