【導語】

一、蘇州大學教育學院簡介

蘇州大學教育學院現(xiàn)坐落于天堂蘇州美麗的獨墅湖畔，前身為江蘇師范學院（前身為東吳大學、蘇南文教學院等）教育學系，1982年改稱蘇州大學教育科學教研部，1999年改現(xiàn)名。著名學者顧樹森、張煥庭、劉百川、辛潤棠、吳曾芥、黃乃松、石起才、儲培君、朱永新、張卿華、王文英等教授曾長期在此任教。學院2007年遷至蘇州大學獨墅湖新校區(qū)，目前學院建筑面積3900余平方米，辦學環(huán)境得到極大改善和提高，為學院的進一步發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。歷經(jīng)幾十年的發(fā)展，為國家、社會培養(yǎng)和輸送了大批教育和心理學類優(yōu)秀人才，為地方建設(shè)和發(fā)展做出了巨大貢獻。

一、學院概況

學院現(xiàn)有教育學一級學科博士后流動站、高等教育學博士點、教育經(jīng)濟學博士點(自設(shè))、教育學一級學科碩士點、心理學一級學科碩士點、應用心理學專業(yè)碩士點、教育碩士專業(yè)碩士點和職業(yè)技術(shù)教育學專業(yè)碩士點；開設(shè)三個本科專業(yè)與招生方向，即教育學、應用心理學和教育技術(shù)學，其中教育學專業(yè)為學校特色專業(yè)。學院設(shè)有教育學系、心理學系和教育技術(shù)學系。蘇州大學教育科學研究院掛靠本院，下設(shè)蘇州大學高等教育研究所、蘇州大學教育科學研究中心、教育學研究所、應用心理學研究所、課程教學研究所、規(guī)劃與政策研究室、學習科學研究中心7個研究所(中心、室)；蘇州大學教師培訓學院和蘇州大學蘇南地區(qū)大學生心理健康教育研究中心、新教育研究院掛靠本院；蘇州心理學會掛牌本院。學院除承擔本院本科、碩士生和博士生教育培養(yǎng)任務外，還承擔全校師范生教育學、心理學、教育技術(shù)學、教師口語、教師書法課程及其它校級公共課程的教學。

二、教師隊伍概況

學院現(xiàn)有教職工77人。教師隊伍年輕、學歷高、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。62名專任教師中，高級職稱比例為77.4%，其中教授22名、副教授26名；博士生導師14名，碩士生導師40名。有博士學位和在讀博士者54人，占專任教師總數(shù)的87.1％。教授平均年齡51歲，副教授平均年齡43歲，講師平均年齡39歲。學院還聘有國內(nèi)外著名教育學家、心理學家和教育管理專家顧明遠、黃希庭、王一兵、彭凱平、金盛華、嚴文蕃、程星、羅躍嘉、方方、顧月華等教授為蘇州大學客座教授或兼職教授。

三、教學、科研概況

2006年以來，教育學院獲國家級、省級等各類教學成果獎10多項，成功培養(yǎng)出負責選拔和培養(yǎng)中國航天員心理選拔與訓練組組長王峻、蟬聯(lián)奧運舉重冠軍的陳艷青等杰出學生?？蒲猩?，學院出版各類著作、教材100余部，國內(nèi)外公開發(fā)表學術(shù)論文934余篇；獲全國教育科學研究優(yōu)秀成果、江蘇省哲學社會科學研究優(yōu)秀成果獎等各類學術(shù)獎勵和榮譽稱號86余項；承擔國家自然科學基金課題、國家社科基金、全國教育科學規(guī)劃課題等國家及省部級課題近40項。2009年，學院獲得中央與地方共建實驗室項目和江蘇省心理與教師教育實驗示范中心項目，實驗室建設(shè)擁有了更高的發(fā)展平臺。

本著嚴謹、務實、著眼學生未來的教育理念和教學態(tài)度，學院十分重視對學生進行理論知識、實踐技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本科生獲大學生挑戰(zhàn)杯全國一等獎1項、大學生創(chuàng)新實驗計劃50余項（其中國家重點項目8項）、國家級競賽獎勵3項、省級獎勵11項。學院長期堅持“寬基礎(chǔ)、重通識、強能力、優(yōu)素質(zhì)”的培養(yǎng)目標，注重教學質(zhì)量和內(nèi)涵建設(shè)，歷屆畢業(yè)生都廣受省內(nèi)外用人單位的歡迎與褒獎。學院還設(shè)有“凝愛基金”和“蘇州大學教育學院獎學金”，用以獎勵品學兼優(yōu)學生，同時也為家庭困難學生解除后顧之憂。

