【導(dǎo)語】

一、北京理工大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院簡介

人興家國，文行天下，以文化人，逐夢韶華。發(fā)軔于政治理論課程，發(fā)展于人文社科培育，興盛于精品文科建設(shè)，茁壯于一流人才培養(yǎng)。北京理工大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院，秉承立德樹人的根本教育理念，在中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者與接班人的培育工作中，始終開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)造輝煌。

學(xué)院歷史悠久、底蘊(yùn)豐厚，從抗戰(zhàn)時(shí)期延安自然科學(xué)院的思想政治教育，到建國后的政教系，再到改革開放以來的人文社會科學(xué)部、人文社會科學(xué)系，追隨著新中國日新月異的奮進(jìn)步伐，依循著學(xué)校砥礪耕耘的發(fā)展道路，一路從延安輾轉(zhuǎn)到北京，歷盡艱辛，走向光明。1999年，人文社會科學(xué)學(xué)院正式成立，學(xué)院始終肩負(fù)著人文社科建設(shè)、人文素養(yǎng)培育的重要使命，先后孕育和發(fā)展了教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、語言學(xué)等諸多學(xué)科，為學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)奠定基石。

學(xué)院硬件設(shè)施設(shè)備完善，教學(xué)管理服務(wù)一流，人才培育理念先進(jìn)，師資隊(duì)伍力量雄厚，現(xiàn)有教職工88人，在68名專任教師中，正高14人，副高30人，有2人現(xiàn)任教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，外籍教授2人。學(xué)院堅(jiān)持一流導(dǎo)向、國際視野，本科生國際化交流位居全校前列，已同英國劍橋大學(xué)、澳大利亞國立大學(xué)等50余所境外著名高校和2個(gè)境外機(jī)構(gòu)組織達(dá)成學(xué)術(shù)科研及國際交流戰(zhàn)略合作。

學(xué)院蘊(yùn)藉深厚、積微成著，在教育教學(xué)方面已形成多學(xué)科、多層次的辦學(xué)體系，橫跨教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)等多個(gè)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，現(xiàn)設(shè)有經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會工作等本科專業(yè)，擁有教育學(xué)博士一級學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，教育學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士一級學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，教育學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，新增教育學(xué)博士后流動(dòng)站。學(xué)校人文素質(zhì)教研部、研究生教育研究中心、中國高等教育學(xué)會大學(xué)素質(zhì)教育研究分會秘書處設(shè)在學(xué)院，學(xué)院還設(shè)有國家戰(zhàn)略研究中心、應(yīng)用心理學(xué)研究所、社會責(zé)任研究中心等多個(gè)研究中心，是北京理工大學(xué)人文素質(zhì)教育和專業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地。

學(xué)院以教學(xué)科研相長為目標(biāo)，教師主持和參與的成果分別獲國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)、北京市教學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，教育部精品視頻公開課程3門；學(xué)院年均獲批國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、重點(diǎn)項(xiàng)目、教育部人文社科項(xiàng)目、北京市社科基金、北京市教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目等校外科研項(xiàng)目25項(xiàng)，近兩年年均獲批校內(nèi)外科研經(jīng)費(fèi)近1000萬元。

學(xué)院每年向國家與社會輸送優(yōu)秀畢業(yè)生200余人，其中，應(yīng)屆本科生就業(yè)率98%以上，研究生就業(yè)率100%，學(xué)生深造率達(dá)60%以上。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生開拓創(chuàng)新、學(xué)以致用。在學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新實(shí)踐領(lǐng)域，學(xué)院學(xué)生年均發(fā)表論文100余篇，核心期刊占比22%；在學(xué)校“世紀(jì)杯”大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品競賽中，學(xué)院連續(xù)六年獲得組織獎(jiǎng)和優(yōu)勝杯，以人文社科類第一名的成績曾連續(xù)五年榮獲博雅杯，學(xué)生項(xiàng)目多次榮獲北京市“挑戰(zhàn)杯”特等獎(jiǎng)等榮譽(yù)；學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生胸懷家國、服務(wù)社會、建功立業(yè)新時(shí)代，通過豐富多彩的寒暑期社會實(shí)踐，應(yīng)用學(xué)識，知行合一，社會實(shí)踐工作成果居全校領(lǐng)先位置，連年榮獲學(xué)校社會實(shí)踐優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。學(xué)院品牌項(xiàng)目“天橋大學(xué)生社區(qū)主任助理”暑期社會實(shí)踐團(tuán)入選2018年北京高校師生服務(wù)首都“四個(gè)中心”功能建設(shè)“雙百行動(dòng)計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)。

