【導語】

一、浙江農林大學茶學與茶文化學院簡介

茶學與茶文化學院于2021年6月新組建而成，辦學歷史可追溯到2006年成立的茶文化學院以及2013年設立的茶學專業(yè)。其中茶文化學院先后與旅游與健康學院合署（2006年--2011年）；與藝術與設計學院合署（2011年-2018年）；與文法學院合署（2018年-2021年）。茶學專業(yè)曾歸屬農業(yè)與食品科學學院園藝學科，深度參與了園藝學國家一流專業(yè)、首批教育部卓越農林人才培養(yǎng)計劃專業(yè)、園藝學一級碩士點等建設工作；并與中國農業(yè)科學院茶葉研究所等國家級茶葉研究機構開展研究生的聯(lián)合培養(yǎng)工作。

2021年6月，為踐行習近平總書記關于“茶文化、茶產(chǎn)業(yè)與茶科技統(tǒng)籌發(fā)展”的新理念，學校在原有基礎上重新組建茶學與茶文化學院，旨在從師資隊伍、科學研究與社會服務、茶文化基地建設等多方入手，貫通一、二、三產(chǎn)業(yè)，強化茶科技研發(fā)與茶文化發(fā)掘、發(fā)展和傳播，培養(yǎng)特色鮮明的“現(xiàn)代茶人”，為我國茶文化與茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才與科技支撐。

【人才培養(yǎng)】學院建有茶學、文化產(chǎn)業(yè)管理（茶文化）兩個本科專業(yè)，茶學著重培養(yǎng)具有茶文化特質的茶學領域科技人才；文化產(chǎn)業(yè)管理（茶文化）則培養(yǎng)以茶文化為優(yōu)勢的文化產(chǎn)業(yè)管理人才，該類專業(yè)人才屬國內首創(chuàng)，著力培養(yǎng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)茶文化領域骨干及茶文化國際傳播使者。博士、碩士層次教育則以培養(yǎng)茶學、茶文化領域研究與文化傳承傳播的領軍人才為目標，廣博結合，強化特色與專長。

【科學研究】學院現(xiàn)有教職工28人，其中專任教師23人，有教授5人、副教授4人，國家級人才1人。近年來，學院在科學研究方面取得了顯著成效，尤其在中國茶文化挖掘與整理、茶文學藝術呈現(xiàn)、茶空間設計、微茶莊園創(chuàng)新以及茶文化國際推廣與傳播等方面形成了特色與優(yōu)勢；以茶樹綠色防控和茶精深加工為主的茶科技也取得了重要進展，與省內外一大批企業(yè)建立了支撐合作關系；積極參與中國國際茶文化研究、國際茶日等各類茶事活動，成為我國茶文化研究與發(fā)展的實踐與開拓者和茶學研究的重要力量。

【平臺建設】學院擁有國家級平臺1個、省級平臺1個，2014年國家漢辦掛牌成立“漢語國際推廣茶文化傳播基地”，在省委宣傳部的大力支持下，成立了“浙江省生態(tài)文化研究中心”。平臺的建立與高效運行，促進了師資隊伍的成長與對外協(xié)作服務。

【國際交流】學院依托茶文化基地，圍繞中華文化走出去和國家“一帶一路”倡議，充分利用浙江省歷史悠久的茶文化優(yōu)勢，整合全省資源，積極探索中國與世界在茶文化交往、益于人類健康等方面的共通性。始終致力于推進以茶文化為核心和切入點的中國文化在世界范圍內的推廣與傳播，多次前往塞爾維亞、美國、意大利、法國、印度、芬蘭等國交流茶文化，并與各國高?；蚩蒲袡C構建立了廣泛的學術交流與項目合作關系。此外，學院還深度參與了塞爾維亞薩維諾德大學孔子學院的建設與活動開展，并與全球多所孔子學院建立合作，為我國孔子學院的建設、發(fā)展做出了貢獻。

