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山東大學(xué)
山東大學(xué)
  • 簡稱:山大
  • 地區(qū): 山東、上海、江蘇
  • 類型:綜合類、公辦、雙一流、985
  • 學(xué)制:1.5~3年
  • 學(xué)費:¥1.60~19.80萬
  • 班型:周末班、集中班
  • 地址:山東省濟南市山大南路27號
  • 證書:研究生畢業(yè)證書+碩士學(xué)位證書

山東大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院非全日制資源與環(huán)境碩士研究生招生簡章

發(fā)布時間:
2024-04-07
發(fā)布者:
李翠嬌
閱讀量:

【導(dǎo)語】

一、山東大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院簡介

山東大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院由原山東大學(xué)環(huán)境工程系、實驗中心和原山東工業(yè)大學(xué)環(huán)境與化工學(xué)院的環(huán)境學(xué)科于2000年底組建成立。學(xué)院設(shè)有環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程兩個專業(yè),擁有環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科博士授權(quán)點,環(huán)境科學(xué)與工程博士后流動站,國家級特色專業(yè)1個,山東省高等學(xué)校品牌專業(yè)1個,山東省重點學(xué)科1個,擁有山東省水環(huán)境污染控制與資源化重點實驗室、山東省水污染控制示范工程技術(shù)研究中心、山東省環(huán)境科學(xué)工程技術(shù)研究中心、山東省中美環(huán)境與健康技術(shù)合作研究中心等4個省部級科研平臺,環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)居全球ESI前1%。目前,環(huán)境學(xué)科已列入山東大學(xué)“學(xué)科高峰計劃”重點學(xué)科規(guī)劃,是國家雙一流學(xué)科“化學(xué)與物質(zhì)科學(xué)”的重要組成部分。

學(xué)院擁有一支愛崗敬業(yè),在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界有影響力的師資隊伍,其中教授、研究員31人,副教授、副研究員和高級工程師20人?,F(xiàn)有中國工程院院士1名,加拿大工程院院士1名,國家人才項目計劃2名,長江學(xué)者特聘教授2名,國家杰出青年基金獲得者3名,泰山學(xué)者特聘教授2名,國家“萬人計劃”入選者1名,國務(wù)院政府特殊津貼專家3名,中國高被引學(xué)者1名,教育部海外名師項目專家1名,國家優(yōu)秀青年基金獲得者1名,國家青年人才項目計劃2名,教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者6名,山東省“外專雙百計劃”特聘教授1名,山東省杰出青年基金獲得者4名,山東省有突出貢獻的中青年專家3名,齊魯青年學(xué)者4名。

近年來,學(xué)院承擔(dān)了包括國家重點研發(fā)項目、科技重大專項、重點國際(地區(qū))合作研究項目、山東省重大科技創(chuàng)新項目等在內(nèi)的科研課題500余項,獲評國家科技進步二等獎一項,山東省十大科技成果獎兩項,教育部科技進步一等獎等省部級獎勵31項,省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎4項。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表研究論文1400余篇,入選2012年中國百篇最具影響國際學(xué)術(shù)論文1篇,被SCI、EI收錄800余篇,出版專著10余部。

目前,學(xué)院已經(jīng)建立起了高水平的教學(xué)科研平臺。學(xué)院分析測試平臺擁有液相色譜串聯(lián)質(zhì)譜儀、氣相色譜串聯(lián)三重四級桿質(zhì)譜儀、順磁共振波譜儀、傅里葉變換(顯微)紅外光譜儀、拉曼光譜儀、原子力顯微鏡、激光共聚焦顯微鏡、分子間相互作用儀等高端儀器設(shè)備,能夠完成對有機化合物、無機化合物、重金屬等的快速準確定性、定量工作,對先進材料進行結(jié)構(gòu)解析,高通量篩選代謝物、蛋白質(zhì)等大分子和化合物的結(jié)構(gòu)與功能分析等,精準快速地認知和解析新型材料,從分子水平揭示微生物技術(shù)解決環(huán)境問題的機理。本科實驗教學(xué)中心緊密圍繞國家環(huán)境保護工作對高水平人才培養(yǎng)的需求以及環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)本科教學(xué)體系的要求,以“環(huán)境認知—專業(yè)實踐—管理實習(xí)”為主線,依據(jù)環(huán)境專業(yè)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)規(guī)律,設(shè)有12個專業(yè)實驗室,實驗室面積1800余平方米,形成了一套有機的環(huán)境專業(yè)實驗和實習(xí)教學(xué)體系。

