【導語】

一、北京電影學院導演系簡介

導演系培養(yǎng)影視導演創(chuàng)作的專門人才，經過六十多年的努力，為中國影視的創(chuàng)作輸送了大量的優(yōu)秀人才，對中國影視藝術的繁榮做出了重要貢獻，在國際、國內有很大的影響。

導演創(chuàng)作要求學生具備文學藝術的理論修養(yǎng)和歷史知識，有較高的美學鑒賞能力和藝術品位；系統(tǒng)掌握影視導演創(chuàng)作的基本規(guī)律和熟練的視聽表達能力，在創(chuàng)意、敘事、造型、聲音等方面都有很好的綜合運用技能和較強的組織能力。

導演系現有電影導演、紀錄片導演、電影剪輯三個專業(yè)方向，本科、碩士、博士、進修等各個層次的教學班。

導演系教師在影視創(chuàng)作方面有杰出的成就，作品多次獲得國際、國內的各種獎項，為中國影視創(chuàng)作做出了突出貢獻。與此同時，教師們承擔了電影藝術理論和導演學科的科研項目和教材寫作，發(fā)表了不少具有較高學術價值的專著和論文。

現開設的主要課程有：《視聽語言》、《劇作》、《表演》、《剪輯》、《導演藝術》等專業(yè)課；《電影攝影基礎》、《電影聲音基礎》、《電影制片管理》、《電影產業(yè)實務》、《電影美術基礎》、《圖片攝影》、《電影特效》、《影視技術制作》、《電影鏡頭畫面》、《電影閱讀》、《紀錄片賞析》等基礎課。

學生在學習期間，要結合課程，獨立或聯合其他專業(yè)同學，完成3-30分鐘的短片作業(yè)多輪，作業(yè)難度和規(guī)模逐步加深加長。在課程教學的同時，學生的學業(yè)還有：1、社會實踐；2、觀摩活動；3、研討與交流。

二、藝術學專業(yè)簡介

所謂藝術學，通常意義上是指研究藝術整體的科學，即藝術學，是指系統(tǒng)性的研究關于藝術的各種問題的科學。

進一步講，“藝術學是研究藝術性質、目的、作用任務和方法，它是帶有理論性和學術性的成為有系統(tǒng)知識的人文科學。

由于歷史的原因，中國現代形態(tài)的藝術研究一直比較重視理論層面的探討。

經由蘇俄引入的、從德國古典哲學這一思想路徑衍生發(fā)展產生的馬克思主義，以及作為其知識和思維方法背景的德國古典哲學本身，長期在包括藝術研究在內的整個人文社會科學研究領域占據特殊的主導位置，因而，和這一理論背景相吻合的藝術本體論研究，以概念和范疇為核心的抽象的理論探討與分析，長期以來都是藝術學研究領域最受關注的研究方法。

英美經驗主義傳統(tǒng)一直受到排斥甚至批判，對具體對象的個案的、經驗的研究被置于次要的地位。

這樣的研究取向，不僅僅是出于對西方學術發(fā)展不同趨勢的選擇，同時也蘊含了中國傳統(tǒng)思維方法對當代藝術研究的影響，在中國學術傳統(tǒng)中占據主導地位的整體性的、玄學研究路向，恰與德國古典哲學形成有趣的呼應——所謂“小學”在中國的學術傳統(tǒng)中，顯然一直受遏制，清代成就卓著的“樸學”也被后世的學術史家解讀成是由明入清的漢代知識分子對嚴酷現實的逃避，以及對清代統(tǒng)治者的消極抵抗。

改革開放以來，蘇俄引進的僵化理論教條漸漸喪失了獨斷地位。

但是整個教育體系以及學術研究群體的知識體系的轉變并不能同時完成，因而學術研究基本趨勢的轉變，會表現出明顯的滯后現象；更重要的是，正由于改革開放之初理論界需要新的思想資源用以突破舊的蘇俄教條的禁錮，觀念和理論層面的創(chuàng)新顯得特別重要，因之出現一大批偏重于觀念與理論探討的研究文獻，也是時代的要求。

可惜新的藝術觀念與理論缺乏實證研究的支撐，也就不能真正完成觀念與理論拓展的歷史任務，整個國家的藝術科學研究水平，并不會僅僅因為觀念與理論的更新而有明顯的提高。

三、專業(yè)方向

藝術碩士

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

7.50萬

七、招生地區(qū)

北京