【導語】

一、新疆師范大學教育科學學院簡介

新疆師范大學教育學科始建于1978年，1983年教育學本科專業(yè)開始招生，2021在原教育系、現(xiàn)代教育技術(shù)系、學前教育系和心理學系的基礎上，本著按一級學科歸屬對學科進行結(jié)構(gòu)優(yōu)化、合理配置和做大做強，使其更好的適應自治區(qū)教育改革與發(fā)展的需要，學校對原初等教育學院和原教育科學學院進行重組合并成立了新的教育科學學院，院長為趙建梅教授、學院黨委書記為付東明教授。

目前，教育科學學院設有教育學系、學前教育系、小學教育系、特殊教育系和小學教育系以及實驗中心、成人教育辦公室。此外，新疆師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究中心、新疆心理學會以及“新疆教育電視臺新疆師范大學記者站”附設于我院。擁有具有教師教育特色的成人學歷教育和貫穿大中專以及中小學學前教育一體化的培訓項目。

學院于2013年獲批全疆唯一的教育學一級學科博士點，2018增獲教育博士專業(yè)學位授權(quán)點，成為全國24家同時具有學術(shù)博士和專業(yè)博士授權(quán)點的單位之一。此外，還具有教育學一級學科碩士點，下設教育學原理、課程與教學論基本理論、學前教育、教育技術(shù)學、課程與教學論（小學教育）、少兒組織等6個二級學術(shù)型碩士學位點，同時學校教育碩士專業(yè)學位點一級點管理崗位附設于學院，學院自身設置小學語文、心理健康教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育管理等4個教育碩士專業(yè)學位授權(quán)點。

目前，學院擁有教育學、學前教育、教育技術(shù)學、小學教育、特殊教育5個本科專業(yè)。擁有自治區(qū)重點學科（高原）--教育學、自治區(qū)普通高校人文社會科學重點研究基地“新疆教師教育研究中心”和新疆全納教育資源中心、自治區(qū)高校實驗教學示范中心--信息傳播實驗教學示范中心，“新疆教師教育研究中心”在2020年自治區(qū)教育廳的驗收中取得了并列全疆第一的優(yōu)秀成績。擁有以服務教學科研為導向的、設備較為先進的學前教育實驗室、教育技術(shù)實驗室，教師教育綜合實驗室（2008年獲批省部共建實驗室），充分滿足了學院各專業(yè)本科生、研究生教育教學和科研的需要。

學院文理兼?zhèn)洌F(xiàn)有教職工100人，其中專任教師67人，行政教輔人員33人。教授13人，副教授25人，博士生導師6人，碩士生導師25人，入選自治區(qū)高層次人才“天山英才”工程3人，入選自治區(qū)“四個一批”人才工程1人，博士23人及在讀博士8人，碩士以上學歷層次的教師占全院教工比例的88%，教師隊伍的學歷層次、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)日趨合理。

學院以人才培養(yǎng)為核心，為平臺建設為抓手，著力打造具有鮮明教師教育特色和區(qū)域特色的教學研究型學院。目前有博士研究生68人（留學生7人），碩士研究生217人（留學生15人），本科生2248人，成教學員2500人。學院設有童心驛站、手語協(xié)會、吉他社、墨香軒三筆字協(xié)會、愛電腦影劇社、領風動漫社、風之舞輪滑社，R·B·S滑板社等學生社團組織，通過在學生中開展豐富多彩的科技創(chuàng)新、社會實踐等素質(zhì)教育活動，為學生們的全面發(fā)展提供施展才華的平臺。近幾年我院學生在“MM百萬青年創(chuàng)業(yè)計劃”、“飛思卡爾杯”、“全國大學生智能汽車競賽”、“全國大學生信息技術(shù)技能大賽”、“全國大學生計算機設計大賽”、“全國大學生英語競賽”、“全國大學生廣告藝術(shù)設計大賽”、“中國好創(chuàng)意大賽”中屢獲佳績。

近五年，學院科研成果豐碩，承擔了以全國教育科學規(guī)劃重點招標項目“少數(shù)民族學生學習掌握國家通用語言文字的規(guī)律和策略研究”等為代表的國家級、自治區(qū)級及國際合作課題共計80余項，發(fā)表學術(shù)論文300余篇，出版學術(shù)專著11部，獲第五屆全國教育科學研究優(yōu)秀成果三等獎、新疆維吾爾自治區(qū)第九屆、第十屆、第十一屆、第十二屆哲學社會科學獎優(yōu)秀成果獎一、二、三等獎等省部級科研獎勵近20余項。

二、小學教育專業(yè)簡介

小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應小學教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為培養(yǎng)目標。

主要是具有中等師范學歷及一定教育教學經(jīng)驗的在職小學教師。

培養(yǎng)目標是使他們達到高等師范?？菩W教育專業(yè)學歷，提高素質(zhì)水平。

小學教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育。

小學教育既不是就業(yè)定向的職業(yè)技術(shù)教育，也不是培養(yǎng)高層次專門人才的專業(yè)教育。

它是面對全體兒童實施普通的基礎知識和基本技能的教育。

在此基礎上發(fā)展他們的能力，培養(yǎng)他們高尚的思想道德品質(zhì)和提高他們的身體心理素質(zhì)，使他們具備國民應有的一些基本素質(zhì)，為他們進一步深造創(chuàng)造條件。

小學教育是培養(yǎng)各級各類人才的前提。

小學教育是向全體兒童進行的最基本的知識、技能教育，幫助他們學會如何做人，奠定學習、生活和進一步發(fā)展的基礎。

小學教育是各級各類教育的基礎。

從個人來講，完好的小學教育，為其身心健康發(fā)展奠定了基礎，同時為其接受中等教育提供了條件。

從一個國家來看，只有小學教育普及和提高了，中等教育、高等教育才能逐級普及和提高。

從這個意義上講，小學教育具有為高一級學校打基礎、為培養(yǎng)各級各類人才打基礎的性質(zhì)。

三、專業(yè)方向

小學教育

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.40萬

七、招生地區(qū)

新疆