學(xué)院堅持全方位開放式發(fā)展戰(zhàn)略,加強與國內(nèi)外知名高校、科研院所和國內(nèi)大中型企業(yè)之間的合作交流。對外學(xué)術(shù)交流和合作研究活動日趨活躍,先后與美國耶魯大學(xué)、美國喬治亞理工大學(xué)、美國Yeshiva大學(xué)愛因斯坦醫(yī)學(xué)院、印第安納大學(xué)、愛何華州立大學(xué)、斯蒂文斯理工學(xué)院、英國利物浦大學(xué)、澳大利亞詹姆斯庫克大學(xué)、日本東京大學(xué)、日本岐阜大學(xué)、德國卡爾斯魯工業(yè)大學(xué)、加拿大里賈納大學(xué)、香港理工大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、瑞典皇家工學(xué)院、清華大學(xué)、中國科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心、華東理工大學(xué)等相關(guān)院系機構(gòu)建立了密切的合作交流關(guān)系。

學(xué)院注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。重視鼓勵學(xué)生積極參加各項文體活動。2018年獲山東大學(xué)第一屆全民運動會排球比賽暨山東大學(xué)“山大杯”排球聯(lián)賽總決賽冠軍;重視學(xué)生的創(chuàng)新教育。幾年來學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓(xùn)練項目中屢獲佳績,獲多項國家級、省級獎勵,2019年獲"挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽省級一等獎。在SCI、EI上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文,獲得多項授權(quán)專利;重視學(xué)生的社會實踐能力培養(yǎng)。打造了"初光支教團"、"世界環(huán)境日"等精品項目。“初光支教團”獲評青島市大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐“優(yōu)秀服務(wù)隊”。

學(xué)院緊緊圍繞“雙一流”目標,提高站位、凝聚共識,深刻理解實現(xiàn)“由大到強”歷史性轉(zhuǎn)變的重大意義,以創(chuàng)新的學(xué)術(shù)理念,求真務(wù)實的行為準則,追求卓越,只爭朝夕,強院興校,在地方社會發(fā)展和國家構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的進程中勇于擔(dān)當,為實現(xiàn)“中國夢”做出應(yīng)有貢獻。

二、環(huán)境工程專業(yè)簡介

環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)具備城市和現(xiàn)代工業(yè)環(huán)境保護方面的水、氣、聲、固體廢物污染防治、環(huán)境規(guī)劃、資源保護、環(huán)境影響評價等方面的基礎(chǔ)知識,能夠在環(huán)保部門、工礦企業(yè)、科研單位、火力發(fā)電廠等從事規(guī)劃、設(shè)計、管理和研究開發(fā)工作的高級應(yīng)用型人才。

環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)普通化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、環(huán)境微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識,受到外語、計算機技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測和分析、工程設(shè)計、管理及規(guī)劃方面的基本訓(xùn)練,具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計和管理規(guī)劃方面的基本能力。

環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè),因此還沒有吸引更多人的注意。

環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的需求大部分是在大城市和大企業(yè),以及一些專門做環(huán)境方面產(chǎn)品的研制與開發(fā)的公司。

由于很多地區(qū)或地方上的企業(yè)對環(huán)境保護還沒有足夠的重視,造成我國對高校環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生的需求不多。

但隨著環(huán)境保護觀念宣傳的深入,人們對環(huán)境意識的加強,有理由相信,未來幾年內(nèi),對環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生的需求將會大大增加。

