【導語】

一、西北師范大學教育學院簡介

【歷史傳承】

西北師范大學借洋務興辦新學之潮，肇端于京師；在民族抗日救亡之際，輾轉(zhuǎn)于城固；因西北振學崇教之需，勃興于隴原。教育學院（教師培訓學院）是學校淵源久遠、學統(tǒng)深厚的教學單位之一，其名稱歷經(jīng)京師大學堂“教育門目”課程、北京高等師范學校教育專攻科、北京師范大學教育系、西北師范學院教育系、西北師范大學教育科學研究院、西北師范大學教育科學學院、西北師范大學教育學院（教師培訓學院）等多次變化，學科門類漸趨齊全，辦學水平不斷提升，至2016年，教育學科獲批甘肅省優(yōu)勢學科。2019年，教育學獲批國家級一流本科專業(yè)。

【機構(gòu)設置】

學院設有4個專業(yè)教學系：教育系、學前教育系、特殊教育系、教育管理系。設有9個教學研究所：教育科學研究所、語文教育研究所、數(shù)學教育研究所、英語教育研究所、文科綜合教育研究所、理科綜合教育研究所、高等教育研究所、比較教育研究所、農(nóng)村教育研究所。

學院現(xiàn)有1個國家級人文社會科學重點研究基地（西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心），1個教育部基礎教育課程研究中心，2個省級科研平臺（甘肅省教育發(fā)展研究院、西部教師教育研究中心），1個省級高校實驗教學示范中心（特殊教育實驗教學中心）。

學院現(xiàn)有1個教育學博士后科研流動站，1個教育學博士學位授權(quán)一級學科，1個教育博士專業(yè)學位授權(quán)學科，1個碩士學位授權(quán)一級學科，7個碩士學位授權(quán)二級學科，12個專業(yè)碩士學位授權(quán)學科。1個國家重點培育學科（課程與教學論），1個省級重點學科（教育學），有1個國家級教學團隊（課程與教學論），3個校級教學團隊。

【師資隊伍】

教育學院英才聚集，具有雄厚的師資力量。自建校始，先有李蒸、李建勛、胡國鈺、李秉德、楊少松、劉問岫、陳震東、王明昭、呂方、郭士豪、景時春、沈慶華、趙鳴九等老一輩學者篳路藍縷，開啟山林，奠定學科發(fā)展堅實基礎；又有胡德海、李定仁、萬明鋼、王嘉毅、王鑒等知名專家櫛風沐雨，薪火相傳，進一步推動學科快速發(fā)展，使教育學院成為西部乃至全國教育學科的人才高地。

學院現(xiàn)有教職工98名，其中專任教師84名。有博士生導師12人，碩士生導師46人；教授25人、副教授35人、講師19人、助教5人；博士56人，在讀博士6人。學院共有學生1990人，其中博士生63人，研究生1278人，本科生649人。

學院80%的專任教師具有境外學習進修經(jīng)歷。1人入選教育部“長江學者”特聘教授、“國家百千萬人才工程”和“全國先進工作者”稱號，5人入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，5人入選“甘肅省領軍人才”，4人入選甘肅省“飛天學者”特聘教授，1人入選甘肅省“隴原青年創(chuàng)新人才扶持計劃”，10人入選學校“青年教師教學科研之星資助計劃”。

【人才培養(yǎng)】

教育學院以“立德樹人”為靈魂，以培養(yǎng)具有人文情懷、國際視野、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新能力和信息化素養(yǎng)，適應國家教育改革與發(fā)展需要的高層次研究型人才和高素質(zhì)應用型人才為己任，引領與推動西北地區(qū)師范教育改革，為西北乃至全國培養(yǎng)了大批高水平的服務于民族地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教育專業(yè)人才。培養(yǎng)出了郭戈、田慧生、王嘉毅、曾天山、張鐵道等百余名教育界領軍人才和一大批教育事業(yè)骨干，特別是培養(yǎng)出了“長江學者”王鑒、全國第一個藏族教育學博士巴登尼瑪、全國第一個裕固族博士安雪慧。教育部有位前任領導曾言：“正是有了西北師范大學，我國現(xiàn)代師范教育向西推進了一千多公里；正是有了西北師范大學，我國優(yōu)質(zhì)教師培訓向西推進了一千多公里”。近五年來，學院培養(yǎng)本科、在職教育碩士和農(nóng)村教育碩士2500多人，其中80%以上在民族、農(nóng)村地區(qū)從教，深受各地教育行政部門和學校歡迎。

二、教育學專業(yè)簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學、政治學、經(jīng)濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛(wèi)生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導教育實踐。

三、專業(yè)方向

歷史

四、考研類型

同等學力

五、學制

2年

六、學費

2.58萬

七、招生地區(qū)

上海、上海、江蘇