【導(dǎo)語】

一、江西科技師范大學(xué)教育學(xué)院簡介

教育學(xué)院與職業(yè)教育研究所兩塊牌子一套人馬，是江西省唯一一所從事職業(yè)教育研究的專門機(jī)構(gòu)，擁有1個全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地，1個江西省高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地——職業(yè)教育研究中心。教育學(xué)院現(xiàn)有教授6人，副教授4人，教工中80%為碩士以上學(xué)歷，擁有江西省中青年學(xué)科帶頭人和骨干教師4人，具有較強(qiáng)的科研實(shí)力，承擔(dān)國家級、省部級課題41項，在全國中文核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文160余篇，出版專著13部，獲教育部高校人文社科優(yōu)秀成果獎1項，獲省部級成果獎一等獎2項，科研成果多次被上級主管部門采納。經(jīng)過二十余年的建設(shè)，已經(jīng)成為江西省職業(yè)教育研究的科研中心、信息中心和咨詢中心。

全院教學(xué)工作以提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以提高本科教育水平為重心。在提高教學(xué)質(zhì)量上，突出教學(xué)中心地位，全面提高教學(xué)質(zhì)量，積極更新觀念，牢固樹立以教學(xué)為中心的教育管理理念，鞏固教學(xué)中心地位。充實(shí)教學(xué)管理干部和教研室各相關(guān)課程的師資力量，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)課程建設(shè)工作，使之成為學(xué)科發(fā)展的有力支撐點(diǎn)，到目前已建成比較完備的教育學(xué)、學(xué)前教育專業(yè)課程體系，形成本科專業(yè)課程體系，出版教材一部，校級重點(diǎn)建設(shè)課程1門，院級重點(diǎn)建設(shè)課程4門。

二、學(xué)前教育專業(yè)簡介

學(xué)前教育（PreschoolEducation）是由家長及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。

兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。

學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

對學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。

這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)。

現(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識很強(qiáng)，缺乏對他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會分享、樂于分享。

學(xué)前教育是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科。

學(xué)前教育有廣義和狹義之分。

廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。

狹義的學(xué)前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。

學(xué)前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一，幾乎是供不應(yīng)求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。

因為社會不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師。

這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術(shù)實(shí)踐能力，還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。

幼兒時期是形成性格人格發(fā)展的重要時期，因此學(xué)前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。

三、專業(yè)方向

學(xué)前教育

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

3.60萬

七、招生地區(qū)

江西