【導(dǎo)語】

一、聊城大學(xué)文學(xué)院簡介

文學(xué)院是聊城大學(xué)設(shè)立最早、規(guī)模最大、辦學(xué)條件最好的學(xué)院之一。1974年山東師范學(xué)院（山東師范大學(xué)）主要系所搬遷聊城，文學(xué)院（原中文系）即是隨遷的主要系所之一。文學(xué)院現(xiàn)有漢語言文學(xué)、廣播電視學(xué)和秘書學(xué)三個(gè)本科專業(yè)；擁有中國古典文獻(xiàn)學(xué)、課程教學(xué)論（語文）和中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；擁有中國語言文學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科和下設(shè)的中國古典文獻(xiàn)學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、課程與教學(xué)論（語文）、文藝學(xué)、中國古代文學(xué)、漢語言文字學(xué)、秘書學(xué)等7個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)。漢語言文學(xué)專業(yè)被確定為省級(jí)和國家級(jí)特色專業(yè)、一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

文學(xué)院師資力量雄厚，學(xué)歷及職稱結(jié)構(gòu)合理。學(xué)院現(xiàn)有專任教師67人，其中教授12人，副教授32人，具有博士學(xué)位的教師45人，海外在讀博士1人。學(xué)院現(xiàn)有碩士生導(dǎo)師28人，博士生導(dǎo)師2人。省級(jí)教學(xué)名師1人，全國和山東省優(yōu)秀教師5人，曾憲梓教育基金獲得者3人，獲國家精品視頻公開課1門，山東省高等學(xué)校省級(jí)精品課程3門，省級(jí)一流課程1門，曾獲國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)良，圖書資料齊全，可以為教師及學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與研究服務(wù)。文學(xué)院現(xiàn)擁全校學(xué)院級(jí)數(shù)量最多的圖書資料，學(xué)院藏書總量12萬多冊(cè)，各種期刊雜志500余種，過刊整理數(shù)千冊(cè)（份）。

學(xué)院科研水平較高，成果突出。近年來，先后承擔(dān)并完成國家社科基金項(xiàng)目16項(xiàng)，全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目、教育部人文社科項(xiàng)目、山東省社科規(guī)劃辦、古籍辦課題20余項(xiàng)，市廳科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，省級(jí)教改項(xiàng)目10余項(xiàng)，立項(xiàng)層次和完成、獲獎(jiǎng)水平居全校文科院系之首。近年來，共出版學(xué)術(shù)著作60余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文600余篇，獲夏衍電影文學(xué)獎(jiǎng)1項(xiàng)，教育部和山東省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，其他獎(jiǎng)勵(lì)100多余項(xiàng)。

文學(xué)院學(xué)術(shù)研究歷史承傳悠久，特色鮮明，影響遠(yuǎn)及海內(nèi)外，形成古典文獻(xiàn)與文學(xué)以及現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)為主的兩個(gè)主要研究方向。已故薛綏之教授在現(xiàn)代文學(xué)、尤其是魯迅作品及生平資料研究方面成績卓著，出版相關(guān)著作10余部。其中《魯迅生平史料匯編》、《魯迅作品注釋異議》等，在國內(nèi)外有較大影響。宋益喬教授在現(xiàn)代文學(xué)作家傳記創(chuàng)作及研究方面成績突出，先后出版《梁實(shí)秋評(píng)傳》、《徐志摩評(píng)傳》、《梁實(shí)秋傳》等著作，有些作品被翻譯成日、英等多種文字，在國內(nèi)外產(chǎn)生了重要的影響。韓立群教授主持和領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)研究改革課題《高師語文學(xué)科專業(yè)技能培養(yǎng)規(guī)程》，獲國家普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果國家級(jí)一等獎(jiǎng)。石興澤教授致力于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作家作品的研究，在老舍研究方面成就突出，出版《老舍與20世紀(jì)中國文學(xué)和文化》、《老舍文學(xué)思想的生成與發(fā)展》等著作9部，在《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》、《光明日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文150余篇，被《新華文摘》、人大報(bào)刊復(fù)印資料轉(zhuǎn)載近30篇。王世舜教授曾參與國家重大課題《漢語大詞典》的編寫工作，在先秦典籍研究方面成績突出，影響較大。出版有《尚書譯注》、《莊子譯注》、《老子辭典》、《莊子辭典》等多部著作，其主編的《先秦要籍辭典》，被列為全國高等學(xué)校古籍整理委員會(huì)重點(diǎn)科研項(xiàng)目。李慶立教授在中國古代文論、歷代詩話和明清文學(xué)研究方面，成果突出，具有較大影響。曾先后在《中國古典文學(xué)論叢》、《文學(xué)遺產(chǎn)》、《文學(xué)評(píng)論叢刊》、《文藝研究》、《文獻(xiàn)》、《文史哲》、《古籍整理研究學(xué)刊》等重要刊物上發(fā)表論文100余篇，出版專著4部。其《謝榛全集校箋》被季羨林先生譽(yù)之謂：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年，先生之業(yè)可謂勤矣！”此書獲“第四屆中國高校人文社科研究優(yōu)秀成果”三等獎(jiǎng)。

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問題等。

教育學(xué)是通過對(duì)各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)（語文）

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.10萬

七、招生地區(qū)

山東