【導(dǎo)語】

一、湖北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院簡介

湖北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院是經(jīng)教育部評估合格的成人教育機構(gòu)。我校成人高等教育從無到有，不斷發(fā)展壯大，已經(jīng)形成多層次、多規(guī)格、多種形式協(xié)調(diào)發(fā)展的成人高等教育辦學(xué)體系。現(xiàn)有函授、業(yè)余招生專業(yè)61個，高等教育自學(xué)考試主考專業(yè)14個。在開展學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上，學(xué)校非常重視加強非學(xué)歷性質(zhì)的繼續(xù)教育，承接了教育部、財政部“國培計劃——湖北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目”及“國培計劃——湖北省農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)項目”，開辦了各種短期培訓(xùn)班，是全國計算機等級考試考點、全國公共英語等級考試考點、湖北省國家公務(wù)員培訓(xùn)基地、黃石市局級干部外語培訓(xùn)基地、鄂東南地區(qū)中學(xué)繼續(xù)教育中心，其規(guī)模和影響力不斷擴大。

湖北師范大學(xué)歷任領(lǐng)導(dǎo)都高度重視以函授業(yè)余為主體的成人高等教育，將其納入學(xué)校的整體規(guī)劃，建立了一支專兼結(jié)合的優(yōu)秀的函授教師隊伍。學(xué)校為地方培養(yǎng)師資隊伍的辦學(xué)思想得到各級教育行政部門的積極響應(yīng)。這些部門在函授站機構(gòu)設(shè)置、人員編制上給予大力支持，使函授業(yè)余教育得到蓬勃發(fā)展。隨著學(xué)校函授業(yè)余教育規(guī)模的不斷擴大，尤其是函授教育在培訓(xùn)中、小學(xué)師資隊伍方面產(chǎn)生的影響日益深遠，我校招生范圍逐步由湖北擴展到廣西、云南、廣東、浙江等省。為了更好地服務(wù)于國家的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展，也為了更好地滿足社會日益增長的學(xué)習(xí)需求，學(xué)校在招生專業(yè)設(shè)置上打破了單一的師范格局，形成了師范專業(yè)與非師范專業(yè)共同發(fā)展的良好局面。在近半個世紀(jì)來的成人高等教育實踐中形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，為社會尤其是為基礎(chǔ)教育輸送了大批德才兼?zhèn)涞漠厴I(yè)生，為構(gòu)建我國終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會做出了巨大的貢獻，贏得了廣泛的社會聲譽，創(chuàng)建了成人高等教育領(lǐng)域的省優(yōu)名牌。

二、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)專業(yè)簡介

應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)是應(yīng)用理論經(jīng)濟學(xué)的基本原理研究國民經(jīng)濟各個部門、各個專業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)濟活動和經(jīng)濟關(guān)系的規(guī)律性，或?qū)Ψ墙?jīng)濟活動領(lǐng)域進行經(jīng)濟效益、社會效益的分析而建立的經(jīng)濟學(xué)學(xué)科。

應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)研究領(lǐng)域很廣，涵蓋國民經(jīng)濟學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、金融學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、勞動經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟學(xué)和國防經(jīng)濟學(xué)等10個學(xué)科門類。

應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生未來的職業(yè)主要集中在經(jīng)濟政治和經(jīng)濟規(guī)劃領(lǐng)域，不過也可能進入職業(yè)教育規(guī)劃、地區(qū)和組織規(guī)劃領(lǐng)域，會計和財政領(lǐng)域，統(tǒng)計部門，或者執(zhí)行其他的管理職能。

除了大型工商業(yè)企業(yè)外，國民經(jīng)濟學(xué)畢業(yè)生通常也可以進入國家和國際性的政府機構(gòu)和協(xié)會工作。

三、專業(yè)方向

經(jīng)濟學(xué)

四、考研類型

同等學(xué)力

五、學(xué)制

2年

六、學(xué)費

1.80萬

七、招生地區(qū)

河南