四、學術(shù)交流概況

十多年來，本院主辦與承辦的重要學術(shù)會議有：“國際理解教育”國際研討會、全國“211工程理論問題”研討會、全國心理學大會、全國中青年教育理論專業(yè)委員會、全國“中小學科研興校”理論研討會、“高等教育與社會進步”國際研討會、華人心理學家大會、學校心理學大會、第十三屆Neuroscan高級培訓班暨ERP眼動技術(shù)研討會（2009）、中國心理學會教學工作委員會與人格心理學專業(yè)委員會學術(shù)年會（2010）、“教育、文化與人的發(fā)展”國際學術(shù)研討會（2011）、江蘇省心理學會工業(yè)心理學專業(yè)委員會學術(shù)會議（2011）、第9屆亞太視覺國際研討會（APCV2013）、全國心理學研究和論文寫作培訓基地學術(shù)委員會研討會（2013）、首屆中國心理學博士后論壇（2013）、中美藝術(shù)教育高峰論壇（2014）、江蘇省哲學社會科學界第八屆學術(shù)大會教育與社會學論壇（2014）、江蘇省心理學會學術(shù)大會暨第四屆“青年心理學家學術(shù)論壇”（2014）、普通心理和實驗心理專業(yè)委員會學術(shù)年會（2015）、中國心理學會社區(qū)心理學專業(yè)委員會（籌）首屆學術(shù)會議（2015）、第17屆國際多感覺通道研究會議(IMRF2016)、中國心理學會理論心理學與心理學史專業(yè)委員會學術(shù)年會（2016）、江蘇省高等教育學會教育經(jīng)濟研究委員會暨第四屆江蘇省教育經(jīng)濟學術(shù)年會（2016）等。

學院長期與美國、英國和荷蘭等國大學有學術(shù)交流，與中國臺灣臺南大學、中正大學、輔仁大學，美國威斯康星大學、波士頓大學，加拿大滑鐵盧大學簽有定期的學術(shù)交流協(xié)議，與澳大利亞堪培拉大學教育學院建立了聯(lián)合培養(yǎng)研究生制度。

五、辦學條件

學院主體位于蘇州大學獨墅湖校區(qū)二期1005幢，院部辦公用房面積為626平方米，教授工作室和教研室474平方米，實驗室1091平方米；在天賜莊校區(qū)文輝樓建設(shè)有“心理與行為科學研究中心”，面積1376平方米；學院資料室位于獨墅湖校區(qū)炳麟圖書館七樓，面積341平方米，藏有中外文專業(yè)圖書2.9萬冊，訂有國內(nèi)公開出版的所有教育學、心理學學術(shù)刊物和20種外文專業(yè)刊物，還與學校圖書館聯(lián)合訂有PsycARTICLES美國心理學會全文數(shù)據(jù)庫。“蘇南地區(qū)大學生心理健康教育研究中心”在各校區(qū)均設(shè)有辦公地點。學院編輯出版《教育論壇》雙月刊。

二、教育管理專業(yè)簡介

教育管理就是管理者通過組織協(xié)調(diào)教育隊伍，充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率的實現(xiàn)教育管理目標的活動過程。

教育管理是國家對教育系統(tǒng)進行組織協(xié)調(diào)控制的一系列活動，分為教育行政管理和學校管理。

其主要課程有教育學原理、教育心理學、教育統(tǒng)計學、教育社會學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學等。

教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學校和教育行政部門的管理人員。

源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業(yè)課程。

這個專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學，管理學，心理學等基礎(chǔ)學科的知識和運用能力。

主要培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會科學基本知識，扎實的教育學科、心理學科基礎(chǔ)知識和牢固的教育管理。

教育學專業(yè)知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構(gòu)及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才

三、專業(yè)方向

教育管理

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

3.00萬

七、招生地區(qū)

江蘇