【導語】

一、山東理工大學農(nóng)業(yè)工程與食品科學學院簡介

農(nóng)業(yè)工程與食品科學學院是山東理工大學中辦學歷史最長，以農(nóng)業(yè)機械化及自動化、農(nóng)業(yè)機械設計制造為專業(yè)特色，在本科教學、科學研究、學科專業(yè)建設、人才培養(yǎng)等方面具有明顯優(yōu)勢和特色的學院。

山東理工大學的前身是1956年在濟南成立的山東濟南農(nóng)業(yè)機械化學校，學校成立的時候只設置一個農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)。雖然學校此后歷經(jīng)沉浮，數(shù)易其名，幾遷校址，在興與廢的邊緣變異圖存，但農(nóng)業(yè)機械化及自動化專業(yè)一直是學校重點建設的品牌專業(yè)，2006年9月被山東省人民政府批準設立“泰山學者”崗位，2007年10月被確定為國家級特色專業(yè)。五十多年來，學院共培養(yǎng)本科生、研究生5000多名，其中大部分成為山東省乃至全國農(nóng)業(yè)機械化領域的技術骨干和管理者，為山東省乃至全國的農(nóng)業(yè)機械化事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。畢業(yè)生作風樸實、專業(yè)基礎扎實、動手能力適應能力強，受到社會的普遍歡迎。學院現(xiàn)有教學、科研人員79人，其中“泰山學者”特聘教授1人、校內(nèi)特聘教授1人,博士導師4人，碩士導師17人;教授16人，副教授(或相當專業(yè)技術職務者)27人;講師(或相當專業(yè)技術職務者)24人,具有博士學位20人,具有碩士學位以上學位的教師占75%以上，初步形成了一支以中青年為主體、學術思想活躍、求真務實的骨干教師隊伍。

學院現(xiàn)有農(nóng)業(yè)機械化及自動化、工業(yè)設計、食品科學與工程3個本科專業(yè)。設有設備及自動化系、食品科學與工程系、工業(yè)設計系和工程圖學教學部四個教學單位和山東省清潔能源工程技術研究中心、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械裝備研究所、工廠化農(nóng)業(yè)研究中心、農(nóng)產(chǎn)品精深加工技術研究中心四個科研機構。學院設有3個教學型實驗室，1個科研型實驗室和兩個專用機房，實驗室占地面積約6000m2，擁有儀器設備1332臺(套)，總值約1300萬元，其中萬元以上儀器設備116臺(套)，滿足本科生和研究生培養(yǎng)的需要。學院目前承擔著74門本科生課程的教學和30余門研究生課程的教學。近5年獲得山東省優(yōu)秀教學成果一等獎5項，現(xiàn)有1門國家級精品課程-工程制圖，1門省級教學改革試點課程，兩門校級精品課程，1門校級精品培育課程。

二、農(nóng)業(yè)學專業(yè)簡介

農(nóng)業(yè)學包括：1.農(nóng)業(yè)推廣活動的產(chǎn)生與演化闡述原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、國外農(nóng)業(yè)、新舊中國農(nóng)業(yè)推廣的產(chǎn)生與演化過程。

2.農(nóng)業(yè)推廣的基本概念，農(nóng)業(yè)推廣涵義、類型、農(nóng)業(yè)推廣外延3.農(nóng)業(yè)推廣學科的性質(zhì)、研究對象、研究內(nèi)容及與其他相關學科的關系4.學習農(nóng)業(yè)推廣學的目的、意義和研究方法。

農(nóng)業(yè)推廣的意義：農(nóng)業(yè)學是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要推動力：科學技術是第一生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)科技是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展不可或缺的重要支撐，縱觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢，只有走科技興農(nóng)之路，農(nóng)業(yè)才會煥發(fā)出永不消逝的生命動力。

農(nóng)業(yè)學是鞏固農(nóng)業(yè)基礎地位的重要保證：基于我國人口眾多和農(nóng)業(yè)基礎地位的基本國情，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中占據(jù)重要地位。

長期以來，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展科技含量低，粗放式農(nóng)業(yè)較為普遍，如果將農(nóng)業(yè)大國變?yōu)檗r(nóng)業(yè)強國，離不開農(nóng)業(yè)技術的大力推廣。

農(nóng)業(yè)學是確保農(nóng)產(chǎn)品安全的關鍵：近年來，我國農(nóng)產(chǎn)品安全問題嚴俊、農(nóng)產(chǎn)品安全問題頻發(fā)，對人民的生命健康構成嚴重威脅，農(nóng)產(chǎn)品消費者信心受挫，進而對部分農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售帶來負面影響。

通過農(nóng)業(yè)技術推廣，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中廣泛使用農(nóng)業(yè)技術，能夠有效加強對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全監(jiān)督，把好農(nóng)業(yè)產(chǎn)品安全關，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。

農(nóng)業(yè)學是促進農(nóng)民增收致富的推動器：隨著市場經(jīng)濟格局的變化與進程的加快，農(nóng)民的收入來源日益呈現(xiàn)多元化趨勢，但農(nóng)產(chǎn)品仍舊是農(nóng)民增收的最重要的來源。

依靠農(nóng)業(yè)技術，能夠不斷提升產(chǎn)品數(shù)量和品種，結合市場需求，培育出適銷對路的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，有效增加農(nóng)民收入，穩(wěn)步落實與推進中央“三農(nóng)”政策，建設社會主義新農(nóng)村。

三、專業(yè)方向

農(nóng)業(yè)管理

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

3.60萬

七、招生地區(qū)

山東