【社會服務】學院充分發(fā)揮學科專業(yè)、師資和平臺優(yōu)勢，積極聯(lián)系農業(yè)部、外交部、文旅部、中國國際茶文化研究會、中國茶葉學會、中國茶葉博物館、中國農業(yè)科學院茶葉研究所、中華全國供銷合作社總社杭州茶葉研究院等機構，參與開展重大國際茶文化交流活動。同時，學院與浙江省杭州、金華、臺州、麗水等多個縣市以及四川省、湖北省、遼寧省等多個省市建立了科技合作關系，取得了良好的經(jīng)濟和社會效益。

【未來規(guī)劃】學院將踐行“茶文化、茶產(chǎn)業(yè)、茶科技統(tǒng)籌發(fā)展”新理念，圍繞學校區(qū)域特色鮮明的生態(tài)性高水平研究型大學建設目標，構建利于學院快速發(fā)展的管理體制與運行機制，強化學科交叉融合，建成高水平師資隊伍；切實推進教學改革，不斷提高人才培養(yǎng)質量；強化茶文化基地建設和科學研究，進一步加強對外服務與合作，不斷增強資源拓展能力，全面提升學院辦學綜合實力，努力建成特色鮮明、國際知名度高、多學科交叉融合、位居國內同類前列的教學研究型學院。

二、農業(yè)學專業(yè)簡介

農業(yè)學包括：1.農業(yè)推廣活動的產(chǎn)生與演化闡述原始農業(yè)、傳統(tǒng)農業(yè)、現(xiàn)代農業(yè)、國外農業(yè)、新舊中國農業(yè)推廣的產(chǎn)生與演化過程。

2.農業(yè)推廣的基本概念，農業(yè)推廣涵義、類型、農業(yè)推廣外延3.農業(yè)推廣學科的性質、研究對象、研究內容及與其他相關學科的關系4.學習農業(yè)推廣學的目的、意義和研究方法。

農業(yè)推廣的意義：農業(yè)學是農業(yè)發(fā)展的重要推動力：科學技術是第一生產(chǎn)力，農業(yè)科技是現(xiàn)代農業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展不可或缺的重要支撐，縱觀現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展趨勢，只有走科技興農之路，農業(yè)才會煥發(fā)出永不消逝的生命動力。

農業(yè)學是鞏固農業(yè)基礎地位的重要保證：基于我國人口眾多和農業(yè)基礎地位的基本國情，農業(yè)在國民經(jīng)濟中占據(jù)重要地位。

長期以來，我國農業(yè)發(fā)展科技含量低，粗放式農業(yè)較為普遍，如果將農業(yè)大國變?yōu)檗r業(yè)強國，離不開農業(yè)技術的大力推廣。

農業(yè)學是確保農產(chǎn)品安全的關鍵：近年來，我國農產(chǎn)品安全問題嚴俊、農產(chǎn)品安全問題頻發(fā)，對人民的生命健康構成嚴重威脅，農產(chǎn)品消費者信心受挫，進而對部分農業(yè)產(chǎn)品銷售帶來負面影響。

通過農業(yè)技術推廣，在農業(yè)生產(chǎn)過程中廣泛使用農業(yè)技術，能夠有效加強對農產(chǎn)品生產(chǎn)、加工環(huán)節(jié)的質量安全監(jiān)督，把好農業(yè)產(chǎn)品安全關，確保農業(yè)生產(chǎn)安全。

農業(yè)學是促進農民增收致富的推動器：隨著市場經(jīng)濟格局的變化與進程的加快，農民的收入來源日益呈現(xiàn)多元化趨勢，但農產(chǎn)品仍舊是農民增收的最重要的來源。

依靠農業(yè)技術，能夠不斷提升產(chǎn)品數(shù)量和品種，結合市場需求，培育出適銷對路的農業(yè)產(chǎn)品，有效增加農民收入，穩(wěn)步落實與推進中央“三農”政策，建設社會主義新農村。

三、專業(yè)方向

茶文化與農村發(fā)展

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

3.00萬

七、招生地區(qū)

浙江