【導(dǎo)語】

一、廣西師范大學(xué)文學(xué)院簡(jiǎn)介

文學(xué)院（中文科）是1932年伴隨著廣西師范大學(xué)誕生而最早成立的系科之一。在86年的發(fā)展歷程中，陳望道、逯欽立、穆木天、馮振、林煥平等先賢會(huì)通開新，彪炳學(xué)界，積淀了深厚的底蘊(yùn)。幾代學(xué)人薪火相傳，開拓進(jìn)取，形成了辦學(xué)歷史悠久、文化積淀深厚、學(xué)科特色鮮明、教學(xué)科研優(yōu)勢(shì)突顯的優(yōu)良傳統(tǒng)。2014年11月，依托學(xué)校學(xué)科門類齊全的綜合優(yōu)勢(shì)和文學(xué)院的深厚積淀，建立和文學(xué)院實(shí)行“兩塊牌子一套人馬”運(yùn)行機(jī)制的又一新的發(fā)展平臺(tái)——新聞與傳播學(xué)院。

改革開放以來，學(xué)院傳承弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，繼往開來創(chuàng)新業(yè)績(jī)：1981年獲漢語史、古代文學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)（是廣西最早一批獲得授權(quán)的碩士點(diǎn)，也是我校最早的2個(gè)碩士點(diǎn)），1995年獲批“國(guó)家文科基地（中文）”，2006年獲古代文學(xué)博士學(xué)位授權(quán)，2012年獲準(zhǔn)設(shè)置中國(guó)語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站，2017年獲中國(guó)語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)。

師資力量持續(xù)增強(qiáng)。學(xué)院擁有漢語言文學(xué)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)；“廣西政府特聘專家”高水平科研團(tuán)隊(duì)4個(gè)，“廣西高校卓越學(xué)者”科研團(tuán)隊(duì)1個(gè)。86名專任教師中有教授33人（二級(jí)教授7人、博士生導(dǎo)師13人），69%以上具有博士學(xué)位。擁有國(guó)務(wù)院特貼專家2人、廣西終身教授1人、廣西自治區(qū)特聘專家4人、廣西優(yōu)秀專家3人。

學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯。中國(guó)語言文學(xué)學(xué)科是廣西“雙一流”建設(shè)學(xué)科、廣西優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)學(xué)科，在全國(guó)第四輪學(xué)科水平評(píng)估中，進(jìn)入全國(guó)前30%?，F(xiàn)有中國(guó)語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，中國(guó)語言文學(xué)博士后科研流動(dòng)站，中國(guó)語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（含寫作學(xué)、文學(xué)傳播學(xué)2個(gè)目錄外方向）和美學(xué)、課程與教學(xué)論（語文）2個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，有漢語國(guó)際教育、學(xué)科教學(xué)〔語文〕、出版3個(gè)專業(yè)碩士點(diǎn)。有漢語言文學(xué)、漢語國(guó)際教育、秘書學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、新聞學(xué)5個(gè)本科專業(yè)，漢語言文學(xué)專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、廣西精品專業(yè)和廣西優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)。還建有國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地（中文）、桂學(xué)研究2011協(xié)同創(chuàng)新中心、審美人類學(xué)研究中心、八桂文學(xué)與文化研究中心等國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研育人平臺(tái)。

科學(xué)研究獲重大突破。近五年來，主持在研國(guó)家社科基金項(xiàng)目32項(xiàng)（重大招標(biāo)項(xiàng)目2項(xiàng)）；出版學(xué)術(shù)著作60余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文900余篇（其中《文學(xué)評(píng)論》《文學(xué)遺產(chǎn)》等學(xué)科頂尖期刊論文9篇，學(xué)科權(quán)威期刊論文40余篇，其他C刊或中文核刊論文250余篇）；獲省部級(jí)社科成果獎(jiǎng)21項(xiàng)（一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)）；曾獲教育部高校人文社科成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。

人才培養(yǎng)成效顯著。八十六年薪火相傳，學(xué)院已成為全國(guó)知名的文學(xué)學(xué)科人才培養(yǎng)重鎮(zhèn)，培養(yǎng)了近2萬名各層次中文人才，其中不乏在國(guó)內(nèi)外有重要影響的杰出人才，包括全國(guó)知名學(xué)者（國(guó)家教學(xué)名師、長(zhǎng)江學(xué)者等）、高級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、全國(guó)知名作家、杰出中學(xué)語文特級(jí)教師等等；同時(shí)為越南、泰國(guó)等東盟國(guó)家培養(yǎng)了大批高端漢語人才。

截止2017年底，學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生2538人，其中本科生2039人，碩士研究生（含博士）499人；有留學(xué)生89人。已形成博士研究生、碩士研究生與本科生并存的辦學(xué)結(jié)構(gòu)，在國(guó)內(nèi)及東盟國(guó)家中享有良好的聲譽(yù)。

社會(huì)服務(wù)能力顯著提升。近五年來，學(xué)院致力于為地方語文基礎(chǔ)教育改革服務(wù)，探索構(gòu)建的“三位一體全員分層”語文教師培訓(xùn)模式，已成為服務(wù)廣西基礎(chǔ)教育改革的特色品牌。公共文化服務(wù)在全國(guó)高校處于領(lǐng)先地位，先后獲多項(xiàng)“創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)（項(xiàng)目）”，打造了“高校公共文化志愿進(jìn)‘三館’入社區(qū)”公共文化服務(wù)品牌并獲文化部獎(jiǎng)勵(lì)，率先垂范全國(guó)高校。大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播先進(jìn)文化理念，打造了在全區(qū)乃至全國(guó)頗有影響力的文化品牌“新西南劇展”；充分發(fā)揮新型智庫(kù)作用，為地方文化申遺、文化軟實(shí)力提升、國(guó)家文化安全等領(lǐng)域提供了重要的智力支撐。

國(guó)際教育與交流特色凸顯。學(xué)院大規(guī)模開展國(guó)際教育始于上個(gè)世紀(jì)九十年代初期，是學(xué)校、也是全區(qū)留學(xué)生教育的排頭兵。近五年來，漢語國(guó)際教育專業(yè)碩士的培養(yǎng)形成鮮明特色與優(yōu)勢(shì)，與我院合作的海外實(shí)習(xí)基地（點(diǎn)）達(dá)數(shù)十個(gè)，實(shí)現(xiàn)全員海外實(shí)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)在海內(nèi)外享有良好聲譽(yù)。面向東盟的漢語國(guó)際教育本科專業(yè)“3+1”中外合作辦學(xué)模式走出新路，目前已與泰國(guó)、印度尼西亞、韓國(guó)等多所高校建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，已先后成功派出近百名交換生，從2016級(jí)起，漢語國(guó)際教育專業(yè)本科生將全員實(shí)施“3+1”中外合作培養(yǎng)。切實(shí)加大師資隊(duì)伍國(guó)際化的培養(yǎng)與支持力度，近五年來，學(xué)院共有10余位教師先后赴國(guó)外任教、訪學(xué)，赴國(guó)外參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、開拓國(guó)際教育合作項(xiàng)目的教師近30人次。

二、教育學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國(guó)在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過長(zhǎng)期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，經(jīng)過長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問題等。

教育學(xué)是通過對(duì)各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)（語文）

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

3.00萬

七、招生地區(qū)

廣西