【導語】

一、浙江農林大學農業(yè)與食品科學學院簡介

2003年，時任浙江省委書記習近平審時度勢提出“高效生態(tài)農業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略，強調“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念。發(fā)展“高效生態(tài)農業(yè)”，科技是關鍵，人才是根本。2007年6月，在浙江省委省政府的高度重視下，在全省社會各界的殷切期盼中，浙江農林大學農業(yè)與食品科學學院(簡稱“農學院”)應運成立。

建院近十年來，學院秉承“至誠于農，耕道為民”的辦學使命，肩負起推進浙江農業(yè)現(xiàn)代化的歷史擔當，致力于服務浙江“農業(yè)強、農村美、農民富”的神圣使命，堅持育人為本，實施創(chuàng)新驅動，凝聚文化優(yōu)勢，努力建設成為浙江大地“農業(yè)人才培養(yǎng)與培訓的基地”、“農業(yè)科技創(chuàng)新與服務的高地”和“農業(yè)文化傳承與創(chuàng)新的陣地”。

學院設有園藝學、食品科學與工程、植物保護、作物學四個一級學科，構建了“從田間到餐桌”，產前、產中、產后結構合理、協(xié)調發(fā)展的學科體系。其中，園藝學和作物學為省級一流學科。

學院擁有一支實力雄厚、結構合理、富有活力的師資隊伍。現(xiàn)有教職工130人，其中專任教師101人，具有正高職稱23人、副高職稱43人;具有博士學位教師97人，占專任教師的96.03%。學院現(xiàn)有中國工程院院士1人，“新世紀百千萬人才”國家級人選1人，中國科學院百人計劃1人，農業(yè)部“農業(yè)科研杰出人才及其創(chuàng)新團隊”1個，農業(yè)部產業(yè)體系崗位科學家1人，浙江省高等學校特聘教授(錢江學者)2人，入選浙江省“151”人才工程13人，省中青年學科帶頭人4人，省優(yōu)秀青年教師資助計劃2人，省錢江人才計劃資助2人，其他國家級、省級人才5人。

學院堅持以本科教育為基礎，逐步發(fā)展研究生教育，努力建設成為浙江大地“農業(yè)人才培養(yǎng)與培訓的基地”?，F(xiàn)有園藝、作物、食品科學與工程3個一級學術型碩士點，園藝、設施農業(yè)、作物、種業(yè)、植物保護、食品加工與安全6個農業(yè)推廣碩士點;園藝、植物保護、食品科學與工程、農學、食品質量與安全、茶學6個本科專業(yè)，以及園藝(觀賞園藝)、食品科學與工程(糧油儲檢)、食品質量與安全(農產品加工與質量檢測技術)3個本科專業(yè)方向。其中，國家級特色專業(yè)1個，省級優(yōu)勢專業(yè)1個，省級特色專業(yè)1個，省級重點專業(yè)2個。2012年起，農學、園藝、植物保護、食品質量與安全等4個專業(yè)為浙江省定向培養(yǎng)基層農技人員(事業(yè)編制);2015年起，食品科學與工程(糧油儲檢)為浙江省糧食系統(tǒng)定向培養(yǎng)糧油儲檢人員?，F(xiàn)有國家級精品課程1門、省級精品課程2門。目前在校本科生1496人，碩士研究生218人。

學院踐行立德樹人根本使命，堅持人才培養(yǎng)中心地位，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，著力推進教學與實踐、科研與技能的緊密結合，積極鼓勵學生融入教師的科技創(chuàng)新，努力培養(yǎng)具備生態(tài)文明意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、綜合素質較高的專業(yè)復合型人才。近3年，本科生獲得各類科研創(chuàng)新訓練項目資助100余項，其中國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目資助10項，省科技創(chuàng)新計劃項目(新苗人才計劃)資助15項;學生第一作者發(fā)表各類學術論文60余篇，其中SCI論文2篇，一級期刊9篇，核心期刊16篇;榮獲“挑戰(zhàn)杯”等各類省部級獎項10余項;本科畢業(yè)生就業(yè)率達96%以上，學生畢業(yè)考取“985”、“211”等高校研究生比率達20%以上，考取公務員、事業(yè)單位等比率達10%以上，出國留學、自主創(chuàng)業(yè)等比率達5%以上。學院單獨設有“拜耳”、“勿忘農”、“蕭農”等企業(yè)獎學金。

