江漢大學教育學院非全日制小學教育碩士研究生招生簡章
【導語】
一、江漢大學教育學院簡介
江漢大學教育學院是以教育學、心理學、教育技術(shù)學、課程與教學論等學科專業(yè)組成的教育科學學院。設(shè)有教育學系、心理學系、媒體技術(shù)系及課程與教學論研究所,有數(shù)字媒體實驗中心、心理與行為實驗中心和微格教學實驗室。學院獲得過湖北省高等學校思想政治工作先進單位、武漢市優(yōu)秀職工小家等稱號,心理健康教育中心獲全國“心理教育工作先進集體”稱號。
學院在教師教育方面具有獨特的綜合優(yōu)勢和明顯的學科專業(yè)特色,教育學、心理學、學科教學論專業(yè)具有較長的辦學歷史,在湖北省武漢地區(qū)有較強的實力。學院現(xiàn)有教育學、應(yīng)用心理學和數(shù)字媒體技術(shù)三個本科專業(yè),教育碩士專業(yè)學位授權(quán)點、應(yīng)用心理碩士專業(yè)學位授權(quán)點及管理心理與行為科學二級學科碩士點。教育學是武漢市重點學科,“教師教育發(fā)展支持系統(tǒng)”是“十三五”校級優(yōu)勢特色學科群建設(shè)項目,應(yīng)用心理學專業(yè)在中國科學評價研究中心發(fā)布的《中國大學及學科專業(yè)評價報告》中曾被評為4星級專業(yè),《教育學》評為省級優(yōu)質(zhì)課程,《大學生心理健康教育》是湖北省高等學校精品資源共享課程。
全院教職工有60人,其中專任教師37人,有教授6人,副教授15人,講師13人,博士學位11人,碩士學位16人。教輔實驗人員6人,高級實驗師2人。有多名教師在中國教育學會、中國心理學會、中國心理衛(wèi)生協(xié)會、湖北省心理學會、湖北省教育技術(shù)學會、湖北省心理衛(wèi)生協(xié)會、武漢市教育學會等學術(shù)團體中擔任重要的職務(wù)。教師中有湖北名師1人,楚天學者1人,武漢市學科帶頭人4人、武漢市優(yōu)秀青年教師5人、武漢市新長征突擊手3人。
近幾年,學院教師承擔國家基金項目,部級項目,省市級教、科研項目共66項,撰寫論文373篇,著作及教材20部,科研經(jīng)費近500萬元,獲得政府獎勵(湖北省高等學校教學成果獎、湖北省社會科學優(yōu)秀成果獎、武漢市科學進步獎、武漢市社會科學成果獎)5人次。
學院現(xiàn)有本科學生517人,碩士研究生4人。有湖北省高校省級實習實訓基地1個,校級實習實訓基地10個。學生在各項競賽中喜訊頻傳,教育學院的學生在全國大學生英語競賽、全國數(shù)學建模比賽、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”科技活動、全國大學生藝術(shù)節(jié)DV競賽、湖北省大學生DV競賽、湖北省大學生科技成果獎等評比中多次獲獎。教育學院學生奪得過學校“三大球”(排球、籃球和足球)的冠軍。
二、小學教育專業(yè)簡介
小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì),能適應(yīng)小學教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為培養(yǎng)目標。
主要是具有中等師范學歷及一定教育教學經(jīng)驗的在職小學教師。
培養(yǎng)目標是使他們達到高等師范??菩W教育專業(yè)學歷,提高素質(zhì)水平。
小學教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育。
小學教育既不是就業(yè)定向的職業(yè)技術(shù)教育,也不是培養(yǎng)高層次專門人才的專業(yè)教育。
它是面對全體兒童實施普通的基礎(chǔ)知識和基本技能的教育。
在此基礎(chǔ)上發(fā)展他們的能力,培養(yǎng)他們高尚的思想道德品質(zhì)和提高他們的身體心理素質(zhì),使他們具備國民應(yīng)有的一些基本素質(zhì),為他們進一步深造創(chuàng)造條件。
小學教育是培養(yǎng)各級各類人才的前提。
小學教育是向全體兒童進行的最基本的知識、技能教育,幫助他們學會如何做人,奠定學習、生活和進一步發(fā)展的基礎(chǔ)。
小學教育是各級各類教育的基礎(chǔ)。
從個人來講,完好的小學教育,為其身心健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ),同時為其接受中等教育提供了條件。
從一個國家來看,只有小學教育普及和提高了,中等教育、高等教育才能逐級普及和提高。
從這個意義上講,小學教育具有為高一級學校打基礎(chǔ)、為培養(yǎng)各級各類人才打基礎(chǔ)的性質(zhì)。
三、專業(yè)方向
小學教育
四、考研類型
非全日制
五、學制
3年
六、學費
2.40萬
七、招生地區(qū)
湖北
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