【導(dǎo)語】

一、延邊大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院簡介

人文社會科學(xué)學(xué)院創(chuàng)建于2005年4月，是以建校初期的老牌專業(yè)歷史系等為基礎(chǔ)創(chuàng)辦的一所特色鮮明的學(xué)院。學(xué)院依托多元文化教育資源，發(fā)揮民族區(qū)域特色優(yōu)勢，始終堅持人才培養(yǎng)的中心地位，現(xiàn)已形成了包括本科、碩士、博士、博士后等多層次、高水平的辦學(xué)格局。

人文社會科學(xué)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有歷史學(xué)、社會學(xué)、國際政治、思想政治教育、行政管理等5個本科專業(yè)，2個博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，11個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科；擁有2個省重點學(xué)科，1個博士后科研流動站，1個省級特色專業(yè)，1門省級精品課程，7門省級優(yōu)秀課程；擁有朝鮮半島研究院、民族研究院、東北亞國際政治研究所、東方哲學(xué)研究所、東北亞行政管理研究所、吉林省規(guī)劃辦特色文化研究基地等平臺和基地，是朝鮮韓國研究中心教育部人文社會科學(xué)重點研究基地、吉林省東亞跨文化研究協(xié)同創(chuàng)新中心的重要組成，學(xué)院是國家級學(xué)會——《中華日本哲學(xué)會》的法人單位，是國內(nèi)研究朝、韓、日哲學(xué)思想文化的重鎮(zhèn)。學(xué)院與朝鮮、韓國、日本、臺灣等4個國家和地區(qū)的10余所高校和科研機(jī)構(gòu)建立了交流關(guān)系。

學(xué)院現(xiàn)有專任教師65名，其中高級職稱45名，博士生導(dǎo)師10名，博士學(xué)位48名；在校學(xué)生1214名，其中博士生63名、碩士生345名、本科生806名。

學(xué)院以“求真務(wù)實，崇德守樸”為院訓(xùn)，致力于培養(yǎng)既具有廣博的專業(yè)知識，又具有人文精神的復(fù)合型人才，已培養(yǎng)了包括黨政軍領(lǐng)導(dǎo)干部在內(nèi)的1萬多名各類人才。今后，學(xué)院將不斷延續(xù)傳統(tǒng)、繼承優(yōu)勢、保持特色，努力在發(fā)展壯大中創(chuàng)造新的成績，為國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進(jìn)行教育活動，必須對其進(jìn)行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識，對教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導(dǎo)教育實踐。

三、專業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)（歷史）

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

2.40萬

七、招生地區(qū)

吉林