【導語】

一、三峽大學田家炳教育學院簡介

萬古如昨日，新年又一春；早燕銜新綠，啼驚追夢人。三峽大學教師教育（師范教育）發(fā)端于1946年的宜都師范學校，后歷經(jīng)宜昌師范高等?？茖W校、湖北三峽學院師范學院、三峽大學師范教育部等歷史變遷，始終與國家高等教育的改革發(fā)展同頻共振。

薪火相傳，逐夢成真，2018年9月，獨立建制的三峽大學田家炳教育學院（師范學院、高等教育研究所）組建成立，闊步走進教師教育新時代。學院堅持特色學科、卓越師范、立體服務的功能定位，致力于教育學科建設、教師教育發(fā)展，面向全校師生開展語言文字及普通話培訓測試工作，面向社會開展精準化和全方位的教育服務。

學院現(xiàn)有教職工18人，其中教授3人，副教授8人，博士9人。學院現(xiàn)有教育學一級學科碩士點和教育碩士專業(yè)學位點，承擔全校師范生教育類課程的教學組織和實施工作。近三年，學院承擔了國家社會科學基金項目、教育部人文社會科學研究項目、湖北省社會科學基金項目等項目近20項；獲得湖北省社會科學成果獎、湖北省教學成果、湖北省教育科學研究優(yōu)秀成果獎近10項。

學院通過前期數(shù)十年來積淀和發(fā)展，為地方培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的教育行政管理干部和基礎教育骨干教師，收獲了良好的社會聲譽。高等教育研究所在中國高等教育學會開展的全國優(yōu)秀高等教育研究機構評選活動中，連續(xù)三屆榮獲“全國優(yōu)秀高等教育研究機構”稱號。語言文字工作委員會辦公室（普通話培訓測試工作站）先后被評為全國普通話培訓測試工作先進集體、湖北省語言文字工作先進集體、湖北省普通話測試工作優(yōu)秀測試站，并已獲得“中國國家普通話水平測試海外培訓測試中心”建設資格。學院自教育部、財政部“國培計劃”實施以來，強化精準化的教師培訓，連續(xù)多年在國家組織的“國培計劃”第三方評價中名列前茅。

賡續(xù)傳統(tǒng)，立足現(xiàn)在，放眼未來。學院以立德樹人為核心，遵循“九思立教，知行合一”的辦學理念，堅持學科為根、師范為本、服務為要、質(zhì)量為魂，持續(xù)發(fā)力，勇為善成，不斷續(xù)寫學院發(fā)展新篇章。

二、教育管理專業(yè)簡介

教育管理就是管理者通過組織協(xié)調(diào)教育隊伍，充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率的實現(xiàn)教育管理目標的活動過程。

教育管理是國家對教育系統(tǒng)進行組織協(xié)調(diào)控制的一系列活動，分為教育行政管理和學校管理。

其主要課程有教育學原理、教育心理學、教育統(tǒng)計學、教育社會學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學等。

教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學校和教育行政部門的管理人員。

源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業(yè)課程。

這個專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學，管理學，心理學等基礎學科的知識和運用能力。

主要培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會科學基本知識，扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育管理。

教育學專業(yè)知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才

三、專業(yè)方向

教育管理

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

3.00萬

七、招生地區(qū)

湖北