當(dāng)代科學(xué)的發(fā)展和重大科學(xué)技術(shù)成就的取得已經(jīng)越來越依賴于不同學(xué)科之間的交叉與融合，許多有影響的科技成果都是在學(xué)科的交叉點上取得的。江漢大學(xué)的多學(xué)科特點為發(fā)展跨學(xué)科研究提供了獨特的優(yōu)勢和重要的基礎(chǔ)條件。為追蹤學(xué)科前沿，促進多學(xué)科交叉創(chuàng)新，凝練學(xué)校學(xué)科特色，加強優(yōu)秀研究生培養(yǎng)，構(gòu)建匯聚海內(nèi)外優(yōu)勢人才平臺，建設(shè)武漢市高新技術(shù)成果孵化基地，江漢大學(xué)舉全校之力探索成立跨學(xué)科研究平臺——江漢大學(xué)交叉學(xué)科研究院。
交叉科學(xué)研究院是我校為引進海外高層次人才搭建的平臺，是組織多學(xué)科交叉研究團隊，開展交叉研究的科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)特區(qū)，為學(xué)校直屬研究機構(gòu)。研究院本著“面向需求、注重應(yīng)用、追蹤前沿、交叉創(chuàng)新、整合資源、開放協(xié)作”的指導(dǎo)思想，成立指導(dǎo)委員會、管理委員會以及學(xué)術(shù)委員會，負(fù)責(zé)研究院重大事務(wù)的決策、咨詢與管理。研究院遵循學(xué)術(shù)自由原則，實行院長負(fù)責(zé)制。
江漢大學(xué)交叉學(xué)科研究院將綜合運用本校一切有利因素開展交叉科學(xué)研究，形成具有集群優(yōu)勢的科研方向及科研成果，加快重大科技成果在相關(guān)領(lǐng)域的推廣普及，促進科研成果的綜合利用效率。同時，在交叉科學(xué)研究開展當(dāng)中歷練中青年骨干教師、培養(yǎng)優(yōu)秀研究生，提升研究水平。研究院的基本任務(wù)是：以武漢市重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)應(yīng)用為主要研究方向，適當(dāng)兼顧與之相關(guān)的基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)研究；設(shè)立若干交叉科學(xué)研究中心，建立多學(xué)科研究平臺，創(chuàng)建良好的多學(xué)科研究條件，承擔(dān)重大多學(xué)科研究任務(wù)；從海內(nèi)外遴選優(yōu)秀科研精英與項目管理精英，組成一流科研攻關(guān)團隊，鼓勵多學(xué)科交叉研究共同攻克同一產(chǎn)業(yè)多項核心技術(shù)；加強人才培養(yǎng)，聘任優(yōu)秀青年教師參與科研團隊建設(shè)，招收優(yōu)秀研究生，為其提供海內(nèi)外交流培訓(xùn)條件，增強研究院的活力與創(chuàng)造力；形成多學(xué)科研究氛圍，建立跨學(xué)科交叉攻關(guān)機制；孵化高新技術(shù)創(chuàng)新成果，促進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。
江漢大學(xué)交叉學(xué)科研究院將打破行政設(shè)院體制，建立項目牽引、專家治院、人員動態(tài)管理的新模式，以學(xué)術(shù)為中心構(gòu)建研究院寬松、自由和自主創(chuàng)新的文化。研究院對接校內(nèi)外現(xiàn)有資源，建立“齒輪咬合”機制，圍繞專家建立由核心層、緊密層以及松散層組成的校內(nèi)外科研團隊，組織多學(xué)科的研究力量開展前沿性問題的研究和科學(xué)技術(shù)攻關(guān)。推動基礎(chǔ)條件建設(shè)、引進優(yōu)秀科研人才、組織學(xué)術(shù)交流與研究項目申請等工作，有力促進研究院的體制建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和隊伍建設(shè)。研究院建立良性的科研激勵機制，對研究人員崗位實行“雙聘制”，對其工作量實行“雙算制”，鼓勵學(xué)校教師圍繞跨學(xué)科研究項目凝練研究方向，為重點項目、大項目的研究與孕育提供多學(xué)科的優(yōu)秀人才。
| 學(xué)校 | 專業(yè) | 類型 | 關(guān)注度 | 學(xué)制 | 學(xué)費 | 地區(qū) | 詳情 |
 |
人工智能工程交叉學(xué)科研究院 | 非全日制 | 3年 | 2.40萬 | 湖北 | ||
|
|
控制工程控制工程交叉學(xué)科研究院 | 非全日制 | 3年 | 2.40萬 | 湖北 | ||
|
|
電子與通信工程電子與通信工程交叉學(xué)科研究院 | 非全日制 | 3年 | 2.40萬 | 湖北 |
