【導(dǎo)語】

一、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院簡介

藝術(shù)與傳媒學(xué)院源于2002年成立的廣告系。2016年，學(xué)校對教學(xué)科研單位進(jìn)行調(diào)整，由設(shè)計(jì)藝術(shù)系、傳播藝術(shù)系、教育技術(shù)系、創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中心組建了藝術(shù)與傳媒學(xué)院；2017年新增成立了文化創(chuàng)意研究中心。學(xué)院為中國農(nóng)林高校設(shè)計(jì)藝術(shù)聯(lián)盟常務(wù)理事單位及成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈高校藝術(shù)聯(lián)盟單位。

學(xué)院下設(shè)黨委辦公室、行政辦公室、學(xué)院團(tuán)委、傳播藝術(shù)系、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系、數(shù)字媒體藝術(shù)系、創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中心、文化創(chuàng)意研究中心?，F(xiàn)有廣告學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)3個(gè)本科專業(yè)和藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，有全日制在校本科生1461人，碩士研究生54人。擁有省級(jí)研究平臺(tái)--四川省高校人文社科重點(diǎn)研究基地四川農(nóng)業(yè)特色品牌開發(fā)與傳播研究中心；實(shí)驗(yàn)中心現(xiàn)有包裝成型實(shí)驗(yàn)室、印刷工藝實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字影像實(shí)驗(yàn)室、數(shù)據(jù)采集實(shí)驗(yàn)室、二維動(dòng)畫制作室、攝影室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室30余間。

學(xué)院現(xiàn)有教師40人，具有高級(jí)職稱11人，其中正高級(jí)職稱5人，副高級(jí)職稱6人。專任教師來自中國藝術(shù)研究院、四川美術(shù)學(xué)院、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、日本九州大學(xué)、英國南安普頓大學(xué)等國內(nèi)外知名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)。

近年來，學(xué)院教師主持國家藝術(shù)基金和社科基金各1項(xiàng)；主持省級(jí)及以上研究項(xiàng)目30余項(xiàng)；主持橫向課題29項(xiàng)；在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇；主編、副主編、參編教材10余部；出版專著2部；獲實(shí)用新型專利、外觀設(shè)計(jì)專利42項(xiàng)。獲四川省教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；省級(jí)教改項(xiàng)目立項(xiàng)5項(xiàng)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)；校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)4項(xiàng)；教師獲教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)6項(xiàng)；學(xué)院共48人次入選“學(xué)科雙支計(jì)劃”和“專業(yè)支持計(jì)劃”，共獲得支持經(jīng)費(fèi)100余萬元。

學(xué)院高度重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。近年來，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目24項(xiàng)，其中6項(xiàng)獲得國家級(jí)立項(xiàng)，18項(xiàng)獲得省級(jí)立項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生科研興趣培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目47項(xiàng)；指導(dǎo)本科學(xué)生發(fā)表論文80余篇。學(xué)生在各類創(chuàng)業(yè)、“創(chuàng)青春”、“互聯(lián)網(wǎng) + ”大賽中共獲立項(xiàng)500余項(xiàng)，累計(jì)獲得創(chuàng)業(yè)支助資金21萬元。學(xué)生參加全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”賽和全國性設(shè)計(jì)賽事獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)1000余項(xiàng)。近年來畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)攀升，學(xué)院平均就業(yè)率達(dá)90%以上，部分畢業(yè)生進(jìn)入清華大學(xué)、北京大學(xué)、江南大學(xué)、倫敦藝術(shù)學(xué)院、悉尼大學(xué)、英國南安普頓大學(xué)、日本多摩美術(shù)學(xué)院等國內(nèi)外知名大學(xué)深造。

二、藝術(shù)學(xué)專業(yè)簡介

所謂藝術(shù)學(xué)，通常意義上是指研究藝術(shù)整體的科學(xué)，即藝術(shù)學(xué)，是指系統(tǒng)性的研究關(guān)于藝術(shù)的各種問題的科學(xué)。

進(jìn)一步講，“藝術(shù)學(xué)是研究藝術(shù)性質(zhì)、目的、作用任務(wù)和方法，它是帶有理論性和學(xué)術(shù)性的成為有系統(tǒng)知識(shí)的人文科學(xué)。

由于歷史的原因，中國現(xiàn)代形態(tài)的藝術(shù)研究一直比較重視理論層面的探討。

經(jīng)由蘇俄引入的、從德國古典哲學(xué)這一思想路徑衍生發(fā)展產(chǎn)生的馬克思主義，以及作為其知識(shí)和思維方法背景的德國古典哲學(xué)本身，長期在包括藝術(shù)研究在內(nèi)的整個(gè)人文社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域占據(jù)特殊的主導(dǎo)位置，因而，和這一理論背景相吻合的藝術(shù)本體論研究，以概念和范疇為核心的抽象的理論探討與分析，長期以來都是藝術(shù)學(xué)研究領(lǐng)域最受關(guān)注的研究方法。

英美經(jīng)驗(yàn)主義傳統(tǒng)一直受到排斥甚至批判，對具體對象的個(gè)案的、經(jīng)驗(yàn)的研究被置于次要的地位。

這樣的研究取向，不僅僅是出于對西方學(xué)術(shù)發(fā)展不同趨勢的選擇，同時(shí)也蘊(yùn)含了中國傳統(tǒng)思維方法對當(dāng)代藝術(shù)研究的影響，在中國學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中占據(jù)主導(dǎo)地位的整體性的、玄學(xué)研究路向，恰與德國古典哲學(xué)形成有趣的呼應(yīng)——所謂“小學(xué)”在中國的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中，顯然一直受遏制，清代成就卓著的“樸學(xué)”也被后世的學(xué)術(shù)史家解讀成是由明入清的漢代知識(shí)分子對嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的逃避，以及對清代統(tǒng)治者的消極抵抗。

改革開放以來，蘇俄引進(jìn)的僵化理論教條漸漸喪失了獨(dú)斷地位。

但是整個(gè)教育體系以及學(xué)術(shù)研究群體的知識(shí)體系的轉(zhuǎn)變并不能同時(shí)完成，因而學(xué)術(shù)研究基本趨勢的轉(zhuǎn)變，會(huì)表現(xiàn)出明顯的滯后現(xiàn)象；更重要的是，正由于改革開放之初理論界需要新的思想資源用以突破舊的蘇俄教條的禁錮，觀念和理論層面的創(chuàng)新顯得特別重要，因之出現(xiàn)一大批偏重于觀念與理論探討的研究文獻(xiàn)，也是時(shí)代的要求。

可惜新的藝術(shù)觀念與理論缺乏實(shí)證研究的支撐，也就不能真正完成觀念與理論拓展的歷史任務(wù)，整個(gè)國家的藝術(shù)科學(xué)研究水平，并不會(huì)僅僅因?yàn)橛^念與理論的更新而有明顯的提高。

三、專業(yè)方向

藝術(shù)設(shè)計(jì)

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.40萬

七、招生地區(qū)

四川