【導語】

一、渤海大學繼續(xù)教育學院簡介

渤海大學繼續(xù)教育學院是學校組織開展學歷繼續(xù)教育和非學歷教育培訓的辦學單位，是學校繼續(xù)教育體制機制改革創(chuàng)新的示范平臺，是學校服務社會的重要窗口，是構建終身教育體系和建設學習型社會的重要橋梁，也是學校“特色一流”建設的重要組成部分。繼續(xù)教育與本科生教育、研究生教育共同構成了渤海大學人才培養(yǎng)體系。渤海大學繼續(xù)教育的歷史可上溯至1982年1月，原錦州師范學院成立函授部，開始面向錦州、朝陽招收高中教師，實施高師本科函授教育，1988年7月、1990年2月，原錦州師范學院和遼寧商業(yè)高等專科學校分別成立培訓中心，開始面向東北三省及內(nèi)蒙古自治區(qū)招生，實施高等教育自學考試教育，2003年4月錦州師范學院和遼寧商業(yè)高等?？茖W校合并更名為渤海大學。2018年10月，為落實學校繼續(xù)教育管辦分離的要求，加強對學歷繼續(xù)教育和非學歷教育培訓的資源整合、規(guī)范管理，實現(xiàn)其優(yōu)化升級、提高質量、打造品牌，學校將繼續(xù)教育學院和培訓學院合并，組建了新的繼續(xù)教育學院。現(xiàn)有辦公室、招生辦、成教事務中心、自考事務中心四個科室，成人學歷教育招生專業(yè)?？?個、本科36個，省內(nèi)外函授站35個，現(xiàn)有成人學歷教育在校學生14300多人。

渤海大學繼續(xù)教育學院始終堅持正確的教育方向和質量第一的辦學原則，充分依托學校的學科優(yōu)勢、師資優(yōu)勢和服務優(yōu)勢，充分整合校內(nèi)外的一流教育資源，精準定位于社會服務的角色，堅持以組織需求、社會需求、學生需求為導向，通過成人學歷教育、非學歷教育培訓等多種形式，為全國各地區(qū)、各行業(yè)、各領域培養(yǎng)了大批高素質、高層次的優(yōu)秀管理人才，連續(xù)多次被教育部評為全國先進辦學集體、中央教科所評為全國德育工作先進實驗學校，是全國百所德育科研名校，我院的育人經(jīng)驗被《光明日報》、《中國教育報》、《中國青年報》、《大公報》、《遼寧日報》等媒體多次報道，獲得了社會各界的廣泛贊譽。渤海大學繼續(xù)教育學院在長期的辦學實踐中，始終遵循為基礎教育、為地方經(jīng)濟建設服務的宗旨，走出了一條在發(fā)展中成長、在成長中壯大的辦學之路。

二、教育學專業(yè)簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學、政治學、經(jīng)濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛(wèi)生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導教育實踐。

三、專業(yè)方向

教育技術

四、考研類型

同等學力

五、學制

2年

六、學費

1.30萬

七、招生地區(qū)

遼寧