環(huán)境工程畢業(yè)后能夠在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)境保護各部門、環(huán)境工程設(shè)計單位、工礦企業(yè)、相關(guān)科研單位、火力發(fā)電廠等,從事規(guī)劃、設(shè)計、管理、教育、研究開發(fā)、電廠化學(xué)等方面工作。

三、專業(yè)方向

資源與環(huán)境

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

3.60萬

七、招生地區(qū)

山東

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招生方式 非全日制
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山東大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院非全日制資源與環(huán)境碩士研究生招生簡章

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一、山東大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院簡介

山東大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院由原山東大學(xué)環(huán)境工程系、實驗中心和原山東工業(yè)大學(xué)環(huán)境與化工學(xué)院的環(huán)境學(xué)科于2000年底組建成立。學(xué)院設(shè)有環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程兩個專業(yè),擁有環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科博士授權(quán)點,環(huán)境科學(xué)與工程博士后流動站,國家級特色專業(yè)1個,山東省高等學(xué)校品牌專業(yè)1個,山東省重點學(xué)科1個,擁有山東省水環(huán)境污染控制與資源化重點實驗室、山東省水污染控制示范工程技術(shù)研究中心、山東省環(huán)境科學(xué)工程技術(shù)研究中心、山東省中美環(huán)境與健康技術(shù)合作研究中心等4個省部級科研平臺,環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)居全球ESI前1%。目前,環(huán)境學(xué)科已列入山東大學(xué)“學(xué)科高峰計劃”重點學(xué)科規(guī)劃,是國家雙一流學(xué)科“化學(xué)與物質(zhì)科學(xué)”的重要組成部分。

學(xué)院擁有一支愛崗敬業(yè),在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界有影響力的師資隊伍,其中教授、研究員31人,副教授、副研究員和高級工程師20人?,F(xiàn)有中國工程院院士1名,加拿大工程院院士1名,國家人才項目計劃2名,長江學(xué)者特聘教授2名,國家杰出青年基金獲得者3名,泰山學(xué)者特聘教授2名,國家“萬人計劃”入選者1名,國務(wù)院政府特殊津貼專家3名,中國高被引學(xué)者1名,教育部海外名師項目專家1名,國家優(yōu)秀青年基金獲得者1名,國家青年人才項目計劃2名,教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者6名,山東省“外專雙百計劃”特聘教授1名,山東省杰出青年基金獲得者4名,山東省有突出貢獻的中青年專家3名,齊魯青年學(xué)者4名。

近年來,學(xué)院承擔(dān)了包括國家重點研發(fā)項目、科技重大專項、重點國際(地區(qū))合作研究項目、山東省重大科技創(chuàng)新項目等在內(nèi)的科研課題500余項,獲評國家科技進步二等獎一項,山東省十大科技成果獎兩項,教育部科技進步一等獎等省部級獎勵31項,省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎4項。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表研究論文1400余篇,入選2012年中國百篇最具影響國際學(xué)術(shù)論文1篇,被SCI、EI收錄800余篇,出版專著10余部。

目前,學(xué)院已經(jīng)建立起了高水平的教學(xué)科研平臺。學(xué)院分析測試平臺擁有液相色譜串聯(lián)質(zhì)譜儀、氣相色譜串聯(lián)三重四級桿質(zhì)譜儀、順磁共振波譜儀、傅里葉變換(顯微)紅外光譜儀、拉曼光譜儀、原子力顯微鏡、激光共聚焦顯微鏡、分子間相互作用儀等高端儀器設(shè)備,能夠完成對有機化合物、無機化合物、重金屬等的快速準確定性、定量工作,對先進材料進行結(jié)構(gòu)解析,高通量篩選代謝物、蛋白質(zhì)等大分子和化合物的結(jié)構(gòu)與功能分析等,精準快速地認知和解析新型材料,從分子水平揭示微生物技術(shù)解決環(huán)境問題的機理。本科實驗教學(xué)中心緊密圍繞國家環(huán)境保護工作對高水平人才培養(yǎng)的需求以及環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)本科教學(xué)體系的要求,以“環(huán)境認知—專業(yè)實踐—管理實習(xí)”為主線,依據(jù)環(huán)境專業(yè)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)規(guī)律,設(shè)有12個專業(yè)實驗室,實驗室面積1800余平方米,形成了一套有機的環(huán)境專業(yè)實驗和實習(xí)教學(xué)體系。

