【導語】

一、吉林師范大學教育科學學院簡介

吉林師范大學教育科學學院暨田家炳教育書院，前身是四平師范學院教育系，最早為教育心理教研室，始建于1963年。1984年，建立了四平師范學院教育系，首開學校教育專業(yè)；1989年，創(chuàng)辦小學教育專業(yè)兩年制?？?；1998年成立初等教育學院（保留教育系），并將小學教育專業(yè)升格為本科。2000年開始全部招收本科生,并增設心理學專業(yè)。2002年，初等教育學院和教育系統(tǒng)一更名為教育科學學院，與田家炳教育書院合署辦公。

教學建設

吉林師范大學教育科學學院教學設施齊全，擁有先進的心理學實驗室、多媒體網絡實驗室、電子鋼琴實驗室、形體訓練室、蒙臺梭利實驗室、感覺統(tǒng)合實驗室、奧爾夫音樂實驗室、多媒體教室、學生自習室等，儀器設備總值約350萬元，實驗室面積1500㎡。

師資力量

吉林師范大學教育科學學院現(xiàn)有本科生1204人、碩士生288人。學院現(xiàn)有專任教師59人，其中教授8人、副教授18人、博士13人、在讀博士10人，全國優(yōu)秀教師1人、國培專家1人、吉林省教學名師3人。

學科建設

吉林師范大學教育科學學院現(xiàn)有心理研究所和教育研究所；有教育學一級學科碩士學位授權點，下設教育學原理、課程與教學論、學前教育學、高等教育學、教育技術學等10個二級學科碩士學位授權點；擁有發(fā)展與教育心理學二級學科碩士學位授權點；有教育碩士（教育管理專業(yè)、小學教育專業(yè)、學前教育專業(yè)、心理健康教育專業(yè)）專業(yè)學位授權點；有心理學、小學教育、教育學、學前教育4個本科專業(yè)，承擔免費師范生、卓越教師計劃和中外合作辦學的培養(yǎng)工作。

二、心理健康教育專業(yè)簡介

心理健康教育是根據(jù)學生生理心理發(fā)展的規(guī)律和特點，運用心理學的教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進學生整體素質全面提高的教育。

心理健康教育是素質教育的重要其成部分:是實施“面向21世紀教育振興行動計劃”“落實“跨世紀素質教育工程”、培養(yǎng)跨世紀高質量人才的重要環(huán)節(jié)。

同時，切實有效地對學生進行心理健康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大學校教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務。

心理健康教育在初中以活動和體驗為主,在做好心理品質教育的同時,要突出品格修養(yǎng)的教育.它可以通過開設心理健康選修課活動課或專題講座、個別咨詢與輔導、把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中;積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道等途徑開展.自20世紀80年代以來,我國一些省市在中小學中開展心理健康教育,教育部成立了全國中小學心理健康咨詢委員會,并于1999年8月13日下發(fā)了,把中小學心理健康教育作為推進素質教育的一項重要措施。

2001年9月教育部頒布了，進一步指導學校心理健康教育工作的開展。

心理健康教育的重點應主要放在幫助學生適應中小學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，提高其學習能力，改善學習方法；把握升學選擇的方向；了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會了解和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為；加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效地溝通；逐步適應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

三、專業(yè)方向

心理健康教育

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.10萬

七、招生地區(qū)

吉林