【導(dǎo)語】

一、北京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院簡介

北京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的前身是創(chuàng)辦于1904年的京師大學(xué)堂博物系，1923年更名為生物學(xué)系，是我國高等學(xué)校中最早建立的生物系之一，1998年擴展為北京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院。經(jīng)過汪堃仁、孫儒泳、鄭光美、薛紹白、王永潮、柳惠圖和徐汝梅等一批國內(nèi)外知名學(xué)者幾十年的嚴謹治學(xué)和艱苦創(chuàng)業(yè)，以及一大批中青年學(xué)者奮發(fā)努力，學(xué)院軟、硬件辦學(xué)條件顯著提升，教育與科研業(yè)績顯著，事業(yè)發(fā)展蓬勃。

學(xué)院歷經(jīng)百余年的發(fā)展與壯大，建立了科學(xué)研究和高層次人才培養(yǎng)的卓越地位，已成為我國生命科學(xué)科技創(chuàng)新和高層次人才培養(yǎng)的重要基地之一。學(xué)院為"國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地"、"國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地"和"基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃"單位，以及"211工程"和"985項目"重點建設(shè)單位。

學(xué)院學(xué)科建設(shè)的組織機構(gòu)為"四所五系制"。即學(xué)院設(shè)有生態(tài)學(xué)研究所、遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所、細胞生物學(xué)研究所和生物化學(xué)與生物技術(shù)研究所。依托四大學(xué)科群的學(xué)術(shù)力量，構(gòu)筑四大教學(xué)與科研創(chuàng)新平臺與團隊。學(xué)院的教學(xué)機構(gòu)為"生態(tài)科學(xué)系"、"遺傳與發(fā)育生物學(xué)系"、"細胞生物學(xué)系"、"生物化學(xué)與生物技術(shù)系"、"生物學(xué)教育系"。作為首批"生物科學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)"單位，學(xué)院擁有生物學(xué)和生態(tài)學(xué)兩個一級學(xué)科及其博士后科研流動站。其中生態(tài)學(xué)和細胞生物學(xué)被列為國家重點學(xué)科，生物學(xué)被列為北京市一級重點學(xué)科，生物化學(xué)與分子生物學(xué)被列為北京市重點學(xué)科，發(fā)育生物學(xué)被列為校級重點學(xué)科。學(xué)院現(xiàn)有生物多樣性與生態(tài)工程教育部重點實驗室、細胞增殖及調(diào)控生物學(xué)教育部重點實驗室、抗性基因資源與分子發(fā)育北京市重點實驗室、基因工程藥物及生物技術(shù)北京市重點實驗室、生態(tài)服務(wù)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃與設(shè)計北京高等學(xué)校工程研究中心、高等學(xué)校蛋白質(zhì)組學(xué)研究院和北京師范大學(xué)醫(yī)學(xué)研究院以及8個校級重點實驗室與7個專門性研究中心等科技創(chuàng)新及高層次人才培養(yǎng)機構(gòu)。

學(xué)院師資隊伍力量精良，擁有一批高水平的教師隊伍，其中中國科學(xué)院院士2人，長江學(xué)者特聘教授1人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者5人，國家"百千萬人才工程"入選者3人，跨世紀與新世紀優(yōu)秀人才支持計劃8人，國家級教學(xué)名師1人，北京市教學(xué)名師4人，北京市優(yōu)秀教師3人。聘任國內(nèi)外兼職教授40余人，構(gòu)成了一支學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、梯隊結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學(xué)術(shù)氛圍和諧、創(chuàng)新性強、團結(jié)相融的師資隊伍。

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨立的學(xué)科。是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個部分。教育學(xué)具有綜合性、理論性和實用性的特點。需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導(dǎo)教育實踐。

三、專業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)（生物）

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

2.50萬

七、招生地區(qū)

北京