【導(dǎo)語】

一、太原理工大學(xué)航空航天學(xué)院簡(jiǎn)介

太原理工大學(xué)黨委常委會(huì)2019年11月1日會(huì)議研究決定正式成立太原理工大學(xué)航空航天學(xué)院，同時(shí)設(shè)立中共太原理工大學(xué)航空航天學(xué)院委員會(huì)。2019年12月7日由山西省委書記樓陽生和中國(guó)商用飛機(jī)有限責(zé)任公司副總經(jīng)理吳光輝院士剪彩揭牌。

本著服務(wù)國(guó)防、服務(wù)航空、服務(wù)地方的宗旨，策應(yīng)山西航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展，依托太原理工大學(xué)現(xiàn)有的機(jī)械工程、力學(xué)、材料科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通訊工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、管理科學(xué)與工程、設(shè)計(jì)學(xué)等學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和資源，以建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流的航空航天學(xué)院，全力助推山西通用航空示范省建設(shè)為愿景，由吳光輝院士擔(dān)任學(xué)科帶頭人。

學(xué)院辦學(xué)定位：秉承太原理工大學(xué)“求實(shí)、創(chuàng)新”的育人理念、航空航天學(xué)院“求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、筑夢(mèng)”的院訓(xùn)，“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力，高素質(zhì)、重創(chuàng)新”的培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)在航空航天相關(guān)領(lǐng)域具有家國(guó)情懷和國(guó)際視野的高素質(zhì)、創(chuàng)新性、卓越工程技術(shù)人才，創(chuàng)辦具有鮮明特色的高水平、國(guó)際化、創(chuàng)新型學(xué)院。

學(xué)院人才培養(yǎng)：面向山西航空事業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)及行業(yè)和社會(huì)發(fā)展之需，培養(yǎng)具有良好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和工程職業(yè)道德，掌握從事專業(yè)所需的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力、開闊的國(guó)際視野、良好的溝通與合作能力，能在航空航天相關(guān)領(lǐng)域從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究、飛行駕駛、機(jī)務(wù)工程等技術(shù)與管理工作，能夠綜合運(yùn)用學(xué)科理論和專業(yè)知識(shí)解決復(fù)雜問題的具有創(chuàng)新能力、富有實(shí)干精神、追求遠(yuǎn)大理想的高素質(zhì)卓越工程技術(shù)人才。

學(xué)院科學(xué)研究：積極開展通航產(chǎn)業(yè)虛擬仿真等多類型平臺(tái)研發(fā)、各種類型先進(jìn)航材研發(fā)、航空航天關(guān)鍵零部件抗疲勞制造、新概念飛行器設(shè)計(jì)、人機(jī)與環(huán)境工程等方向具體的科學(xué)研究；打造集飛行員培養(yǎng)、機(jī)務(wù)維修工程、空管與適航等多功能于一體的技術(shù)中心和人才培養(yǎng)基地，打造集航空航天人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)化等多功能于一體的研發(fā)和推廣平臺(tái)基地，帶動(dòng)山西省內(nèi)形成航空航天產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)凸顯的戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)群。

學(xué)院組織架構(gòu)：成立航空航天學(xué)院理事會(huì)，作為實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的重要組織形式和制度平臺(tái)。航空航天學(xué)院為正處級(jí)建制，設(shè)書記、院長(zhǎng)各1名；副書記1名，副院長(zhǎng)2名。學(xué)院設(shè)立學(xué)術(shù)分委員會(huì)、教學(xué)分委員會(huì)、飛行招生與管理辦等。學(xué)院內(nèi)設(shè)三個(gè)辦公室：黨務(wù)行政辦公室、教學(xué)科研辦公室、學(xué)生工作辦公室（團(tuán)委）；內(nèi)設(shè)三系一中心：飛行技術(shù)系、飛行器技術(shù)系、航空管理系、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。

學(xué)院專業(yè)建設(shè)：2020年，已獲批飛行技術(shù)專業(yè)（審批專業(yè)）、飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)（備案專業(yè)）兩個(gè)專業(yè)?？紤]山西通用航空事業(yè)發(fā)展和航空航天行業(yè)發(fā)展對(duì)專業(yè)人才的需求程度，結(jié)合太原理工大學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌規(guī)劃航空航天學(xué)院的專業(yè)設(shè)置，包括飛行技術(shù)專業(yè)、飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)（擬設(shè)置兩個(gè)培養(yǎng)方向：新概念飛行器設(shè)計(jì)、無人機(jī)設(shè)計(jì)）、飛行器制造工程專業(yè)（擬設(shè)置兩個(gè)培養(yǎng)方向：航空維修工程與技術(shù)、特種加工與智能制造）、飛行器控制與信息工程專業(yè)（擬設(shè)置兩個(gè)培養(yǎng)方向：飛行器控制、空管）等專業(yè)。

二、航天工程專業(yè)簡(jiǎn)介

航天工程是探索、開發(fā)、利用太空和天體的綜合性工程，即綜合實(shí)施航天系統(tǒng)，特別是航天器和航天運(yùn)輸系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)、發(fā)射、運(yùn)行、返回、控制、管理和使用的工程。

航天工程有時(shí)還指某項(xiàng)大型航天活動(dòng)、研制任務(wù)或建設(shè)項(xiàng)目。

航天工程通常采用系統(tǒng)工程的理論和方法來組織實(shí)施。

航天工程與航天學(xué)、航天技術(shù)的關(guān)系，航天學(xué)是航天工程實(shí)踐的理論指導(dǎo)，航天技術(shù)是航天工程的技術(shù)手段；航天工程在航天學(xué)的指導(dǎo)下，充分利用航天技術(shù)，并在實(shí)踐中使航天學(xué)和航天技術(shù)的內(nèi)容不斷豐富和擴(kuò)展。

航天工程碩士具備扎實(shí)的航空航天理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)航空航天工業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉空間飛行器、運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈設(shè)計(jì)、發(fā)射技術(shù)、導(dǎo)航和控制、空間通信等相關(guān)的原理，并運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和科學(xué)技術(shù)解決航空航天飛行器研制、開發(fā)、管理中的實(shí)際問題。

航天工程碩士是應(yīng)用型、復(fù)合型人才，其研究領(lǐng)域與控制工程碩士、電子與通信工程碩士、兵器工程碩士、材料工程碩士的研究領(lǐng)域有著緊密的聯(lián)系。

三、專業(yè)方向

航天工程

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.40萬

七、招生地區(qū)

山西