【導(dǎo)語(yǔ)】

一、浙江農(nóng)林大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)學(xué)院簡(jiǎn)介

現(xiàn)代農(nóng)學(xué)院前身為2007年6月成立的農(nóng)業(yè)與食品科學(xué)學(xué)院。為適應(yīng)我國(guó)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的需要，服務(wù)于國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,保障國(guó)家糧食安全和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，2021年5月成立現(xiàn)代農(nóng)學(xué)院。

學(xué)院秉承“至誠(chéng)于農(nóng)，耕道為民”的辦學(xué)使命，肩負(fù)推進(jìn)浙江農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的歷史擔(dān)當(dāng)，致力于服務(wù)浙江“農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富”的神圣使命，堅(jiān)持育人為本，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，凝聚文化優(yōu)勢(shì)，努力建設(shè)成為浙江大地“農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)與培訓(xùn)的基地”、“農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與服務(wù)的高地”和“農(nóng)業(yè)文化傳承與創(chuàng)新的陣地”。

學(xué)院現(xiàn)有教職工80人，其中，專任教師60人；教授12人、副教授21人，博士生導(dǎo)師7人，碩士生導(dǎo)師44人；有中國(guó)工程院院士1人，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”人才1人，全國(guó)林業(yè)和草原教學(xué)名師1人，農(nóng)業(yè)部產(chǎn)業(yè)體系崗位科學(xué)家1人，教育部高等學(xué)校教指委委員2人，浙江省“錢江學(xué)者”特聘教授2人。

學(xué)院現(xiàn)有作物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)1個(gè)、作物學(xué)一級(jí)學(xué)術(shù)型碩士點(diǎn)1個(gè)，農(nóng)藝與種業(yè)（作物、種業(yè)）、資源利用與植物保護(hù)（植物保護(hù)）學(xué)位碩士點(diǎn)2個(gè)；農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)2個(gè)本科專業(yè)，其中農(nóng)學(xué)是國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)。2012年起，農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)專業(yè)為浙江省定向培養(yǎng)基層農(nóng)技人員（事業(yè)編制）。目前在校本科生525人，碩士研究生158人。

學(xué)院建有浙江省農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)改良技術(shù)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、浙江省山區(qū)農(nóng)業(yè)綠色高效生產(chǎn)協(xié)同創(chuàng)新中心、浙江農(nóng)林大學(xué)薯類作物研究所、浙江農(nóng)林大學(xué)生物種業(yè)研究中心等研究機(jī)構(gòu)，現(xiàn)代智能化玻璃溫室、農(nóng)作園等多個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，擁有中國(guó)水稻研究所、浙江省農(nóng)科院、勿忘農(nóng)集團(tuán)、浙江農(nóng)科種業(yè)有限公司及各市（縣）農(nóng)業(yè)企事業(yè)單位等校外實(shí)習(xí)基地30余個(gè)。

學(xué)院積極開(kāi)展對(duì)外學(xué)術(shù)交流，與美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)等國(guó)家和地區(qū)的高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)建立了廣泛的學(xué)術(shù)交流和研究合作關(guān)系。

（數(shù)據(jù)截至2022年3月）

二、農(nóng)業(yè)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

農(nóng)業(yè)學(xué)包括：1.農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)的產(chǎn)生與演化闡述原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、國(guó)外農(nóng)業(yè)、新舊中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣的產(chǎn)生與演化過(guò)程。

2.農(nóng)業(yè)推廣的基本概念，農(nóng)業(yè)推廣涵義、類型、農(nóng)業(yè)推廣外延3.農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科的性質(zhì)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容及與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系4.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的目的、意義和研究方法。

農(nóng)業(yè)推廣的意義：農(nóng)業(yè)學(xué)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)科技是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展不可或缺的重要支撐，縱觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，只有走科技興農(nóng)之路，農(nóng)業(yè)才會(huì)煥發(fā)出永不消逝的生命動(dòng)力。

農(nóng)業(yè)學(xué)是鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的重要保證：基于我國(guó)人口眾多和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的基本國(guó)情，農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)重要地位。

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展科技含量低，粗放式農(nóng)業(yè)較為普遍，如果將農(nóng)業(yè)大國(guó)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，離不開(kāi)農(nóng)業(yè)技術(shù)的大力推廣。

農(nóng)業(yè)學(xué)是確保農(nóng)產(chǎn)品安全的關(guān)鍵：近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品安全問(wèn)題嚴(yán)俊、農(nóng)產(chǎn)品安全問(wèn)題頻發(fā)，對(duì)人民的生命健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅，農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)者信心受挫，進(jìn)而對(duì)部分農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售帶來(lái)負(fù)面影響。

通過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中廣泛使用農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠有效加強(qiáng)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全監(jiān)督，把好農(nóng)業(yè)產(chǎn)品安全關(guān)，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。

農(nóng)業(yè)學(xué)是促進(jìn)農(nóng)民增收致富的推動(dòng)器：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)格局的變化與進(jìn)程的加快，農(nóng)民的收入來(lái)源日益呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，但農(nóng)產(chǎn)品仍舊是農(nóng)民增收的最重要的來(lái)源。

依靠農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠不斷提升產(chǎn)品數(shù)量和品種，結(jié)合市場(chǎng)需求，培育出適銷對(duì)路的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，有效增加農(nóng)民收入，穩(wěn)步落實(shí)與推進(jìn)中央“三農(nóng)”政策，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

三、專業(yè)方向

農(nóng)藝與種業(yè)

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

3.00萬(wàn)

七、招生地區(qū)

浙江