【導(dǎo)語(yǔ)】

一、吉林師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介

吉林師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院創(chuàng)建于1983年，前身為四平師范學(xué)院生物系。1990年，生物系正式開(kāi)始招收本科生。2002年11月，四平師范學(xué)院更名為吉林師范大學(xué)，生物系更名為生命科學(xué)學(xué)院。

生命科學(xué)學(xué)院現(xiàn)設(shè)生物科學(xué)和生物技術(shù)2個(gè)系?，F(xiàn)有省級(jí)特色專業(yè)1個(gè)（生物科學(xué)）；吉林省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)（生物資源與環(huán)境信息重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）；吉林省實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)（生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心）；教育部工程研究中心二級(jí)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)（活性產(chǎn)物檢測(cè)與分析實(shí)驗(yàn)室）；研究所2個(gè)（遺傳生理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)）。

學(xué)院現(xiàn)有現(xiàn)有教職工40人，其中教授5人，副教授13人，博士18人，省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人，市管優(yōu)秀專家2人，市十大優(yōu)秀青年1人。近5年來(lái)，獲吉林省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，吉林省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，地廳級(jí)15項(xiàng)；承擔(dān)國(guó)家及省部級(jí)科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，地廳級(jí)科研項(xiàng)目30余項(xiàng)；國(guó)家發(fā)明專利授權(quán)4項(xiàng)；主持省級(jí)或校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目30余項(xiàng)。

目前，學(xué)院在黨支部書記于長(zhǎng)春、院長(zhǎng)周曉馥、副院長(zhǎng)郝錫聯(lián)、易國(guó)棟和黨支部副書記管吉明組成的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，秉承“明德勵(lì)志勤學(xué)敦行”的院訓(xùn)，團(tuán)結(jié)一心，努力創(chuàng)造學(xué)院新的輝煌。

二、教育學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國(guó)在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問(wèn)題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而發(fā)展起來(lái)的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問(wèn)題很多，例如教育本質(zhì)問(wèn)題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問(wèn)題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問(wèn)題，教育過(guò)程問(wèn)題，教育主體問(wèn)題，教育制度、教育管理問(wèn)題，以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問(wèn)題等。

教育學(xué)是通過(guò)對(duì)各種教育現(xiàn)象和問(wèn)題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說(shuō)明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)（生物）

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.10萬(wàn)

七、招生地區(qū)

吉林