【導(dǎo)語(yǔ)】

一、沈陽(yáng)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介

教育科學(xué)學(xué)院（田家炳教育書院）成立于1953年，前身為教育研究室、教育科學(xué)研究所和教育系。2002年，為銘記香港田家炳先生的無(wú)私捐贈(zèng)，學(xué)院又冠名為田家炳教育書院。經(jīng)過幾代人的不懈努力，目前已建設(shè)成為省內(nèi)一流，國(guó)內(nèi)著名的教學(xué)科研型組織，具有辦學(xué)質(zhì)量高、層次全、功能強(qiáng)、輻射廣等特征。學(xué)院現(xiàn)有教育學(xué)系、心理學(xué)系、高等教育研究所、課程與教學(xué)論學(xué)科發(fā)展中心、東北教育史研究所、心理健康教育研究所、社會(huì)教育研究所、職業(yè)教育研究所、人力資源與管理研究所、教育學(xué)原理研究所、教育政策與法律咨詢中心、績(jī)效評(píng)估教育中心等機(jī)構(gòu)。

學(xué)院現(xiàn)有教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)2個(gè)本科專業(yè)。擁有教育學(xué)、心理學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)。具有教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、高等教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育法學(xué)、特殊教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、教育碩士（教育管理）、教育碩士（職業(yè)技術(shù)教育）、教育碩士（心理健康教育）、應(yīng)用心理專業(yè)碩士的碩士學(xué)位授予權(quán)。高等教育學(xué)和課程與教學(xué)論是省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。教育學(xué)學(xué)科是遼寧省高水平建設(shè)學(xué)科、遼寧省教育科學(xué)重點(diǎn)研究基地，入選“遼寧省一流學(xué)科支持計(jì)劃”。教育學(xué)專業(yè)是省級(jí)示范專業(yè)、省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、遼寧省普通高等學(xué)校首批一流本科教育示范專業(yè)、首批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

學(xué)院現(xiàn)有教職工53人，其中教授14人，副教授24人；博士和博士在讀教師的比例超過百分之八十，近半數(shù)的教師具有國(guó)外留學(xué)經(jīng)歷或參與國(guó)際學(xué)術(shù)合作研究的經(jīng)歷。學(xué)院科研工作突出，僅2013年至2015年，教師獲教育類國(guó)家級(jí)科研課題總數(shù)在遼寧、東北地區(qū)排名第一，科研經(jīng)費(fèi)總數(shù)達(dá)500余萬(wàn)元，本科專業(yè)專項(xiàng)投入經(jīng)費(fèi)200余萬(wàn)元。教師中有國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者、遼寧省特聘教授、遼寧省“百千萬(wàn)人才工程”入選者、遼寧省高校優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選者共15人。

學(xué)院重視國(guó)內(nèi)外的交流與合作，與中國(guó)教育科學(xué)研究院共建“俄羅斯教育研究中心”；與撫順市社會(huì)科學(xué)院、撫順望花區(qū)教育局、雷鋒中學(xué)、雷鋒小學(xué)共建“現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心”；與美國(guó)、日本等國(guó)多所高校簽有合作辦學(xué)協(xié)議；與我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)高校建立了密切的合作關(guān)系，每年都有學(xué)生赴臺(tái)做交換生或訪問生。目前學(xué)院有國(guó)際學(xué)生近10人。

學(xué)院今后的發(fā)展定位是通過特色化辦學(xué)和引進(jìn)培養(yǎng)高端師資，在專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)上繼續(xù)保持和固化全國(guó)知名、東北一流的地位，相關(guān)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)在東北相同專業(yè)和學(xué)科上處在前2名的位置，成為創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)的基地、教育家成長(zhǎng)的搖籃、政府教育咨詢決策的智庫(kù)、教育科學(xué)和心理科學(xué)學(xué)術(shù)研究的重鎮(zhèn)。

二、心理學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

心理學(xué)是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動(dòng)的學(xué)科。

在研究生階段，心理學(xué)專業(yè)的研究?jī)?nèi)容更加深入和細(xì)致，涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域。

首先，心理學(xué)研究涉及知覺、認(rèn)知、情緒、人格、行為、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會(huì)等發(fā)生關(guān)聯(lián)。

心理學(xué)一方面嘗試用大腦運(yùn)作來(lái)解釋個(gè)體基本的行為與心理機(jī)能，同時(shí)，心理學(xué)也嘗試解釋個(gè)體心理機(jī)能在社會(huì)行為與社會(huì)動(dòng)力中的角色。

其次，心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科門類的時(shí)間很短，僅有一百多年的歷史。

然而，隨著科學(xué)的發(fā)展，心理學(xué)的對(duì)象由靈魂改為心靈。

心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科門類的時(shí)間很短，僅有一百多年的歷史。

心理學(xué)作為一門科學(xué)，是從1879年德國(guó)學(xué)者馮特受自然科學(xué)的影響，建立心理實(shí)驗(yàn)室，脫離思辨性哲學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科開始的。

此外，心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)有關(guān)，因?yàn)檫@些科學(xué)所探討的生理作用會(huì)影響個(gè)體的心智。

同時(shí)，心理學(xué)也與工程學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域有著密切的聯(lián)系。

三、專業(yè)方向

應(yīng)用心理

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

2年

六、學(xué)費(fèi)

3.60萬(wàn)

七、招生地區(qū)

遼寧