【導(dǎo)語(yǔ)】

一、河南師范大學(xué)教育學(xué)部簡(jiǎn)介

河南師范大學(xué)位于豫北名城新鄉(xiāng)市，北依巍巍太行，南瀕滔滔黃河，落在廣袤的牧野大地、美麗的衛(wèi)水之濱，是國(guó)家中西部高等教育振興計(jì)劃支持高校、國(guó)家“111計(jì)劃”實(shí)施高校、教育部與河南省人民政府共建高校、教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校和河南省特色骨干大學(xué)和全國(guó)文明單位。教育學(xué)部位于河南師范大學(xué)西校區(qū)，2000年10月搬遷至香港企業(yè)家、慈善家、田家炳基金會(huì)創(chuàng)辦人、中國(guó)百校之父的田家炳先生捐助并命名的田家炳教育書(shū)院。

壹、歷史沿革

教育學(xué)部的前身是平原師范學(xué)院教育邏輯教研室，其歷史可追溯到1953年。1985年改名為河南師范大學(xué)教育系，2005年更名為河南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，2012年合并組建教育與教師發(fā)展學(xué)院，2016年更名為教育學(xué)院。2019年4月19日正式成立教育學(xué)部，下設(shè)教育學(xué)院、心理學(xué)院、教育信息技術(shù)學(xué)院、教師教育學(xué)院。現(xiàn)在崗教職工121人，其中專任教師99人，具有博士學(xué)位63人，高級(jí)職稱52人，在校本碩博學(xué)生2000余人。

貳、平臺(tái)建設(shè)

教育學(xué)部擁有國(guó)家級(jí)教師教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)名校長(zhǎng)領(lǐng)航培養(yǎng)基地、全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)基地、河南省高等學(xué)校教師教學(xué)技能訓(xùn)練中心、河南省高等學(xué)校教育信息工程技術(shù)研究中心、河南省教育信息化質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)中心、河南省高中校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、河南省教育督導(dǎo)培訓(xùn)基地、河南省幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)基地等。河南省教育學(xué)會(huì)教育管理專業(yè)委員會(huì)、河南省教育學(xué)會(huì)教育法律與政策研究專業(yè)委員會(huì)、河南省心理學(xué)會(huì)普通心理與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)分會(huì)等掛靠在教育學(xué)部。河南省師德建設(shè)研究中心、河南省教育宏觀政策研究中心、河南省教育大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用工程技術(shù)研究中心、河南省研學(xué)旅行教育協(xié)會(huì)、河南省勞動(dòng)教育研究中心、河南省教師發(fā)展評(píng)估院依托河南師范大學(xué)教育學(xué)部成立。

叁、人才培養(yǎng)

教育學(xué)部現(xiàn)擁有教育博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，教育學(xué)、心理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，并在教育管理、心理健康教育、小學(xué)教育、學(xué)前教育、現(xiàn)代教育技術(shù)等領(lǐng)域招收教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生。開(kāi)設(shè)心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、小學(xué)教育5個(gè)全日制本科專業(yè)，并設(shè)有教育管理、心理學(xué)本科函授專業(yè)和自學(xué)考試“小學(xué)教育”本科和?？茖I(yè)。教育學(xué)專業(yè)獲全國(guó)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，教師教育學(xué)科群被評(píng)為河南省優(yōu)勢(shì)A類學(xué)科，《河南省幼兒教師卓越化培育工程》獲得教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目立項(xiàng)，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)獲河南省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。有國(guó)家級(jí)教師教育精品資源共享課程、省級(jí)教師教育精品資源共享課程、省級(jí)精品課程、省級(jí)精品資源共享課程、省級(jí)在線開(kāi)放課程等多項(xiàng)教學(xué)改革建設(shè)項(xiàng)目，獲國(guó)家基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，河南省高等教育、教師教育成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)多項(xiàng)。近年來(lái)許多應(yīng)屆本科畢業(yè)生考取北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等國(guó)內(nèi)著名高校的研究生，畢業(yè)生深受社會(huì)各界好評(píng)。

