【導(dǎo)語(yǔ)】

一、浙江大學(xué)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

浙江大學(xué)教育學(xué)院的前身是創(chuàng)辦于1897年的求是書(shū)院和育英書(shū)院的相關(guān)學(xué)科，1928年完成學(xué)科建制，是中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)中最早的教育學(xué)學(xué)科建制之一。俞子夷、孟憲承、鄭曉滄、莊澤宣、黃翼、沈有乾、陳立、王承緒、陳學(xué)恂和舒鴻、胡士煊等享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的著名教育學(xué)家、心理學(xué)家和體育專家曾在學(xué)院任教工作。在跨越三個(gè)世紀(jì)的教育實(shí)踐中，學(xué)院始終秉承“求是育英”的理念，堅(jiān)持以內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展為核心，以立德樹(shù)人為根本，以促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步為依托，以服務(wù)教育改革發(fā)展為導(dǎo)向，樹(shù)立一流意識(shí)、堅(jiān)持一流目標(biāo)、落實(shí)一流標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)綜合實(shí)力強(qiáng)、特色鮮明、具有國(guó)際先進(jìn)水平的教育學(xué)院。

學(xué)院現(xiàn)由教育學(xué)系、體育學(xué)系、課程與學(xué)習(xí)科學(xué)系、教育領(lǐng)導(dǎo)與政策研究所和軍事理論教研室組成。建有教育部浙江大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、國(guó)家體育總局體育現(xiàn)代化發(fā)展研究中心、國(guó)家體育總局體育產(chǎn)業(yè)研究基地等3個(gè)省部級(jí)研究機(jī)構(gòu)；浙江大學(xué)中外教育現(xiàn)代化研究所、高等教育研究所、教育科學(xué)與技術(shù)研究所、運(yùn)動(dòng)科學(xué)與健康工程研究所、教科書(shū)研究中心、國(guó)際教育研究中心、科舉學(xué)與考試研究中心等7個(gè)校級(jí)研究機(jī)構(gòu)；浙江大學(xué)教育學(xué)院教育研究與評(píng)估中心、智能教育研究中心、體育大數(shù)據(jù)研究所、學(xué)習(xí)與認(rèn)知科學(xué)研究中心、體育產(chǎn)業(yè)與健康管理研究中心等5個(gè)院級(jí)研究機(jī)構(gòu)；設(shè)有聯(lián)合國(guó)教科文組織“亞太地區(qū)教育革新為發(fā)展服務(wù)計(jì)劃”（APEID）浙江大學(xué)聯(lián)系中心、全球大學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟亞太中心GUNI-AP秘書(shū)處、聯(lián)合國(guó)教科文組織浙江大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育教席、聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟、世界休閑組織浙江大學(xué)休閑卓越中心等5大國(guó)際教科研合作平臺(tái)。

學(xué)院建有教育學(xué)、體育學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站；擁有教育學(xué)、體育學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)和碩士學(xué)位授予權(quán)，涵蓋9個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、10個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和3個(gè)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)；擁有教育史國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，比較教育學(xué)、體育人文社會(huì)學(xué)等浙江省重點(diǎn)學(xué)科；設(shè)有教育學(xué)、公共事業(yè)管理、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、體育教育等5個(gè)本科專業(yè)，教育學(xué)為教育部高等學(xué)校本科特色專業(yè)。

學(xué)院現(xiàn)有教職工106人，其中正高級(jí)職稱29人、副高級(jí)職稱35人，“百人計(jì)劃”研究員12人。擁有教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授、青年學(xué)者4人，“國(guó)家百千萬(wàn)人才工程”人選2人，“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才”5人，浙江大學(xué)文科資深教授2人，浙江大學(xué)求是特聘教授3人等高層次人才，聘有國(guó)內(nèi)外兼任（職）、客座教授等40余人。

學(xué)院現(xiàn)有在校本科生454人，在讀碩士研究生699人（含專業(yè)學(xué)位研究生607人），在讀博士研究生189人（含專業(yè)學(xué)位研究生76人）。

二、體育學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

體育學(xué)是研究體育科學(xué)體系及其發(fā)展方向的一門學(xué)科。

其內(nèi)容主要是研究體育科學(xué)體系的結(jié)構(gòu)、層次及其演變；應(yīng)設(shè)置的學(xué)科；各學(xué)科之間以及與相關(guān)學(xué)科之間的相互滲透與綜合發(fā)展的關(guān)系。

體育學(xué)中所反映的體育科學(xué)的結(jié)構(gòu)被劃分為3個(gè)層次和3大門類。

3大門類中的基礎(chǔ)學(xué)科是指哲學(xué)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等各種學(xué)科在體育領(lǐng)域里的運(yùn)用，如運(yùn)動(dòng)形態(tài)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、體育哲學(xué)、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、體育史等。

世界上較早的體育科學(xué)體系是隨著教育的發(fā)展而建立起來(lái)的，屬于教育范疇的一個(gè)科學(xué)分支，主要是為了培養(yǎng)體育師資而設(shè)置的。

近幾十年來(lái)，特別是第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生產(chǎn)和生活的提高，不僅培養(yǎng)體育師資的科學(xué)體系有了新的發(fā)展，而且用于健康目的的身體鍛煉活動(dòng)也廣泛地發(fā)展起來(lái)，并發(fā)展了相應(yīng)的理論與學(xué)科；還有作為國(guó)際體育交往和人們文化生活重要內(nèi)容的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展，又出現(xiàn)了有關(guān)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)理論與學(xué)科。

這一切使體育科學(xué)的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了原來(lái)用于教學(xué)的體系所包括的內(nèi)容。

因此，揭示體育科學(xué)中所有學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系以及它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和層次上的關(guān)系，建立一個(gè)比較完備的體育科學(xué)體系，使合理設(shè)置的各門學(xué)科得以協(xié)調(diào)地發(fā)展，避免相互脫節(jié)和不必要的重復(fù)勞動(dòng)，就成為加速發(fā)展體育科學(xué)必須解決的問(wèn)題。

三、專業(yè)方向

體育教學(xué)

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

3.00萬(wàn)

七、招生地區(qū)

浙江