【導(dǎo)語】

一、吉林師范大學(xué)物理學(xué)院簡介

物理學(xué)院成立于1958年，經(jīng)歷50多年的傳承與創(chuàng)新，形成了“求真務(wù)實，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取”的團(tuán)隊精神；樹立了“以學(xué)生為本，強(qiáng)化知識與技能，注重過程與方法，提高素質(zhì)與能力，突出實踐與創(chuàng)新”的教學(xué)理念，取得了可喜的成績。

物理學(xué)院現(xiàn)有物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)2個本科專業(yè)和物理學(xué)一級學(xué)科，材料物理與化學(xué)、課程與教學(xué)論二級學(xué)科以及學(xué)科教學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。在校全日制本科生681人，研究生69人。教職工62人，其中教授8人、副教授14人、高級實驗師3人，具有博士學(xué)位的教師26人。教師隊伍中“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選1人，政府特殊津貼獲得者2人，入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”2人，吉林省高級專家2人，吉林省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人，吉林省拔尖創(chuàng)新人才4人，吉林省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選2人，吉林省中青年骨干教師2人兼職博士生導(dǎo)師4人。

物理學(xué)專業(yè)是國家第二類特色專業(yè)建設(shè)點、國家專業(yè)綜合改革試點、吉林省“十二五”特色專業(yè)，物理學(xué)科是吉林省“十二五”重點學(xué)科。物理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊是省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，物理學(xué)院是吉林省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，學(xué)院黨總支是吉林省先進(jìn)基層黨總支。近三年來，學(xué)院在教學(xué)、科研、實驗室建設(shè)及學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面取得了可喜的成績。教學(xué)改革成果明顯。獲國家級教學(xué)成果二等獎1項、省級教學(xué)成果一等獎2項、省級教育技術(shù)成果一等獎2項。完成省級教研課題3項，在研省級課題5項。發(fā)表教研論文近21篇，其中，中文核心9篇。出版教材6部?，F(xiàn)有省級精品課程3門，省級優(yōu)秀課程4門。

科學(xué)研究成果突出。省級以上獲獎6項，其中省科技進(jìn)步二等獎1項，三等獎5項；目前承擔(dān)省級以上項目32項，其中863計劃2項、國家探月有效載荷協(xié)作項目1項、國家自然科學(xué)基金項目8項；近三年科研經(jīng)費(fèi)總額1514萬元；發(fā)表學(xué)術(shù)論文230篇，其中SCI、EI等收錄162篇。

實驗室建設(shè)成績斐然。實驗室面積4800多平方米，實驗儀器2565臺件，儀器設(shè)備總值3500多萬元。功能材料物理與化學(xué)實驗室為教育部重點實驗室，物理基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心為省屬普通高等學(xué)校首批實驗教學(xué)示范中心。

教學(xué)效果良好。50年來共培養(yǎng)5000多名畢業(yè)生，畢業(yè)生在吉林省及全國各地的中等教育系統(tǒng)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)中發(fā)揮著重要作用。近三年來，學(xué)生就業(yè)率均在90%以上；考研率均在30%以上。在全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中獲三等獎4項，在全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽中，獲一等獎3項、二等獎3項、三等獎6項，在“人教社杯”全國大學(xué)生中學(xué)物理教學(xué)技能大賽取得一等獎11項，二等獎8項，一等獎3項，在2011年“東芝杯”中國師范大學(xué)理科師范生教學(xué)技能創(chuàng)新大賽中獲三等獎1項。

原省委書記王珉、原省委副書記全哲洙等省、市、廳領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)院視察指導(dǎo)工作，對學(xué)院所取得的成績給予了充分肯定，極大地推動了學(xué)院的發(fā)展，擴(kuò)大了學(xué)院的影響力。

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進(jìn)行教育活動，必須對其進(jìn)行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識，對教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導(dǎo)教育實踐。

三、專業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)（物理）

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.10萬

七、招生地區(qū)

吉林