【導(dǎo)語(yǔ)】

一、華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介

華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院現(xiàn)設(shè)教育學(xué)系、學(xué)前教育系、課程與教學(xué)系、特殊教育系、高等教育研究所、國(guó)際與比較教育研究所、教育史研究所、教育管理研究所、基礎(chǔ)教育研究所、教育學(xué)公共課教學(xué)研究中心共10個(gè)系、所、中心。本院是全國(guó)現(xiàn)代教育管理專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)單位、廣東省教育統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位、廣東省課程與教學(xué)論專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)單位、廣東省學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)單位、廣東省高等教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)單位、廣東省教育政策與規(guī)劃專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)單位。廣東省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地現(xiàn)代教育研究與開(kāi)發(fā)中心、廣東省教育科學(xué)研究所、廣東省幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)省級(jí)基地、廣東省幼兒園教師培訓(xùn)省級(jí)基地以及《現(xiàn)代教育論叢》編輯部亦設(shè)在本院。

學(xué)院擁有一支實(shí)力雄厚、梯隊(duì)完整、結(jié)構(gòu)合理的高水平學(xué)術(shù)隊(duì)伍，已形成了由著名學(xué)者帶頭、知名學(xué)者為中堅(jiān)力量的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有在職教職工86人，其中專任教師64人，教授24人，副教授17人；博士生導(dǎo)師19人，碩士生導(dǎo)師40人；具有博士學(xué)位的教師57人?，F(xiàn)有教師中有1人獲得國(guó)務(wù)院政府特殊津貼，多人獲得教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”、“全國(guó)教育碩士?jī)?yōu)秀教師”、“廣東省優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)家”、“南粵優(yōu)秀教師”、“廣東省首屆優(yōu)秀青年科學(xué)家獎(jiǎng)”等國(guó)家級(jí)和部省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

作為華南師范大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)的“211”項(xiàng)目單位，教育科學(xué)學(xué)院始終重視學(xué)科發(fā)展。2000年教育學(xué)原理獲批博士學(xué)位授予權(quán)，2003年獲批教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)及博士后流動(dòng)站。學(xué)院博士和碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)涵蓋教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)以及教育領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、基礎(chǔ)教育學(xué)、少年兒童組織與思想意識(shí)教育等12個(gè)二級(jí)學(xué)科（專業(yè)）。學(xué)院亦是全國(guó)首批教育博士（現(xiàn)設(shè)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理、學(xué)校課程與教學(xué)2個(gè)研究領(lǐng)域）和教育碩士（現(xiàn)設(shè)教育管理、小學(xué)教育、學(xué)前教育和職業(yè)技術(shù)教育等4個(gè)領(lǐng)域）專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)?，F(xiàn)有教育學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、特殊教育4個(gè)本科專業(yè)，其中小學(xué)教育和教育學(xué)是國(guó)家級(jí)一流專業(yè)。

教育科學(xué)學(xué)院充分發(fā)揮科學(xué)研究功能，主持承擔(dān)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金等高層次科研項(xiàng)目，在《教育研究》和人民教育出版社等發(fā)表和出版高層次研究成果，獲得教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）等高層次獎(jiǎng)勵(lì)。

二、教育管理專業(yè)簡(jiǎn)介

教育管理就是管理者通過(guò)組織協(xié)調(diào)教育隊(duì)伍，充分發(fā)揮教育人力、財(cái)力、物力等信息的作用，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率的實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。

教育管理是國(guó)家對(duì)教育系統(tǒng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào)控制的一系列活動(dòng)，分為教育行政管理和學(xué)校管理。

其主要課程有教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育法學(xué)、教學(xué)論、德育原理、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)等。

教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學(xué)校和教育行政部門的管理人員。

源于文革后恢復(fù)的大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來(lái)，成為獨(dú)立專業(yè)課程。

這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學(xué)，管理學(xué)，心理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)和運(yùn)用能力。

主要培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)，扎實(shí)的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和牢固的教育管理。

教育學(xué)專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力，能在各級(jí)各類師范院校、教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才

三、專業(yè)方向

教育管理

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

5.40萬(wàn)

七、招生地區(qū)

廣東