【導語】

一、河北科技師范學院動物科技學院簡介

動物科技學院現(xiàn)有教職工55人，其中教授22人，副教授13人，博士22人，碩士24人。擁有河北省省管專家1人，河北省教學名師1名，河北省“雙十、雙百、雙千”、“三三三”人才二層3人和三層人5人。河北省中青年骨干教師3名，秦皇島市青年學術(shù)技術(shù)帶頭人1名，院級學術(shù)帶頭人和學術(shù)骨干教師15名。

動物科技學院有六十余年的辦學歷史?，F(xiàn)有研究生、本科和成人教育多種辦學層次，開設(shè)有動物醫(yī)學、動物科學、水產(chǎn)養(yǎng)殖學3個本科專業(yè)。有畜牧學、動物學、微生物學、生化與分子生物學、農(nóng)業(yè)碩士畜牧領(lǐng)域、獸醫(yī)碩士6個碩士授權(quán)點及招生專業(yè)?，F(xiàn)有1個省級重點實驗室，1個省級重點發(fā)展學科，4個教研室，5個專業(yè)實驗室。擁有占地700余畝的水產(chǎn)教學實習基地、能飼養(yǎng)幾萬只產(chǎn)蛋雞的實習牧場以及集教學、科研、生產(chǎn)于一體的教學動物醫(yī)院等實習基地，儀器設(shè)備總值約1200萬元。

多少年來，動物科技學院教職員工以“惜時惜空不惜力，爭先爭優(yōu)不爭褒”的工作作風，腳踏實地,埋頭苦干,在教學、科研工作中取得了優(yōu)異成績。先后完成了“三段一答教學模式”、“二一一辦學模式”、“新時期職技高師動物科學教育專業(yè)實踐教學體系的改革與實踐”等教學成果，并獲院級教學成果一等和二等獎。《動物傳染病學》、《動物生理學》、《動物組織胚胎學》課程是河北省精品課程。近年來獲省級優(yōu)秀教學成果獎6項。培養(yǎng)出了既有像中國農(nóng)業(yè)大學博士生導師李贊東這樣的生物學家，更有眾多的像河北省人大代表張玉國這樣扎根基層、服務(wù)社會的技術(shù)人才。承擔了教育部、財政部中等職業(yè)教師素質(zhì)提高計劃畜牧獸醫(yī)專業(yè)培訓班的課題，舉辦了多期全國中等職業(yè)學校畜牧獸醫(yī)骨干教師培訓。

目前，隨著企校聯(lián)合辦學的不斷深入，動物科技學院培養(yǎng)的學生質(zhì)量越來越具有社會主義市場經(jīng)濟條件下所需要的關(guān)鍵能力和綜合素質(zhì)，得到了社會的廣泛認可。先后與北京華都、大北農(nóng)集團、秦皇島正大、禾豐集團、河北凱特、河北飛龍、光明藥業(yè)等國內(nèi)百余家企業(yè)建立了穩(wěn)定的用人合作關(guān)系，就業(yè)率年年保持在90%以上。

隨著動物科技學院教學改革的深入，教學質(zhì)量不斷攀升，學生考研率逐年提高，每年都有畢業(yè)生考取中國農(nóng)業(yè)大學、中國海洋大學、南京農(nóng)業(yè)大學、華中農(nóng)業(yè)大學、吉林大學、華南農(nóng)業(yè)大學、河北農(nóng)業(yè)大學等院校的研究生，動醫(yī)0503班報名考取率100%，占全班人數(shù)的73.6%。

“七五”以來動物科技學院共取得國內(nèi)領(lǐng)先以上水平科研成果50余項，獲省、市級科技獎勵20余項，其中河北省科技進步二等獎2項，三等獎山區(qū)創(chuàng)業(yè)二等獎2項。出版了288萬字的《人及動物病原細菌學》和《大腸埃希氏菌》以及大、中專教材、科普著作50余部；在《Journalofanimalscience》、《Hightechnologyletters》、《中國農(nóng)業(yè)科學》《畜牧獸醫(yī)學報》、《中國獸醫(yī)學報》、《遺傳學報》、《動物營養(yǎng)學報》、《預(yù)防獸醫(yī)學報》等刊物公開發(fā)表學術(shù)論文600余篇。

