【導(dǎo)語】

一、吉林師范大學(xué)計算機(jī)學(xué)院簡介

吉林師范大學(xué)計算機(jī)學(xué)院的前身是數(shù)學(xué)學(xué)院計算機(jī)專業(yè)，1985年開始招生。1989年獨立為計算中心，1993年成立計算機(jī)系，招收計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)專科生。1997年招收計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生。2002年更名為吉林師范大學(xué)計算機(jī)學(xué)院。吉林師范大學(xué)計算中心、計算機(jī)應(yīng)用研究所設(shè)在本院。

計算機(jī)學(xué)院1985年開始招收計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)?？粕?。1997年招收計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生。2009年開始招收信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科生，2010年招收軟件工程專業(yè)本科生。

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)被確定為校重點學(xué)科。2007年開始招收計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)及課程與教學(xué)論（計算機(jī)輔助教育）專業(yè)碩士研究生。

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)被評為“十二·五”省級特色專業(yè)，計算機(jī)實驗教學(xué)中心被評為省級實驗教學(xué)中心。

學(xué)院現(xiàn)有教職工58人。

職稱結(jié)構(gòu)：教授6人，副教授15人，高級實驗師1人，副研究員1人，講師28人。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：博士后2人，博士8人，碩士41人(其中在讀博士18人)。

我院教師獲曾憲梓獎1人，省級拔尖創(chuàng)新人才1人，省優(yōu)秀教師1人，校名師2人，校學(xué)科帶頭人2人.

學(xué)院現(xiàn)有在校全日制本科生652人，研究生17人。專科畢業(yè)生711人，本科畢業(yè)生1834人，碩士畢業(yè)生26人。

學(xué)院設(shè)有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、信息管理與信息系統(tǒng)系、軟件工程系和教法教研室，并設(shè)有中心實驗室1、中心實驗室2、硬件實驗室、軟件實驗室、網(wǎng)絡(luò)實驗室、多媒體實驗室、CAI實驗室、網(wǎng)絡(luò)互連實驗室、網(wǎng)絡(luò)安全實驗室、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議實驗室、嵌入式系統(tǒng)實驗室等實驗室。

學(xué)院現(xiàn)有省精品課2門，省優(yōu)秀課7門，校精品課4門，校優(yōu)秀課8門。獲教學(xué)成果獎1項，省教育技術(shù)成果獎8項。完成省級項目1項，在研1項。廳級15項，在研10項。重要期刊發(fā)表論文50余篇，其中被SCI、EI、ISTP檢索20余篇，核心期刊發(fā)表論文60余篇，省級以上刊物發(fā)表600余篇。出版專著、教材近30部。

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進(jìn)行教育活動，必須對其進(jìn)行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識，對教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導(dǎo)教育實踐。

三、專業(yè)方向

現(xiàn)代教育技術(shù)

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.10萬

七、招生地區(qū)

吉林