【導(dǎo)語】

一、湖北工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院簡介

湖北工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院的前身可以追溯到1978年湖北輕工業(yè)學(xué)院馬列課部。1985年，湖北輕工業(yè)學(xué)院與湖北省農(nóng)業(yè)機械?？茖W(xué)校合并組建湖北工學(xué)院，在馬列課部的基礎(chǔ)上組建了政治理論課部。2002年4月，湖北工學(xué)院學(xué)生工作部德育教研室并入政治理論課部，組建湖北工學(xué)院社科系思想政治理論課部。2004年，學(xué)校更名為湖北工業(yè)大學(xué)以后，課部更名為湖北工業(yè)大學(xué)思想政治理論課部。2010年11月，在思想政治理論課部基礎(chǔ)上成立馬克思主義學(xué)院。

學(xué)院高度重視師資隊伍建設(shè)。堅持“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”的思政課教師標(biāo)準(zhǔn)，已形成一支以專職教師為骨干、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)較為合理、具有較高馬克思主義理論素養(yǎng)、政治立場堅定的教師隊伍。現(xiàn)有專兼職教師110人，其中專職教師44名。專職教師中，教授10人，副教授16人，講師18人，高級職稱教師占教師總數(shù)的59.09%；具有博士學(xué)位的教師30人，占教師總數(shù)的68.18%?，F(xiàn)有“全國模范教師”1人、省“十佳思政課教師”1人、省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1人，省“馬克思主義中青年理論家”4人，校“師德標(biāo)兵”2人。清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長艾四林教授受聘我校特聘教授。

學(xué)院高度重視教學(xué)工作，下設(shè)馬克思主義基本原理教研室、馬克思主義中國化教研室、思想政治教育教研室、中國近現(xiàn)代史綱要教研室、形勢與政策教研室和研究生思想政治理論課教研室，承擔(dān)全校本科生、碩士研究生的思想政治理論課教學(xué)任務(wù)。歷年評教活動中思政課教師的學(xué)生滿意率均在90%以上。學(xué)院獲省級精品課程1門、中國特色社會主義理論教研部獲評湖北省優(yōu)秀基層教學(xué)組織，1名教師獲全國首屆思政課教師展示二等獎、1名教師獲湖北省高校青年教師教學(xué)競賽思政組二等獎。2018年學(xué)院獲評“湖北省示范思想政治理論課教學(xué)基地”和湖北省“五個思政學(xué)科思政”改革示范點。

學(xué)院高度重視科研工作。2015年以來，學(xué)院教師相繼主持承擔(dān)國家社會科學(xué)基金4項、教育部項目8項，湖北省社科基金15項，主持各類橫向課題20余項，各類項目經(jīng)費總計達(dá)400多萬元。近年來出版專著、教材22部（冊），在國內(nèi)外公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文300多篇，其中發(fā)表在CSSCI、SCD以上的期刊140余篇，產(chǎn)出了一批高質(zhì)量科研成果，國內(nèi)學(xué)術(shù)影響不斷擴大。

學(xué)院以學(xué)科建設(shè)為龍頭，大力加強學(xué)位點和專業(yè)建設(shè)。以馬克思主義理論校級重點學(xué)科為依托，打造綠色生態(tài)工業(yè)文化和紅色馬院為目標(biāo)，不斷凝練研究方向，在工業(yè)文化與企業(yè)政治、網(wǎng)絡(luò)輿情研究、傳統(tǒng)文化與大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、西方馬克思主義、黨風(fēng)廉政建設(shè)、湖北流域生態(tài)文明建設(shè)等方向上形成了較為穩(wěn)定的研究團隊。學(xué)院現(xiàn)有湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心省級人文研究平臺和網(wǎng)絡(luò)輿情研究中心和大學(xué)生素質(zhì)與思想政治教育等2個校級研究平臺。2015年馬克思主義理論在學(xué)校學(xué)科建設(shè)評估中名列第一。2018年，馬克思主義理論學(xué)科名列軟科排名前50%；2019年馬克思主義理論學(xué)科名列軟科排名前46%。

學(xué)院擁有馬克思主義理論一級學(xué)科碩士學(xué)位點授予權(quán)，下設(shè)馬克思主義中國化研究、思想政治教育、馬克思主義基本原理、中國近現(xiàn)代史基本問題研究、國外馬克思主義研究等5個二級學(xué)科碩士學(xué)位點。學(xué)院高度重視研究生培養(yǎng)工作，近四年來共培養(yǎng)研究生100余人，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著：研究生獲“互聯(lián)網(wǎng)+”全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎1項，湖北省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎1項，湖北省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎2項。2019年，學(xué)院教師指導(dǎo)學(xué)生團隊獲全國大學(xué)生“我心中的思政課“微電影大賽二等獎。

學(xué)院教師積極參加各類社會服務(wù)活動。如參加省委講師團的各項理論宣講、與潛江市紅廟社區(qū)共建“理論熱點面對面”示范點等，開展了為社區(qū)居民理論宣講、“馬克思主義經(jīng)典誦讀”、“理論熱點面對面校地文化匯演”、社情民意調(diào)研、志愿者服務(wù)等系列活動，學(xué)院得到了社會各界的廣泛好評。

學(xué)院先后獲得湖北省黨建與思想政治教育先進(jìn)單位、湖北省高等學(xué)校思想政治教育先進(jìn)單位、湖北省先進(jìn)基層黨總支、學(xué)校二級黨組織黨建考核優(yōu)秀等榮譽。

學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆四中全會精神、全國學(xué)校思想政治理論課教師座談會和《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》精神，以“六個要”為要求建強思政課教師隊伍，以“八個相統(tǒng)一”推動思政課改革創(chuàng)新，努力辦好立德樹人的“關(guān)鍵課程”，為培養(yǎng)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、建設(shè)特色鮮明的教學(xué)主導(dǎo)型學(xué)院作出新的更大貢獻(xiàn)。

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進(jìn)行教育活動，必須對其進(jìn)行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識，對教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導(dǎo)教育實踐。

三、專業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)（思政）

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

2.40萬

七、招生地區(qū)

湖北