【導(dǎo)語(yǔ)】

一、江漢大學(xué)交叉學(xué)科研究院簡(jiǎn)介

當(dāng)代科學(xué)的發(fā)展和重大科學(xué)技術(shù)成就的取得已經(jīng)越來(lái)越依賴于不同學(xué)科之間的交叉與融合，許多有影響的科技成果都是在學(xué)科的交叉點(diǎn)上取得的。江漢大學(xué)的多學(xué)科特點(diǎn)為發(fā)展跨學(xué)科研究提供了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和重要的基礎(chǔ)條件。為追蹤學(xué)科前沿，促進(jìn)多學(xué)科交叉創(chuàng)新，凝練學(xué)校學(xué)科特色，加強(qiáng)優(yōu)秀研究生培養(yǎng)，構(gòu)建匯聚海內(nèi)外優(yōu)勢(shì)人才平臺(tái)，建設(shè)武漢市高新技術(shù)成果孵化基地，江漢大學(xué)舉全校之力探索成立跨學(xué)科研究平臺(tái)——江漢大學(xué)交叉學(xué)科研究院。
交叉科學(xué)研究院是我校為引進(jìn)海外高層次人才搭建的平臺(tái)，是組織多學(xué)科交叉研究團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展交叉研究的科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)特區(qū)，為學(xué)校直屬研究機(jī)構(gòu)。研究院本著“面向需求、注重應(yīng)用、追蹤前沿、交叉創(chuàng)新、整合資源、開(kāi)放協(xié)作”的指導(dǎo)思想，成立指導(dǎo)委員會(huì)、管理委員會(huì)以及學(xué)術(shù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)研究院重大事務(wù)的決策、咨詢與管理。研究院遵循學(xué)術(shù)自由原則，實(shí)行院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
江漢大學(xué)交叉學(xué)科研究院將綜合運(yùn)用本校一切有利因素開(kāi)展交叉科學(xué)研究，形成具有集群優(yōu)勢(shì)的科研方向及科研成果，加快重大科技成果在相關(guān)領(lǐng)域的推廣普及，促進(jìn)科研成果的綜合利用效率。同時(shí)，在交叉科學(xué)研究開(kāi)展當(dāng)中歷練中青年骨干教師、培養(yǎng)優(yōu)秀研究生，提升研究水平。研究院的基本任務(wù)是：以武漢市重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)應(yīng)用為主要研究方向，適當(dāng)兼顧與之相關(guān)的基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)研究；設(shè)立若干交叉科學(xué)研究中心，建立多學(xué)科研究平臺(tái)，創(chuàng)建良好的多學(xué)科研究條件，承擔(dān)重大多學(xué)科研究任務(wù)；從海內(nèi)外遴選優(yōu)秀科研精英與項(xiàng)目管理精英，組成一流科研攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)多學(xué)科交叉研究共同攻克同一產(chǎn)業(yè)多項(xiàng)核心技術(shù)；加強(qiáng)人才培養(yǎng)，聘任優(yōu)秀青年教師參與科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，招收優(yōu)秀研究生，為其提供海內(nèi)外交流培訓(xùn)條件，增強(qiáng)研究院的活力與創(chuàng)造力；形成多學(xué)科研究氛圍，建立跨學(xué)科交叉攻關(guān)機(jī)制；孵化高新技術(shù)創(chuàng)新成果，促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。
江漢大學(xué)交叉學(xué)科研究院將打破行政設(shè)院體制，建立項(xiàng)目牽引、專(zhuān)家治院、人員動(dòng)態(tài)管理的新模式，以學(xué)術(shù)為中心構(gòu)建研究院寬松、自由和自主創(chuàng)新的文化。研究院對(duì)接校內(nèi)外現(xiàn)有資源，建立“齒輪咬合”機(jī)制，圍繞專(zhuān)家建立由核心層、緊密層以及松散層組成的校內(nèi)外科研團(tuán)隊(duì)，組織多學(xué)科的研究力量開(kāi)展前沿性問(wèn)題的研究和科學(xué)技術(shù)攻關(guān)。推動(dòng)基礎(chǔ)條件建設(shè)、引進(jìn)優(yōu)秀科研人才、組織學(xué)術(shù)交流與研究項(xiàng)目申請(qǐng)等工作，有力促進(jìn)研究院的體制建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。研究院建立良性的科研激勵(lì)機(jī)制，對(duì)研究人員崗位實(shí)行“雙聘制”，對(duì)其工作量實(shí)行“雙算制”，鼓勵(lì)學(xué)校教師圍繞跨學(xué)科研究項(xiàng)目凝練研究方向，為重點(diǎn)項(xiàng)目、大項(xiàng)目的研究與孕育提供多學(xué)科的優(yōu)秀人才。

二、控制工程專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

控制工程（ControlEngineering）是處理自動(dòng)控制系統(tǒng)各種工程實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的綜合性工程技術(shù)。

包括對(duì)自動(dòng)控制系統(tǒng)提出要求（即規(guī)定指標(biāo)）、進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)造、運(yùn)行、分析、檢驗(yàn)等過(guò)程。

它是在電氣工程和機(jī)械工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。

控制工程普遍使用頻域法（采用系統(tǒng)外部輸入輸出關(guān)系的頻率域描述傳遞函數(shù)作為分析和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)）和狀態(tài)空間法（建立在狀態(tài)變量描述基礎(chǔ)上的對(duì)控制系統(tǒng)分析和綜合的方法）。

其理論和處理方法涉及許多方面，從線性控制到非線性控制，從單變量控制到多變量控制，從連續(xù)控制到采樣控制，從定?？刂频诫S機(jī)控制，從一般的反饋控制到自適應(yīng)控制等。

通常，電子計(jì)算機(jī)是實(shí)現(xiàn)大型控制工程的核心。

控制工程的應(yīng)用范圍早期主要是工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程（如化工、冶金、電氣、紡織等）和武器系統(tǒng)（如槍炮等常規(guī)兵器，以及火箭、導(dǎo)彈等），后來(lái)擴(kuò)展到企業(yè)管理、城市規(guī)劃、交通管制、生物控制、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃和控制等領(lǐng)域。

三、專(zhuān)業(yè)方向

控制工程

四、考研類(lèi)型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.40萬(wàn)

七、招生地區(qū)

湖北