【導(dǎo)語】

一、中南林業(yè)科技大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院簡介

中南林業(yè)科技大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）于2001年成立。學(xué)科發(fā)展歷史悠久，經(jīng)過多年的積淀和建設(shè)，在蔣英、潘維疇、田大倫、彭幼芬等老一輩教授率先垂范、嘔心瀝血的傳、幫、帶下，逐步發(fā)展成為集專業(yè)教育、科學(xué)研究和社會服務(wù)為一體的教學(xué)研究型學(xué)院，具備從學(xué)士到博士的完備人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)的學(xué)子遍布國內(nèi)外。

學(xué)院現(xiàn)有生物學(xué)、生態(tài)學(xué)2個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，1個生物工程專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域碩士學(xué)位授權(quán)點，其中生態(tài)學(xué)先后入選為國家重點（培育）學(xué)科、湖南省優(yōu)勢特色重點學(xué)科和湖南省“國內(nèi)一流培育學(xué)科”，生物學(xué)先后入選為湖南省重點學(xué)科和湖南省“國內(nèi)一流培育學(xué)科”；有生物學(xué)和生態(tài)學(xué)2個一級學(xué)科博士后科研流動站。

學(xué)院現(xiàn)開設(shè)生物技術(shù)、生物工程及生態(tài)學(xué)3個本科專業(yè)，其中生物技術(shù)為湖南省重點專業(yè)，生態(tài)學(xué)為教育部“十二五”專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、國家“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃試點項目”、湖南省重點專業(yè)、湖南省“十二五”專業(yè)綜合改革試點專業(yè)。實施“優(yōu)秀創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”，設(shè)有本科“創(chuàng)新人才基地班”。

學(xué)院現(xiàn)有專任教師75人，其中教授21人，副教授17人，博士生導(dǎo)師13人，碩士生導(dǎo)師27人，其中具有博士學(xué)位的教師占比為62%。擁有雙聘院士1人，國家“千人計劃”學(xué)者1人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家6人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才3人，林業(yè)部有突出貢獻(xiàn)的專家1人，湖南省百人計劃學(xué)者2人，湖南省“芙蓉學(xué)者”特聘教授2人，湖南省杰青2人，湖南省新世紀(jì)“121”人才工程人選3人，“樹人學(xué)者”特聘教授3人、講座教授8人，湖南省普通高等學(xué)校學(xué)科帶頭人3人，湖南省青年骨干教師培養(yǎng)對象5人，1人獲評全國優(yōu)秀教師，1人獲評湖南省教學(xué)名師，1人獲評林業(yè)行業(yè)教學(xué)名師。

學(xué)院擁有森林植物國家級實驗教學(xué)示范中心、南方林業(yè)生態(tài)應(yīng)用技術(shù)國家工程實驗室和湖南會同杉木林系統(tǒng)國家野外科學(xué)觀測研究站3個國家級教學(xué)科研平臺，以及7個省級教學(xué)科研平臺和1個湖南省產(chǎn)學(xué)研基地。近年來，承擔(dān)國家、省（部）級科研課題100余項；獲國家科技進(jìn)步二等獎1項，湖南省自然科學(xué)獎一等獎2項，湖南省科技進(jìn)步一等獎4項，其他省部級獎項20余項；出版專著10余部；發(fā)表科研論文800余篇，其中SCI、EI、ISTP收錄300余篇，獲授權(quán)國家發(fā)明專利60余項。

學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生1100余人，其中博士、碩士生300余人、本科生800余人。學(xué)院高度重視教學(xué)改革和人才培養(yǎng)，近年來，承擔(dān)省級以上教改項目7項，獲得省級以上教學(xué)成果2項，學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)得到全面提升，在全國“挑戰(zhàn)杯”、“全國植物生產(chǎn)類大學(xué)創(chuàng)新論壇”、“全國茶藝技能大賽”等大學(xué)生學(xué)科專業(yè)競賽中屢獲佳績。

學(xué)院大力開展國際交流，先后與美國、日本、加拿大、澳大利亞、英國、德國、奧地利、瑞典、挪威等國家的多家科研機(jī)構(gòu)與高校建立了良好的合作關(guān)系。

二、農(nóng)業(yè)學(xué)專業(yè)簡介

農(nóng)業(yè)學(xué)包括：1.農(nóng)業(yè)推廣活動的產(chǎn)生與演化闡述原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、國外農(nóng)業(yè)、新舊中國農(nóng)業(yè)推廣的產(chǎn)生與演化過程。

2.農(nóng)業(yè)推廣的基本概念，農(nóng)業(yè)推廣涵義、類型、農(nóng)業(yè)推廣外延3.農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科的性質(zhì)、研究對象、研究內(nèi)容及與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系4.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的目的、意義和研究方法。

農(nóng)業(yè)推廣的意義：農(nóng)業(yè)學(xué)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要推動力：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)科技是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展不可或缺的重要支撐，縱觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢，只有走科技興農(nóng)之路，農(nóng)業(yè)才會煥發(fā)出永不消逝的生命動力。

農(nóng)業(yè)學(xué)是鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的重要保證：基于我國人口眾多和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的基本國情，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)重要地位。

長期以來，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展科技含量低，粗放式農(nóng)業(yè)較為普遍，如果將農(nóng)業(yè)大國變?yōu)檗r(nóng)業(yè)強(qiáng)國，離不開農(nóng)業(yè)技術(shù)的大力推廣。

農(nóng)業(yè)學(xué)是確保農(nóng)產(chǎn)品安全的關(guān)鍵：近年來，我國農(nóng)產(chǎn)品安全問題嚴(yán)俊、農(nóng)產(chǎn)品安全問題頻發(fā)，對人民的生命健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅，農(nóng)產(chǎn)品消費者信心受挫，進(jìn)而對部分農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售帶來負(fù)面影響。

通過農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中廣泛使用農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠有效加強(qiáng)對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全監(jiān)督，把好農(nóng)業(yè)產(chǎn)品安全關(guān)，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。

農(nóng)業(yè)學(xué)是促進(jìn)農(nóng)民增收致富的推動器：隨著市場經(jīng)濟(jì)格局的變化與進(jìn)程的加快，農(nóng)民的收入來源日益呈現(xiàn)多元化趨勢，但農(nóng)產(chǎn)品仍舊是農(nóng)民增收的最重要的來源。

依靠農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠不斷提升產(chǎn)品數(shù)量和品種，結(jié)合市場需求，培育出適銷對路的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，有效增加農(nóng)民收入，穩(wěn)步落實與推進(jìn)中央“三農(nóng)”政策，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

三、專業(yè)方向

生物與醫(yī)藥

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

3.60萬

七、招生地區(qū)

湖南