預(yù)防獸醫(yī)學重點實驗室是河北省該領(lǐng)域唯一重點實驗室，預(yù)防獸醫(yī)學學科是河北省重點發(fā)展學科。在科學研究上，堅持理論、應(yīng)用、發(fā)展研究相結(jié)合，形成了動物病原微生物致病機制、免疫理論與技術(shù)、疫病監(jiān)控等相對穩(wěn)定的研究方向，已取得了一批居國際領(lǐng)先和國際先進水平的科研成果。目前主持承擔著國家和省自然科學基金、科技成果轉(zhuǎn)化項目以及多項教育部、省廳級課題，并有較豐富的儲備研究項目。

動物科技學院堅持“思于興盛、勤于事業(yè)、正視現(xiàn)時、面向未來”的工作方針，以學院辦學指導思想為指針，以制度管理為保證、以學科建設(shè)和基地建設(shè)為突破口，以師資隊伍建設(shè)為重點，以學風建設(shè)為主線，以學生關(guān)鍵能力提高為目標，以提高教師待遇為動力，務(wù)實創(chuàng)新全面提高教育教學質(zhì)量的辦學指導方針。并形成了以規(guī)范管理興院、以科學研究強院、以科技開發(fā)富院的總體工作思路。緊緊圍繞教學工作的中心地位，堅持開放性辦學，重視能力培養(yǎng)。在新世紀為我省乃至全國培養(yǎng)出更多更好的具有“雙師”素質(zhì)的人才而奮發(fā)努力。

二、農(nóng)業(yè)學專業(yè)簡介

農(nóng)業(yè)學包括：1.農(nóng)業(yè)推廣活動的產(chǎn)生與演化闡述原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、國外農(nóng)業(yè)、新舊中國農(nóng)業(yè)推廣的產(chǎn)生與演化過程。

2.農(nóng)業(yè)推廣的基本概念，農(nóng)業(yè)推廣涵義、類型、農(nóng)業(yè)推廣外延3.農(nóng)業(yè)推廣學科的性質(zhì)、研究對象、研究內(nèi)容及與其他相關(guān)學科的關(guān)系4.學習農(nóng)業(yè)推廣學的目的、意義和研究方法。

農(nóng)業(yè)推廣的意義：農(nóng)業(yè)學是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要推動力：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)科技是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展不可或缺的重要支撐，縱觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢，只有走科技興農(nóng)之路，農(nóng)業(yè)才會煥發(fā)出永不消逝的生命動力。

農(nóng)業(yè)學是鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的重要保證：基于我國人口眾多和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的基本國情，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中占據(jù)重要地位。

長期以來，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展科技含量低，粗放式農(nóng)業(yè)較為普遍，如果將農(nóng)業(yè)大國變?yōu)檗r(nóng)業(yè)強國，離不開農(nóng)業(yè)技術(shù)的大力推廣。

農(nóng)業(yè)學是確保農(nóng)產(chǎn)品安全的關(guān)鍵：近年來，我國農(nóng)產(chǎn)品安全問題嚴俊、農(nóng)產(chǎn)品安全問題頻發(fā)，對人民的生命健康構(gòu)成嚴重威脅，農(nóng)產(chǎn)品消費者信心受挫，進而對部分農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售帶來負面影響。

通過農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中廣泛使用農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠有效加強對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全監(jiān)督，把好農(nóng)業(yè)產(chǎn)品安全關(guān)，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。

農(nóng)業(yè)學是促進農(nóng)民增收致富的推動器：隨著市場經(jīng)濟格局的變化與進程的加快，農(nóng)民的收入來源日益呈現(xiàn)多元化趨勢，但農(nóng)產(chǎn)品仍舊是農(nóng)民增收的最重要的來源。

依靠農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠不斷提升產(chǎn)品數(shù)量和品種，結(jié)合市場需求，培育出適銷對路的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，有效增加農(nóng)民收入，穩(wěn)步落實與推進中央“三農(nóng)”政策，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

三、專業(yè)方向

畜牧

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

1.20萬

七、招生地區(qū)

湖北、湖北、河北