【導語】

一、西北師范大學教育學院簡介

【歷史傳承】

西北師范大學借洋務興辦新學之潮，肇端于京師；在民族抗日救亡之際，輾轉(zhuǎn)于城固；因西北振學崇教之需，勃興于隴原。教育學院（教師培訓學院）是學校淵源久遠、學統(tǒng)深厚的教學單位之一，其名稱歷經(jīng)京師大學堂“教育門目”課程、北京高等師范學校教育專攻科、北京師范大學教育系、西北師范學院教育系、西北師范大學教育科學研究院、西北師范大學教育科學學院、西北師范大學教育學院（教師培訓學院）等多次變化，學科門類漸趨齊全，辦學水平不斷提升，至2016年，教育學科獲批甘肅省優(yōu)勢學科。2019年，教育學獲批國家級一流本科專業(yè)。

【機構(gòu)設(shè)置】

學院設(shè)有4個專業(yè)教學系：教育系、學前教育系、特殊教育系、教育管理系。設(shè)有9個教學研究所：教育科學研究所、語文教育研究所、數(shù)學教育研究所、英語教育研究所、文科綜合教育研究所、理科綜合教育研究所、高等教育研究所、比較教育研究所、農(nóng)村教育研究所。

學院現(xiàn)有1個國家級人文社會科學重點研究基地（西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心），1個教育部基礎(chǔ)教育課程研究中心，2個省級科研平臺（甘肅省教育發(fā)展研究院、西部教師教育研究中心），1個省級高校實驗教學示范中心（特殊教育實驗教學中心）。

學院現(xiàn)有1個教育學博士后科研流動站，1個教育學博士學位授權(quán)一級學科，1個教育博士專業(yè)學位授權(quán)學科，1個碩士學位授權(quán)一級學科，7個碩士學位授權(quán)二級學科，12個專業(yè)碩士學位授權(quán)學科。1個國家重點培育學科（課程與教學論），1個省級重點學科（教育學），有1個國家級教學團隊（課程與教學論），3個校級教學團隊。

【師資隊伍】

教育學院英才聚集，具有雄厚的師資力量。自建校始，先有李蒸、李建勛、胡國鈺、李秉德、楊少松、劉問岫、陳震東、王明昭、呂方、郭士豪、景時春、沈慶華、趙鳴九等老一輩學者篳路藍縷，開啟山林，奠定學科發(fā)展堅實基礎(chǔ)；又有胡德海、李定仁、萬明鋼、王嘉毅、王鑒等知名專家櫛風沐雨，薪火相傳，進一步推動學科快速發(fā)展，使教育學院成為西部乃至全國教育學科的人才高地。

學院現(xiàn)有教職工98名，其中專任教師84名。有博士生導師12人，碩士生導師46人；教授25人、副教授35人、講師19人、助教5人；博士56人，在讀博士6人。學院共有學生1990人，其中博士生63人，研究生1278人，本科生649人。

學院80%的專任教師具有境外學習進修經(jīng)歷。1人入選教育部“長江學者”特聘教授、“國家百千萬人才工程”和“全國先進工作者”稱號，5人入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，5人入選“甘肅省領(lǐng)軍人才”，4人入選甘肅省“飛天學者”特聘教授，1人入選甘肅省“隴原青年創(chuàng)新人才扶持計劃”，10人入選學校“青年教師教學科研之星資助計劃”。

【人才培養(yǎng)】

教育學院以“立德樹人”為靈魂，以培養(yǎng)具有人文情懷、國際視野、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新能力和信息化素養(yǎng)，適應國家教育改革與發(fā)展需要的高層次研究型人才和高素質(zhì)應用型人才為己任，引領(lǐng)與推動西北地區(qū)師范教育改革，為西北乃至全國培養(yǎng)了大批高水平的服務于民族地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教育專業(yè)人才。培養(yǎng)出了郭戈、田慧生、王嘉毅、曾天山、張鐵道等百余名教育界領(lǐng)軍人才和一大批教育事業(yè)骨干，特別是培養(yǎng)出了“長江學者”王鑒、全國第一個藏族教育學博士巴登尼瑪、全國第一個裕固族博士安雪慧。教育部有位前任領(lǐng)導曾言：“正是有了西北師范大學，我國現(xiàn)代師范教育向西推進了一千多公里；正是有了西北師范大學，我國優(yōu)質(zhì)教師培訓向西推進了一千多公里”。近五年來，學院培養(yǎng)本科、在職教育碩士和農(nóng)村教育碩士2500多人，其中80%以上在民族、農(nóng)村地區(qū)從教，深受各地教育行政部門和學校歡迎。

二、學前教育專業(yè)簡介

學前教育（PreschoolEducation）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。

兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學前教育。

學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

對學前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。

這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。

現(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應積極引導孩子學會關(guān)心他人、學會分享、樂于分享。

學前教育是一門綜合性非常強的學科。

學前教育有廣義和狹義之分。

廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。

狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。

學前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一，幾乎是供不應求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。

因為社會不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師。

這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術(shù)實踐能力，還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。

幼兒時期是形成性格人格發(fā)展的重要時期，因此學前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。

三、專業(yè)方向

學前教育

四、考研類型

同等學力

五、學制

2年

六、學費

2.58萬

七、招生地區(qū)

北京、北京、上海、江蘇