【導語】

一、汕頭大學醫(yī)學院簡介

汕頭大學醫(yī)學院前身可追溯到1924年成立的潮州產(chǎn)科傳習所，歷經(jīng)汕頭市產(chǎn)科學校、汕頭市立高級助產(chǎn)職業(yè)學校、汕頭市立高級助產(chǎn)技術(shù)學校、汕頭市衛(wèi)生技術(shù)學校、廣東省第七衛(wèi)生學校、汕頭衛(wèi)生學校、汕頭醫(yī)學?？茖W校等數(shù)度更名、重組、升級，1983年9月經(jīng)國務(wù)院批準，升格為汕頭大學醫(yī)學院。

汕頭大學醫(yī)學院是全國首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃試點高校，廣東省臨床醫(yī)學專業(yè)5+3一體化（本碩連讀）培養(yǎng)的唯一醫(yī)學院校，廣東省高水平重點學科建設(shè)項目高校。

辦學規(guī)模：設(shè)有8個學系，開設(shè)本科專業(yè)7個，其中1個國家特色專業(yè)，2個省級特色專業(yè)，1個省級重點專業(yè)，1個國家一流本科專業(yè)建設(shè)點，1個省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。目前各類全日制在校生3983人，其中本科生2227人，碩士生1596人，博士生136人，留學生24人。

學科建設(shè)：現(xiàn)有3個博士學位授權(quán)一級學科、1個二級學科，5個碩士學位授權(quán)一級學科，4個專業(yè)學位，3個博士后科研流動站。擁有1個國家級重點學科，4個省級重點學科；臨床醫(yī)學進入ESI全球前1%。

師資隊伍：現(xiàn)有專任教師198人，其中正高級專業(yè)人員76人，副高級專業(yè)人員68人；具有海外學習或工作經(jīng)歷占49.51%，具有博士學位者占68.63%；共有博士、碩士生導師631人。擁有國家級人才5人，省級人才36人次；國家級教學團隊1個；1人獲評全國優(yōu)秀教師，9人榮獲南粵優(yōu)秀教師、南粵優(yōu)秀教育工作者，1人榮獲加拿大蓋爾德納全球衛(wèi)生獎，10人次榮登“中國高被引學者”榜單。

人才培養(yǎng)：連續(xù)14年全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率居全國前列，其中2020年總通過率居全國第11位，實踐技能通過率居全國第4位。連續(xù)九年選派全英班學生參加美國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試（USMLE）STEP-1，平均通過率超過91%。獲全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能大賽國家級二等獎2項、三等獎4項。在“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品系列競賽中獲國家級獎項4項、省級獎項68項；獲大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目國家級75項、省級144項。一年級學生大學英語四級考試一次通過率均超過94%，居全國高校前列。

教學改革：在國內(nèi)率先推行“系統(tǒng)整合”新教學模式，實施英語浸入式計劃，構(gòu)建“醫(yī)者之心”體系，開設(shè)醫(yī)學教育全英班，引進并實施美國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試。先后獲國家級教學成果獎6項，省級教學成果獎13項；擁有國家級精品課程4門，國家級一流本科課程1門，國家級雙語教學示范課程2門，國家級教學團隊1個，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，國家級實驗教學中心1個。

科學研究：現(xiàn)有省部級重點實驗室4個，省衛(wèi)生廳重點實驗室2個，省高校重點實驗室2個，廣東省國際科技合作基地1個，廣東高校國際科技合作創(chuàng)新平臺3個。

1983年以來，承擔各類基金項目4171項，總經(jīng)費3.9億元（含廣東省高水平重點學科建設(shè)項目1項），其中973項目課題2項，國家重點研發(fā)計劃課題1項，國家自然科學基金（廣東聯(lián)合基金）重點項目8項（含國際合作項目）、廣東省自然科學基金研究團隊項目3項、廣東自然科學基金杰出青年項目2項。發(fā)表高質(zhì)量論文3143篇，篇均影響因子3.10。310項成果獲國家、?。ú浚?、市科學技術(shù)進步獎，其中國家科學技術(shù)進步獎特等獎1項，教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（科學技術(shù)）自然科學獎一、二等獎各1項，廣東省科技進步獎一等獎1項、二等獎14項、三等獎38項。

對外交流：先后與16個國家和地區(qū)的70多所高等院校、科研機構(gòu)建立合作與交流關(guān)系。2009年以來，與加拿大阿爾伯塔大學、荷蘭格羅寧根大學、意大利薩薩里大學、澳大利亞埃迪斯科文大學、泰國清邁大學等合作，聯(lián)合培養(yǎng)博士生82人，30人已授位。

教學基地：擁有5所直屬附屬醫(yī)院（第一附屬醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院、精神衛(wèi)生中心、附屬腫瘤醫(yī)院、國際眼科中心）、1所口腔門診部和3所臨床學院（深圳兒科臨床學院、羅湖臨床學院、粵北臨床學院），其中第一附屬醫(yī)院入選廣東省高水平醫(yī)院建設(shè)“登峰計劃”首批重點建設(shè)單位，是全國首批國家級住院醫(yī)生規(guī)范化培訓基地、國家級全科醫(yī)師臨床（粵東）培訓基地。另有2所直屬化附屬醫(yī)院、4所非直屬附屬醫(yī)院和18個教學醫(yī)院。

文化建設(shè)：先后被廣東省委、省政府授予“廣東省文明單位”和“廣東省先進集體”，榮獲“全國大中專學生暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進單位”、“全國先進班集體”、全國高校“優(yōu)秀學生社團”、全國“巾幗文明崗”、全國高校共青團“活力團支部”等稱號，獲教育部授牌高等學校醫(yī)學人文素質(zhì)教育基地。

在李嘉誠先生親自倡導和關(guān)心下開展的寧養(yǎng)醫(yī)療服務(wù)計劃、醫(yī)療扶貧行動，成為打造奉獻文化、構(gòu)建和諧社會的特色項目。在國內(nèi)成立了全國首支大學生寧養(yǎng)義工隊，義工隊項目榮獲“首屆中國青年志愿服務(wù)項目大賽”金獎。

二、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學專業(yè)簡介

預(yù)防醫(yī)學是從醫(yī)學中分化出來的一個獨立的學科群。

它以人類群體為研究對象，應(yīng)用生物醫(yī)學、環(huán)境醫(yī)學和社會醫(yī)學的理論，宏觀與微觀相結(jié)合的方法，研究疾病發(fā)生與分布規(guī)律以及影響健康的各種因素，制定預(yù)防對策和措施，達到預(yù)防疾病、促進健康和提高生命質(zhì)量的目的。

作為醫(yī)學的重要組成部分，預(yù)防醫(yī)學是在人類為求生存和發(fā)展、與危害健康的各種因素斗爭的過程中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。

公共衛(wèi)生是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而變化的，對公共衛(wèi)生的認識隨著時間的發(fā)展、科技的進步以及國家政治經(jīng)濟和人們意識形態(tài)的改變而改變。

不同時代對公共衛(wèi)生內(nèi)涵和外延界定不同，不同群體對于公共衛(wèi)生的理解也不一樣，即使是學術(shù)界，對于公共衛(wèi)生的界定也不盡相同。

三、專業(yè)方向

公共衛(wèi)生

四、考研類型

非全日制

五、學制

2年

六、學費

5.00萬

七、招生地區(qū)

廣東