【導語】

一、吉林師范大學數(shù)學學院簡介

吉林師范大學數(shù)學學院的前身是四平師專數(shù)理科，在1958年隨四平師專建校而成立。1972年更名為數(shù)學系，2002年3月更名為數(shù)學學院，是我校創(chuàng)設時間最早、培養(yǎng)畢業(yè)生人數(shù)最多的專業(yè)之一?，F(xiàn)任院長付軍教授。

數(shù)學學院建立了本科生教育和研究生教育并存的辦學體系。設有數(shù)學與應用數(shù)學系和統(tǒng)計學系。在讀本科生821人，碩士研究生176人?，F(xiàn)有教職員工49人，其中教授10人，副教授14人，講師22人，博士10人，碩士34人，在讀博士15人，師資力量雄厚。

數(shù)學學院現(xiàn)有數(shù)學與應用數(shù)學和統(tǒng)計學（非師范）兩個本科專業(yè)，其中數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)于2007年被評為國家級第一類特色專業(yè)建設點，2011年被評為吉林省特色專業(yè)。數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)教學團隊是吉林省優(yōu)秀教學團隊。本科生的主要課程：高等代數(shù)、數(shù)學分析為省級精品課程，高等代數(shù)、數(shù)學分析、概率統(tǒng)計、數(shù)學教育學為省級優(yōu)秀課程。

數(shù)學學院擁有兩個一級學科碩士學位授權點和數(shù)學教育專業(yè)碩士學位授權點。其中數(shù)學一級學科下設基礎數(shù)學、計算數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、應用數(shù)學、運籌學與控制論5個二級學科，并已全部招生，開設的主要研究方向有動力系統(tǒng)、函數(shù)論、拓撲學、代數(shù)學、隨機分析、分布參數(shù)系統(tǒng)控制、數(shù)值分析等。

二、教育學專業(yè)簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學、政治學、經(jīng)濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛(wèi)生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導教育實踐。

三、專業(yè)方向

學科教學（數(shù)學）

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.10萬

七、招生地區(qū)

吉林