【導(dǎo)語】

一、浙江農(nóng)林大學(xué)食品與健康學(xué)院簡介

食品與健康學(xué)院（現(xiàn)代糧食產(chǎn)業(yè)學(xué)院）源于2001年設(shè)立的食品科學(xué)與工程學(xué)科，同年食品科學(xué)與工程專業(yè)設(shè)立。2003年，中藥學(xué)學(xué)科創(chuàng)建，中藥學(xué)專業(yè)招生。2011年食品質(zhì)量與安全專業(yè)招生。2016年生物制藥專業(yè)獲批。2021年學(xué)校與浙江省糧食和物資儲備局共建現(xiàn)代糧食產(chǎn)業(yè)學(xué)院。2021年，為適應(yīng)新形勢發(fā)展需要，食品科學(xué)與工程學(xué)科與中藥學(xué)學(xué)科組建成立食品與健康學(xué)院（現(xiàn)代糧食產(chǎn)業(yè)學(xué)院）。

學(xué)院現(xiàn)有教職工74人，其中專任教師62人，具有正高職稱14人、副高職稱16人，具有博士學(xué)位53人。擁有國家級人才1人、省部級以上人才3人。有野生動植物保護(hù)與利用博士點方向1個，食品科學(xué)與工程一級學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點1個、中藥學(xué)、食品加工與安全專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位授權(quán)點2個。設(shè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、中藥學(xué)、生物制藥4個本科專業(yè)，以及食品科學(xué)與工程（糧油儲檢）、食品質(zhì)量與安全（農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測技術(shù)）2個本科專業(yè)方向。中藥學(xué)、食品科學(xué)與工程、生物制藥3個專業(yè)為省一流本科專業(yè)。2012年起，食品質(zhì)量與安全專業(yè)為浙江省定向培養(yǎng)基層農(nóng)技人員（事業(yè)編制）。2015年起，食品科學(xué)與工程（糧油儲檢）為浙江省糧食系統(tǒng)定向培養(yǎng)糧油儲檢人員?，F(xiàn)有全日制在校生1309人，其中碩士研究生181人、本科生1128人。

學(xué)院建有省部共建亞熱帶森林培育國家重點實驗室、國家林草鐵皮石斛工程技術(shù)研究中心、國家中醫(yī)藥管理局鐵皮石斛品種選育及生態(tài)栽培重點研究室、浙江省特色中藥資源保護(hù)與創(chuàng)新利用重點實驗室、國家林草三葉青西紅花工程技術(shù)研究中心等省部級科研平臺，組建了鐵皮石斛產(chǎn)業(yè)國家創(chuàng)新聯(lián)盟、黃精產(chǎn)業(yè)國家創(chuàng)新聯(lián)盟、靈芝三葉青產(chǎn)業(yè)國家創(chuàng)新聯(lián)盟、國家級自然教育科普基地百草園和標(biāo)本館，與信達(dá)生物、森宇集團(tuán)、壽仙谷醫(yī)藥、博銳生物、康恩貝、青春寶等知名企業(yè)開展戰(zhàn)略合作，一大批科研成果實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，極大促進(jìn)了中藥相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建立了農(nóng)民致富新模式，有力推動了脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興。

學(xué)院在森林食品培育推廣、農(nóng)產(chǎn)品加工儲藏與營養(yǎng)開發(fā)、中藥資源保護(hù)與開發(fā)利用、生物制藥產(chǎn)品研發(fā)等領(lǐng)域形成鮮明的特色優(yōu)勢。近5年來，學(xué)院承擔(dān)各類科研課題300余項，其中國家級科研項目22項，省部級科研項目60余項，累計科研經(jīng)費3000萬元，獲省部級一等獎3項、二等獎4項、三等獎2項。

學(xué)院將弘揚“健康”文化，以確保“國家糧食安全”為己任，聚焦“健康中國”戰(zhàn)略，守正創(chuàng)新，凝心聚力，搶抓機(jī)遇，朝著建設(shè)高水平研究教學(xué)型學(xué)院/產(chǎn)業(yè)型學(xué)院闊步前進(jìn)。

二、農(nóng)業(yè)學(xué)專業(yè)簡介

農(nóng)業(yè)學(xué)包括：1.農(nóng)業(yè)推廣活動的產(chǎn)生與演化闡述原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、國外農(nóng)業(yè)、新舊中國農(nóng)業(yè)推廣的產(chǎn)生與演化過程。

2.農(nóng)業(yè)推廣的基本概念，農(nóng)業(yè)推廣涵義、類型、農(nóng)業(yè)推廣外延3.農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科的性質(zhì)、研究對象、研究內(nèi)容及與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系4.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的目的、意義和研究方法。

農(nóng)業(yè)推廣的意義：農(nóng)業(yè)學(xué)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要推動力：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)科技是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展不可或缺的重要支撐，縱觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢，只有走科技興農(nóng)之路，農(nóng)業(yè)才會煥發(fā)出永不消逝的生命動力。

農(nóng)業(yè)學(xué)是鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的重要保證：基于我國人口眾多和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的基本國情，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)重要地位。

長期以來，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展科技含量低，粗放式農(nóng)業(yè)較為普遍，如果將農(nóng)業(yè)大國變?yōu)檗r(nóng)業(yè)強(qiáng)國，離不開農(nóng)業(yè)技術(shù)的大力推廣。

農(nóng)業(yè)學(xué)是確保農(nóng)產(chǎn)品安全的關(guān)鍵：近年來，我國農(nóng)產(chǎn)品安全問題嚴(yán)俊、農(nóng)產(chǎn)品安全問題頻發(fā)，對人民的生命健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅，農(nóng)產(chǎn)品消費者信心受挫，進(jìn)而對部分農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售帶來負(fù)面影響。

通過農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中廣泛使用農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠有效加強(qiáng)對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全監(jiān)督，把好農(nóng)業(yè)產(chǎn)品安全關(guān)，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。

農(nóng)業(yè)學(xué)是促進(jìn)農(nóng)民增收致富的推動器：隨著市場經(jīng)濟(jì)格局的變化與進(jìn)程的加快，農(nóng)民的收入來源日益呈現(xiàn)多元化趨勢，但農(nóng)產(chǎn)品仍舊是農(nóng)民增收的最重要的來源。

依靠農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠不斷提升產(chǎn)品數(shù)量和品種，結(jié)合市場需求，培育出適銷對路的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，有效增加農(nóng)民收入，穩(wěn)步落實與推進(jìn)中央“三農(nóng)”政策，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

三、專業(yè)方向

食品加工與安全

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

3.00萬

七、招生地區(qū)

浙江