【導(dǎo)語】

一、廣州大學(xué)教育學(xué)院簡介

廣州大學(xué)教育學(xué)院（師范學(xué)院）于2001年7月正式組建，由廣州師范學(xué)院、廣州教育學(xué)院（廣州高等師范?？茖W(xué)校）、原廣州大學(xué)、華南建設(shè)學(xué)院等單位的相關(guān)教育學(xué)系、所、中心合并成立。學(xué)院歷史可追溯到1953年成立的廣州教育學(xué)院教育學(xué)系。

學(xué)院是一個集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)于一體的學(xué)術(shù)單位?，F(xiàn)有教職工102人，其中專任教師88人，教授25人，副教授28人，博士生導(dǎo)師15人，碩士生導(dǎo)師59人。學(xué)院下設(shè)教育學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、特殊教育、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等7個本科專業(yè)，在校本科學(xué)生1222人。學(xué)院擁有教育學(xué)博士后科研流動站、教育學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位（PH.D）授予權(quán)和教育博士（ED.D）專業(yè)學(xué)位授予權(quán)；設(shè)有教育學(xué)、心理學(xué)兩個一級學(xué)科碩士授權(quán)點，教育碩士、應(yīng)用心理兩個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點，在校研究生629人。

學(xué)院以學(xué)科建設(shè)為龍頭，積極推進教育學(xué)博士學(xué)位點建設(shè)和廣東省優(yōu)勢重點學(xué)科建設(shè)，教育學(xué)科擁有廣東高校省級重點平臺1個、省級創(chuàng)新團隊1個、廣州市協(xié)同創(chuàng)新平臺1個、兩岸教育政策研究中心1個。心理學(xué)科擁有廣東省哲學(xué)社會科學(xué)重點實驗室1個。學(xué)院還擁有省級實驗教學(xué)示范中心1個心、省精品資源共享課程3門。

學(xué)院設(shè)有廣州大學(xué)心理與腦科學(xué)研究中心、高等教育研究所等機構(gòu)，以及廣州市未成年人心理咨詢與援助中心等社會服務(wù)單位。

二、學(xué)前教育專業(yè)簡介

學(xué)前教育（PRESCHOOLEDUCATION）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。

兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。

學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

對學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。

這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)。

現(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會分享、樂于分享。

學(xué)前教育是一門綜合性非常強的學(xué)科。

學(xué)前教育有廣義和狹義之分。

廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。

狹義的學(xué)前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。

學(xué)前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一，幾乎是供不應(yīng)求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。

因為社會不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師。

這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術(shù)實踐能力，還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。

幼兒時期是形成性格人格發(fā)展的重要時期，因此學(xué)前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。

三、專業(yè)方向

學(xué)前教育

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

4.50萬

七、招生地區(qū)

廣東