【導(dǎo)語(yǔ)】

一、河南師范大學(xué)文學(xué)院簡(jiǎn)介

文學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1951年的平原師范學(xué)院中國(guó)語(yǔ)文系，1985年恢復(fù)成立中文系，2003年撤系成立文學(xué)院。

文學(xué)院現(xiàn)有漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育、廣播電視學(xué)、戲劇影視文學(xué)四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中漢語(yǔ)言文學(xué)為國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)、漢語(yǔ)國(guó)際教育為省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)，漢語(yǔ)言文學(xué)、廣播電視學(xué)為省級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)，漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育為省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。學(xué)院擁有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)和戲劇與影視學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，“漢語(yǔ)國(guó)際教育”、“教育碩士”、“藝術(shù)碩士（戲劇）”三個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)為省級(jí)一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，戲劇與影視學(xué)為校級(jí)一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院設(shè)有河南省文化改革與發(fā)展人才培養(yǎng)基地、河南省漢語(yǔ)國(guó)際推廣實(shí)訓(xùn)基地、河南省大學(xué)生非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地、河南省廣播電視新聞實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等。學(xué)院還建設(shè)有河南省文化產(chǎn)業(yè)研究基地（戲劇）、中原非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與研究基地。擁有河南省中國(guó)文學(xué)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、河南省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

學(xué)院現(xiàn)有教職工88人，其中教授、副教授39人，博士及在讀博士68人。學(xué)院注重教學(xué)管理與改革，先后獲國(guó)家級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程1門(mén)，國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課程3門(mén)，國(guó)家“十二五”規(guī)劃教材2部,各類(lèi)省級(jí)精品課程12門(mén)，省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目和教學(xué)成果獎(jiǎng)30余項(xiàng)。近年來(lái)，學(xué)院老師共獲得國(guó)家社科基金項(xiàng)目20余項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目50余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到400多萬(wàn)元，發(fā)表學(xué)術(shù)論文600多篇，其中CSSCI論文200余篇，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著50余部，獲得省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)15項(xiàng)。

學(xué)院具有良好的辦學(xué)條件。擁有獨(dú)立辦公、教學(xué)、科研樓一棟，資料室255平方米，藏書(shū)50000余冊(cè)，期刊240余種，建設(shè)有圖片攝影、非線(xiàn)性編輯、錄音與攝像、播音與主持等廣播電視實(shí)驗(yàn)室與多媒體教室，擁有一系列現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和成套的音像資料，充分為教師、學(xué)生服務(wù)。

為了加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流、提高辦學(xué)水平，學(xué)院先后聘請(qǐng)《人民日?qǐng)?bào)》高級(jí)記者徐放，語(yǔ)言學(xué)家張靜、胡明揚(yáng)、王寧、戴慶廈、陳黻、張德鑫；中國(guó)古典文學(xué)研究專(zhuān)家詹福瑞、莫礪峰、陳尚君、蔣凡；現(xiàn)代文學(xué)研究專(zhuān)家王富仁、劉增杰等為兼職教授。著名作家二月河、劉震云、張承志、周大新等先后來(lái)院講學(xué)。中國(guó)閱讀學(xué)研究會(huì)、中國(guó)文章學(xué)研究會(huì)、河南省語(yǔ)文教育研究會(huì)掛靠我院，形成尚誠(chéng)樸、求學(xué)問(wèn)、重創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)。

學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。20%以上的畢業(yè)生考取了碩士研究生，10%以上的畢業(yè)生在大專(zhuān)院校和科研單位工作，漢語(yǔ)言文學(xué)和漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生絕大多數(shù)為中學(xué)語(yǔ)文教師。據(jù)追蹤調(diào)查，這些從事中學(xué)語(yǔ)文教育的畢業(yè)生82%已成為工作單位的骨干，30%成為省、市、縣優(yōu)秀教師，為振興河南教育做出了積極貢獻(xiàn)。廣播電視學(xué)畢業(yè)生到中央和省市廣播電視臺(tái)、網(wǎng)站以及企事業(yè)單位從事新聞宣傳工作，成為各單位的業(yè)務(wù)骨干。戲劇影視文學(xué)的學(xué)生主要在各地劇團(tuán)、傳媒從事戲劇電影電視的文本創(chuàng)作和攝制、評(píng)論工作。

二、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

教育學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類(lèi)教育現(xiàn)象和問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國(guó)在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類(lèi)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而發(fā)展起來(lái)的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問(wèn)題很多，例如教育本質(zhì)問(wèn)題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問(wèn)題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問(wèn)題，教育過(guò)程問(wèn)題，教育主體問(wèn)題，教育制度、教育管理問(wèn)題，以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問(wèn)題等。

教育學(xué)是通過(guò)對(duì)各種教育現(xiàn)象和問(wèn)題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說(shuō)明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專(zhuān)業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)

四、考研類(lèi)型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.40萬(wàn)

七、招生地區(qū)

河南