學(xué)院堅持全方位開放式發(fā)展戰(zhàn)略,加強與國內(nèi)外知名高校、科研院所和國內(nèi)大中型企業(yè)之間的合作交流。對外學(xué)術(shù)交流和合作研究活動日趨活躍,先后與美國耶魯大學(xué)、美國喬治亞理工大學(xué)、美國Yeshiva大學(xué)愛因斯坦醫(yī)學(xué)院、印第安納大學(xué)、愛何華州立大學(xué)、斯蒂文斯理工學(xué)院、英國利物浦大學(xué)、澳大利亞詹姆斯庫克大學(xué)、日本東京大學(xué)、日本岐阜大學(xué)、德國卡爾斯魯工業(yè)大學(xué)、加拿大里賈納大學(xué)、香港理工大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、瑞典皇家工學(xué)院、清華大學(xué)、中國科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心、華東理工大學(xué)等相關(guān)院系機構(gòu)建立了密切的合作交流關(guān)系。

學(xué)院注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。重視鼓勵學(xué)生積極參加各項文體活動。2018年獲山東大學(xué)第一屆全民運動會排球比賽暨山東大學(xué)“山大杯”排球聯(lián)賽總決賽冠軍;重視學(xué)生的創(chuàng)新教育。幾年來學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓(xùn)練項目中屢獲佳績,獲多項國家級、省級獎勵,2019年獲"挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽省級一等獎。在SCI、EI上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文,獲得多項授權(quán)專利;重視學(xué)生的社會實踐能力培養(yǎng)。打造了"初光支教團"、"世界環(huán)境日"等精品項目。“初光支教團”獲評青島市大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐“優(yōu)秀服務(wù)隊”。

學(xué)院緊緊圍繞“雙一流”目標,提高站位、凝聚共識,深刻理解實現(xiàn)“由大到強”歷史性轉(zhuǎn)變的重大意義,以創(chuàng)新的學(xué)術(shù)理念,求真務(wù)實的行為準則,追求卓越,只爭朝夕,強院興校,在地方社會發(fā)展和國家構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的進程中勇于擔(dān)當,為實現(xiàn)“中國夢”做出應(yīng)有貢獻。

二、環(huán)境工程專業(yè)簡介

環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)具備城市和現(xiàn)代工業(yè)環(huán)境保護方面的水、氣、聲、固體廢物污染防治、環(huán)境規(guī)劃、資源保護、環(huán)境影響評價等方面的基礎(chǔ)知識,能夠在環(huán)保部門、工礦企業(yè)、科研單位、火力發(fā)電廠等從事規(guī)劃、設(shè)計、管理和研究開發(fā)工作的高級應(yīng)用型人才。

環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)普通化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、環(huán)境微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識,受到外語、計算機技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測和分析、工程設(shè)計、管理及規(guī)劃方面的基本訓(xùn)練,具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計和管理規(guī)劃方面的基本能力。

環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè),因此還沒有吸引更多人的注意。

環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的需求大部分是在大城市和大企業(yè),以及一些專門做環(huán)境方面產(chǎn)品的研制與開發(fā)的公司。

由于很多地區(qū)或地方上的企業(yè)對環(huán)境保護還沒有足夠的重視,造成我國對高校環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生的需求不多。

但隨著環(huán)境保護觀念宣傳的深入,人們對環(huán)境意識的加強,有理由相信,未來幾年內(nèi),對環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生的需求將會大大增加。

環(huán)境工程畢業(yè)后能夠在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)境保護各部門、環(huán)境工程設(shè)計單位、工礦企業(yè)、相關(guān)科研單位、火力發(fā)電廠等,從事規(guī)劃、設(shè)計、管理、教育、研究開發(fā)、電廠化學(xué)等方面工作。

三、專業(yè)方向

資源與環(huán)境

四、考研類型

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五、學(xué)制

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