【導語】

一、首都師范大學教育學院簡介

首都師范大學教育學科創(chuàng)始于1954年，著名教育家傅任敢先生是教育學科的奠基人。目前，教育學院設有首都教育政策與法律研究院、教育基本理論研究所、課程與教學論研究所、教育經(jīng)濟與管理研究所、國際與比較教育研究所、教育技術學研究所、高等教育研究所和若干研究中心，如教育部的數(shù)學教育技術應用與創(chuàng)新研究中心、家庭教育研究中心；與教育部共建的中國教育政策評估與研究中心、中國基礎教育教科書研究與評價中心；北京市的基礎教育研究基地、基礎教育信息化實驗教學中心、首都教育發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心。另，學院建有教科書博物館、現(xiàn)象學教育學研究中心、人工智能教育研究中心、科學與技術教育研究中心，以及“媒體技術實驗室”、“非編與打印實驗室”、“多媒體計算機實驗室”、“現(xiàn)代教育技術裝備實驗室”、“智慧教學設計與實踐實驗室”、“STEAM教育實驗室”、“犀牛創(chuàng)客空間”等多個實驗室，為學生的專業(yè)學習與實踐鍛煉提供了良好的平臺。

首都師范大學教育學學科實力雄厚，教育學一級學科在教育部第三輪一級學科評估中排名第六，在第四輪學科評估中獲得A-等級（即處于全國5%-10%的位次），目前，在與北京師范大學教育學科共建世界一流教育學科。學院設有教育學（非師范）、教育技術學（師范）和教育技術學三個本科專業(yè)；擁有教育學原理、課程與教學論、比較教育學、高等教育學、教育經(jīng)濟與管理、教育技術學六個碩士授權點；擁有教育學一級學科博士授權點、教育學專業(yè)學位博士授權點；同時，教育學科為北京市一級學科重點學科，設有教育學博士后流動站。學院現(xiàn)有教授26人，副教授36人，講師15人，具有博士學位的教師66人，博士生導師17人。其中有國務院學位委員會教育學學科評議組成員1人，國家級教學名師1人，北京市級教學名師1人，多位教師入選百千萬人才工程國家級人選、教育部新世紀人才、萬人計劃等各項人才計劃。2017年11月，教育學院勞凱聲教授入選“當代教育名家”榜單。

今天，朝氣蓬勃的首都師范大學教育學院正團結一致，以嶄新的姿態(tài)，奮發(fā)圖強，銳意進取，堅定目標，向著更加輝煌的明天邁進。

二、教育學專業(yè)簡介

教育學是一門獨立的學科。是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學。中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。教育學是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學特定的研究對象。特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。教育學是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。需要用哲學、政治學、經(jīng)濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛(wèi)生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導教育實踐。

三、專業(yè)方向

現(xiàn)代教育技術

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.40萬

七、招生地區(qū)

北京