學(xué)院黨委嚴(yán)抓基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘建設(shè)，重視黨員先鋒模范的作用發(fā)揮，推動(dòng)黨員積極開展理論學(xué)習(xí)、社會服務(wù)，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀師生黨員及黨務(wù)工作者。同時(shí)，學(xué)院黨委積極創(chuàng)新黨建工作模式，以黨員培育為目的創(chuàng)辦學(xué)院二級黨校、以“思想入黨”為主題創(chuàng)建黨建工作室、以黨員教育為專題創(chuàng)作系列微視頻、微黨課，以思想引領(lǐng)為目標(biāo)實(shí)施黨員紅色根據(jù)地實(shí)踐教育。學(xué)院黨建思政工作富有成效，多項(xiàng)活動(dòng)獲評優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并獲北京高校德育工作先進(jìn)集體、北京市“五四紅旗團(tuán)委”，輔導(dǎo)員獲全國輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)、北京高校德育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號。

學(xué)院堅(jiān)持以人為本，始終圍繞學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，重視學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生人文學(xué)識、人文素養(yǎng)、人文情懷，設(shè)立學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會、研究生會、共產(chǎn)主義學(xué)習(xí)實(shí)踐會、新聞宣傳中心、學(xué)術(shù)實(shí)踐中心、青年志愿者協(xié)會等7大學(xué)生組織，通過開展黨團(tuán)員教育、心理健康節(jié)、129合唱比賽、五四舞蹈大賽、社會志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)沙龍、攝影大賽、深秋歌會等豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)院重視人文素質(zhì)教育，連續(xù)多年承辦校級人文素養(yǎng)活動(dòng)月和北京市中華經(jīng)典誦讀吟唱比賽校內(nèi)賽，教師積極參與指導(dǎo)校藝術(shù)團(tuán)各項(xiàng)演出，營造人文氛圍濃郁的校園文化。

理工精神、人文底蘊(yùn)，綻放時(shí)代光芒。新時(shí)代，新征程，北京理工大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院必將繼往開來、守正創(chuàng)新，在新的歷史起點(diǎn)上，向推進(jìn)學(xué)校“雙一流”建設(shè)的目標(biāo)砥礪奮進(jìn)，與莘莘學(xué)子一起承載著偉大夢想揚(yáng)帆起航！

二、心理健康教育專業(yè)簡介

心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要其成部分:是實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”“落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)，切實(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大學(xué)校教育工作者所面臨的一項(xiàng)共同的緊迫任務(wù)。

心理健康教育在初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主,在做好心理品質(zhì)教育的同時(shí),要突出品格修養(yǎng)的教育.它可以通過開設(shè)心理健康選修課活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)、把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中;積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道等途徑開展.自20世紀(jì)80年代以來,我國一些省市在中小學(xué)中開展心理健康教育,教育部成立了全國中小學(xué)心理健康咨詢委員會,并于1999年8月13日下發(fā)了,把中小學(xué)心理健康教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施。2001年9月教育部頒布了，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育工作的開展。

心理健康教育的重點(diǎn)應(yīng)主要放在幫助學(xué)生適應(yīng)中小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，提高其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會了解和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識，客觀地評價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效地溝通；逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

三、專業(yè)方向

心理健康教育

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

2年

六、學(xué)費(fèi)

3.00萬

七、招生地區(qū)

北京