肆、科學(xué)研究

教育學(xué)部近年來(lái)在公開(kāi)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文1000多篇，出版各類教材、學(xué)術(shù)著作100余部。主持國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、廳局級(jí)科研課題300余項(xiàng)，獲得省部級(jí)、廳局級(jí)科研成果獎(jiǎng)200余項(xiàng)?？蒲谐晒趯哟巍①|(zhì)量和數(shù)量上不斷攀升，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，先后購(gòu)置了教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等教學(xué)科研相關(guān)重要實(shí)驗(yàn)設(shè)備，建設(shè)系列高端實(shí)驗(yàn)室，支撐教育教學(xué)與科學(xué)研究的發(fā)展。出臺(tái)系列科研激勵(lì)措施與青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃，為高層次、高水平成果的產(chǎn)出提供保障。

伍、社會(huì)服務(wù)

教育學(xué)部承擔(dān)有中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、幼兒園骨干教師、中小學(xué)生命與安全教育、中小學(xué)班主任、中小學(xué)骨干教師的“國(guó)培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”、“市培計(jì)劃”等項(xiàng)目，近五年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)兩萬(wàn)余人次，在服務(wù)地方基礎(chǔ)教育，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展方面，提升我校美譽(yù)度方面做了大量的開(kāi)創(chuàng)性工作。尤其是“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)校長(zhǎng)項(xiàng)目，在教育部的匿名績(jī)效評(píng)估中連續(xù)3年獲得全國(guó)第一名的優(yōu)異成績(jī)。2018年5月獲批“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程培養(yǎng)基地，承擔(dān)7個(gè)省份的國(guó)家級(jí)教育家型卓越校長(zhǎng)的培育任務(wù)。河南省教師發(fā)展評(píng)估院設(shè)有河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)師培育工程項(xiàng)目辦公室、河南省普通高等院校師范類專業(yè)認(rèn)證專家委員會(huì)辦公室，承擔(dān)有河南省縣級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估、河南省師范生數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)等重大項(xiàng)目。在黨和國(guó)家高度重視教師教育發(fā)展背景下，教育學(xué)部將始終以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，勠力同心，砥礪奮進(jìn)，大力推進(jìn)教師教育發(fā)展。教育學(xué)部將以教師教育學(xué)科群建設(shè)為契機(jī)，面向基礎(chǔ)教育整合教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)資源，構(gòu)筑一個(gè)立足豫北、引領(lǐng)河南、輻射全國(guó)的高水平、高層次教師教育服務(wù)平臺(tái)，為把學(xué)校建設(shè)成世界知名、全國(guó)著名、區(qū)域引領(lǐng)、特色鮮明的高水平大學(xué)而努力奮斗！

二、心理健康教育專業(yè)簡(jiǎn)介

心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的教育。

心理健康教育是素質(zhì)教育的重要其成部分:是實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”“落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。

同時(shí)，切實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大學(xué)校教育工作者所面臨的一項(xiàng)共同的緊迫任務(wù)。

心理健康教育在初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主,在做好心理品質(zhì)教育的同時(shí),要突出品格修養(yǎng)的教育.它可以通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康選修課活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)、把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中;積極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道等途徑開(kāi)展.自20世紀(jì)80年代以來(lái),我國(guó)一些省市在中小學(xué)中開(kāi)展心理健康教育,教育部成立了全國(guó)中小學(xué)心理健康咨詢委員會(huì),并于1999年8月13日下發(fā)了,把中小學(xué)心理健康教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施。

2001年9月教育部頒布了，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展。

心理健康教育的重點(diǎn)應(yīng)主要放在幫助學(xué)生適應(yīng)中小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，提高其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)了解和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效地溝通；逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。

三、專業(yè)方向

心理健康教育

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.40萬(wàn)

七、招生地區(qū)

河南