【導(dǎo)語(yǔ)】

一、北華大學(xué)馬克思主義學(xué)院簡(jiǎn)介

北華大學(xué)馬克思主義學(xué)院成立于2009年12月。有較為厚重的馬克思主義理論學(xué)科研究和思想政治理論課教育教學(xué)基礎(chǔ)。北華大學(xué)合并伊始即成立了由原四所高校馬列部合并組成的馬克思主義理論教研部，2003年與法學(xué)院合拼成立政法學(xué)院，2009年把原來(lái)隸屬于政法學(xué)院的思政教研室和政治系獨(dú)立建制更名為馬克思主義學(xué)院，這是吉林省省屬院校中成立最早的馬克思主義學(xué)院之一。學(xué)院思想政治教育專業(yè)辦學(xué)傳承和思想政治理論教學(xué)可以追溯到上世紀(jì)八十年代初，馬克思主義理論碩士研究生培養(yǎng)起步于2003年，學(xué)科研究基礎(chǔ)和辦學(xué)積淀較為厚重。2018年入選首批吉林省重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院。

北華大學(xué)馬克思主義學(xué)院是目前省屬高校中人數(shù)較多、規(guī)模較大、獨(dú)立設(shè)置的學(xué)校直屬二級(jí)機(jī)構(gòu)。全院現(xiàn)有教師56人，其中，教授16人，副教授28人，具有博士學(xué)位的20人，在讀博士3人，碩士生導(dǎo)師21人，50歲以下教師基本具有碩士以上學(xué)位；學(xué)院現(xiàn)擁有教育部思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人、國(guó)務(wù)院特貼獲得者1人、吉林省社科院特聘研究員3人、獲省級(jí)以上人才稱號(hào)2人。

學(xué)院承擔(dān)全校本、碩士研究生政治理論課教學(xué)和思想政治教育本科學(xué)生、馬克思主義理論碩士研究生培養(yǎng)工作。學(xué)院擁有一個(gè)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、思想政治教育專業(yè)學(xué)科碩士點(diǎn)和思想政治教育學(xué)科與教學(xué)論碩士點(diǎn)；學(xué)院下設(shè)馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、形勢(shì)與政策、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等5個(gè)教研室和思想政治教育系；學(xué)院下設(shè)北華大學(xué)思想政治理論教育研究中心校級(jí)重點(diǎn)研究基地和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中心省級(jí)研究基地；學(xué)院為學(xué)校獨(dú)立設(shè)置的二級(jí)機(jī)構(gòu)。

為適應(yīng)建設(shè)高水平研究型大學(xué)的需要，學(xué)院教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，強(qiáng)化精品意識(shí)，在馬克思主義理論研究領(lǐng)域取得了豐碩的研究成果。近3年來(lái)，學(xué)院教師在《高等教育研究》、《高校理論戰(zhàn)線》、《北華大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)版）》、《光明日?qǐng)?bào)》等重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文百余篇，其中數(shù)篇被《中國(guó)高等教育文摘》等權(quán)威學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)載；出版有關(guān)馬克思主義理論研究的著作和教材十幾部；承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，教育部課題2項(xiàng)，省級(jí)課題18項(xiàng)；科研成果獲得國(guó)家級(jí)和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)；1門省級(jí)精品課、1門省級(jí)優(yōu)秀課，2門校級(jí)優(yōu)秀課。一些科研和教學(xué)成果在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛的影響。

二、教育學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國(guó)在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而發(fā)展起來(lái)的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過(guò)程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問題等。

教育學(xué)是通過(guò)對(duì)各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說(shuō)明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)（思政）

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

3.00萬(wàn)

七、招生地區(qū)

吉林