【導語】

一、渤海大學繼續(xù)教育學院簡介

渤海大學繼續(xù)教育學院是學校組織開展學歷繼續(xù)教育和非學歷教育培訓的辦學單位，是學校繼續(xù)教育體制機制改革創(chuàng)新的示范平臺，是學校服務社會的重要窗口，是構建終身教育體系和建設學習型社會的重要橋梁，也是學校“特色一流”建設的重要組成部分。繼續(xù)教育與本科生教育、研究生教育共同構成了渤海大學人才培養(yǎng)體系。渤海大學繼續(xù)教育的歷史可上溯至1982年1月，原錦州師范學院成立函授部，開始面向錦州、朝陽招收高中教師，實施高師本科函授教育，1988年7月、1990年2月，原錦州師范學院和遼寧商業(yè)高等?？茖W校分別成立培訓中心，開始面向東北三省及內(nèi)蒙古自治區(qū)招生，實施高等教育自學考試教育，2003年4月錦州師范學院和遼寧商業(yè)高等專科學校合并更名為渤海大學。2018年10月，為落實學校繼續(xù)教育管辦分離的要求，加強對學歷繼續(xù)教育和非學歷教育培訓的資源整合、規(guī)范管理，實現(xiàn)其優(yōu)化升級、提高質(zhì)量、打造品牌，學校將繼續(xù)教育學院和培訓學院合并，組建了新的繼續(xù)教育學院?，F(xiàn)有辦公室、招生辦、成教事務中心、自考事務中心四個科室，成人學歷教育招生專業(yè)?？?個、本科36個，省內(nèi)外函授站35個，現(xiàn)有成人學歷教育在校學生14300多人。

渤海大學繼續(xù)教育學院始終堅持正確的教育方向和質(zhì)量第一的辦學原則，充分依托學校的學科優(yōu)勢、師資優(yōu)勢和服務優(yōu)勢，充分整合校內(nèi)外的一流教育資源，精準定位于社會服務的角色，堅持以組織需求、社會需求、學生需求為導向，通過成人學歷教育、非學歷教育培訓等多種形式，為全國各地區(qū)、各行業(yè)、各領域培養(yǎng)了大批高素質(zhì)、高層次的優(yōu)秀管理人才，連續(xù)多次被教育部評為全國先進辦學集體、中央教科所評為全國德育工作先進實驗學校，是全國百所德育科研名校，我院的育人經(jīng)驗被《光明日報》、《中國教育報》、《中國青年報》、《大公報》、《遼寧日報》等媒體多次報道，獲得了社會各界的廣泛贊譽。渤海大學繼續(xù)教育學院在長期的辦學實踐中，始終遵循為基礎教育、為地方經(jīng)濟建設服務的宗旨，走出了一條在發(fā)展中成長、在成長中壯大的辦學之路。

二、馬克思主義理論專業(yè)簡介

馬克思主義是關于全世界無產(chǎn)階級和全人類徹底解放的學說。

它由馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學和科學社會主義三大部分組成，是馬克思、恩格斯在批判地繼承和吸收人類關于自然科學、思維科學、社會科學優(yōu)秀成果的基礎上于19世紀40年代創(chuàng)立的，并在實踐中不斷地豐富、發(fā)展和完善的無產(chǎn)階級思想的科學體系。

馬克思主義由列寧發(fā)展起來的馬克思主義。

然而，在不同的大環(huán)境下，許多不同的政治團體都使用“馬克思列寧主義”這個詞匯，并宣稱以此作為理論體系的支撐馬克思主義是博大精深的理論體系，馬克思主義是工人階級的世界觀，是工人階級認識世界和改造世界的思想武器，是工人階級爭取階級解放和人類解放的科學理論，它是人類優(yōu)秀文化成果特別是19世紀歐洲重大社會科學成果和工人運動相結合的產(chǎn)物。

馬克思主義的誕生是人類思想史上的偉大革命，它第一次確立科學的世界觀和方法論，不僅為全世界無產(chǎn)階級和全人類的解放指明正確的道路，而且為各門科學的發(fā)展提供銳利的武器。

馬克思主義不是教條，而是行動的指南。

一百多年來，它指導無產(chǎn)階級的解放斗爭取得重大勝利，隨著社會實踐和科學技術的發(fā)展而不斷發(fā)展。

馬克思、恩格斯在進行深刻的科學研究工作的同時，親身參加和領導國際共產(chǎn)主義運動，建立無產(chǎn)階級的革命組織，指導國際無產(chǎn)階級的革命斗爭，總結無產(chǎn)階級革命斗爭的歷史經(jīng)驗，在理論和實踐相統(tǒng)一的基礎上不斷豐富和發(fā)展馬克思主義。

馬克思主義在運用中必須同各個時代、各個國家的具體實際相結合。

俄國的領導者列寧在世界歷史進入帝國主義的時代向前發(fā)展了馬克思主義。

在新的歷史時期，各國杰出的馬克思主義者也在結合本國的革命與建設實踐不斷地豐富和發(fā)展馬克思主義的科學體系。

三、專業(yè)方向

馬克思主義基本原理

四、考研類型

同等學力

五、學制

2年

六、學費

1.30萬

七、招生地區(qū)

遼寧