【導(dǎo)語】

一、江漢大學(xué)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

江漢大學(xué)教育學(xué)院是以教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、課程與教學(xué)論等學(xué)科專業(yè)組成的教育科學(xué)學(xué)院。設(shè)有教育學(xué)系、心理學(xué)系、媒體技術(shù)系及課程與教學(xué)論研究所，有數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)中心、心理與行為實(shí)驗(yàn)中心和微格教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院獲得過湖北省高等學(xué)校思想政治工作先進(jìn)單位、武漢市優(yōu)秀職工小家等稱號(hào)，心理健康教育中心獲全國(guó)“心理教育工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。

學(xué)院在教師教育方面具有獨(dú)特的綜合優(yōu)勢(shì)和明顯的學(xué)科專業(yè)特色，教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論專業(yè)具有較長(zhǎng)的辦學(xué)歷史，在湖北省武漢地區(qū)有較強(qiáng)的實(shí)力。學(xué)院現(xiàn)有教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)和數(shù)字媒體技術(shù)三個(gè)本科專業(yè)，教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、應(yīng)用心理碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及管理心理與行為科學(xué)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。教育學(xué)是武漢市重點(diǎn)學(xué)科，“教師教育發(fā)展支持系統(tǒng)”是“十三五”校級(jí)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群建設(shè)項(xiàng)目，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)在中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心發(fā)布的《中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告》中曾被評(píng)為4星級(jí)專業(yè)，《教育學(xué)》評(píng)為省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程，《大學(xué)生心理健康教育》是湖北省高等學(xué)校精品資源共享課程。

全院教職工有60人，其中專任教師37人，有教授6人，副教授15人，講師13人，博士學(xué)位11人，碩士學(xué)位16人。教輔實(shí)驗(yàn)人員6人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師2人。有多名教師在中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)、湖北省心理學(xué)會(huì)、湖北省教育技術(shù)學(xué)會(huì)、湖北省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)、武漢市教育學(xué)會(huì)等學(xué)術(shù)團(tuán)體中擔(dān)任重要的職務(wù)。教師中有湖北名師1人，楚天學(xué)者1人，武漢市學(xué)科帶頭人4人、武漢市優(yōu)秀青年教師5人、武漢市新長(zhǎng)征突擊手3人。

近幾年，學(xué)院教師承擔(dān)國(guó)家基金項(xiàng)目，部級(jí)項(xiàng)目，省市級(jí)教、科研項(xiàng)目共66項(xiàng)，撰寫論文373篇，著作及教材20部，科研經(jīng)費(fèi)近500萬元，獲得政府獎(jiǎng)勵(lì)（湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)、湖北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、武漢市科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)、武漢市社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)）5人次。

學(xué)院現(xiàn)有本科學(xué)生517人，碩士研究生4人。有湖北省高校省級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，校級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)。學(xué)生在各項(xiàng)競(jìng)賽中喜訊頻傳，教育學(xué)院的學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽、全國(guó)數(shù)學(xué)建模比賽、全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技活動(dòng)、全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)DV競(jìng)賽、湖北省大學(xué)生DV競(jìng)賽、湖北省大學(xué)生科技成果獎(jiǎng)等評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)。教育學(xué)院學(xué)生奪得過學(xué)校“三大球”（排球、籃球和足球）的冠軍。

二、小學(xué)教育專業(yè)簡(jiǎn)介

小學(xué)教育專業(yè)堅(jiān)持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識(shí)、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。

主要是具有中等師范學(xué)歷及一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職小學(xué)教師。

培養(yǎng)目標(biāo)是使他們達(dá)到高等師范?？菩W(xué)教育專業(yè)學(xué)歷，提高素質(zhì)水平。

小學(xué)教育是向兒童實(shí)施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育。

小學(xué)教育既不是就業(yè)定向的職業(yè)技術(shù)教育，也不是培養(yǎng)高層次專門人才的專業(yè)教育。

它是面對(duì)全體兒童實(shí)施普通的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教育。

在此基礎(chǔ)上發(fā)展他們的能力，培養(yǎng)他們高尚的思想道德品質(zhì)和提高他們的身體心理素質(zhì)，使他們具備國(guó)民應(yīng)有的一些基本素質(zhì)，為他們進(jìn)一步深造創(chuàng)造條件。

小學(xué)教育是培養(yǎng)各級(jí)各類人才的前提。

小學(xué)教育是向全體兒童進(jìn)行的最基本的知識(shí)、技能教育，幫助他們學(xué)會(huì)如何做人，奠定學(xué)習(xí)、生活和進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。

小學(xué)教育是各級(jí)各類教育的基礎(chǔ)。

從個(gè)人來講，完好的小學(xué)教育，為其身心健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)為其接受中等教育提供了條件。

從一個(gè)國(guó)家來看，只有小學(xué)教育普及和提高了，中等教育、高等教育才能逐級(jí)普及和提高。

從這個(gè)意義上講，小學(xué)教育具有為高一級(jí)學(xué)校打基礎(chǔ)、為培養(yǎng)各級(jí)各類人才打基礎(chǔ)的性質(zhì)。

三、專業(yè)方向

小學(xué)教育

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.40萬

七、招生地區(qū)

湖北