學院緊密圍繞浙江現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展和新農村建設需求，大力實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略，努力建設成為浙江大地“農業(yè)科技創(chuàng)新與服務的高地”。近3年，開展各級各類科研項目達370余項，其中國家級項目49項，省部級項目80項，研究經(jīng)費突破6500萬元;已發(fā)表學術論文340多篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄90多篇;授權專利55項。與我省杭州、寧波、溫州等22個市(縣、區(qū))建立了科技合作關系，一大批科研成果得到轉化并取得良好的經(jīng)濟和社會效益。近5年來，學院共派出省級科技特派員58人次，其中有13人次被授予“浙江省功勛科技特派員”、“浙江省優(yōu)秀科技特派員”榮譽稱號。

學院建有“浙江省農產品品質改良技術研究重點實驗室”、山區(qū)農業(yè)高效綠色生產“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、中-荷種子技術研究中心、農業(yè)部農產品加工技術研發(fā)中心、薯類作物研究所、植物生產類省級實驗教學示范中心等多個省級科研創(chuàng)新平臺和2個本科實驗教學中心。實驗室總面積9000余平方米，儀器設備總值5000多萬元。此外，還建有現(xiàn)代智能化玻璃溫室、農作物標本園等多個校內實習實訓基地，擁有中國水稻研究所、浙江省農科院、勿忘農集團、浙江農科種業(yè)有限公司及各市(縣)農業(yè)企事業(yè)單位等校外實習基地50余個。

學院積極開展對外學術交流，與美國、德國、英國等18個國家和地區(qū)的高?；蚩蒲袡C構建立了廣泛的學術交流和研究合作關系。

二、農業(yè)學專業(yè)簡介

農業(yè)學包括：1.農業(yè)推廣活動的產生與演化闡述原始農業(yè)、傳統(tǒng)農業(yè)、現(xiàn)代農業(yè)、國外農業(yè)、新舊中國農業(yè)推廣的產生與演化過程。

2.農業(yè)推廣的基本概念，農業(yè)推廣涵義、類型、農業(yè)推廣外延3.農業(yè)推廣學科的性質、研究對象、研究內容及與其他相關學科的關系4.學習農業(yè)推廣學的目的、意義和研究方法。

農業(yè)推廣的意義：農業(yè)學是農業(yè)發(fā)展的重要推動力：科學技術是第一生產力，農業(yè)科技是現(xiàn)代農業(yè)生產的發(fā)展不可或缺的重要支撐，縱觀現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展趨勢，只有走科技興農之路，農業(yè)才會煥發(fā)出永不消逝的生命動力。

農業(yè)學是鞏固農業(yè)基礎地位的重要保證：基于我國人口眾多和農業(yè)基礎地位的基本國情，農業(yè)在國民經(jīng)濟中占據(jù)重要地位。

長期以來，我國農業(yè)發(fā)展科技含量低，粗放式農業(yè)較為普遍，如果將農業(yè)大國變?yōu)檗r業(yè)強國，離不開農業(yè)技術的大力推廣。

農業(yè)學是確保農產品安全的關鍵：近年來，我國農產品安全問題嚴俊、農產品安全問題頻發(fā)，對人民的生命健康構成嚴重威脅，農產品消費者信心受挫，進而對部分農業(yè)產品銷售帶來負面影響。

通過農業(yè)技術推廣，在農業(yè)生產過程中廣泛使用農業(yè)技術，能夠有效加強對農產品生產、加工環(huán)節(jié)的質量安全監(jiān)督，把好農業(yè)產品安全關，確保農業(yè)生產安全。

農業(yè)學是促進農民增收致富的推動器：隨著市場經(jīng)濟格局的變化與進程的加快，農民的收入來源日益呈現(xiàn)多元化趨勢，但農產品仍舊是農民增收的最重要的來源。

依靠農業(yè)技術，能夠不斷提升產品數(shù)量和品種，結合市場需求，培育出適銷對路的農業(yè)產品，有效增加農民收入，穩(wěn)步落實與推進中央“三農”政策，建設社會主義新農村。

三、專業(yè)方向

資源利用與植物保護

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.40萬

七、招生地區(qū)

浙江