【導(dǎo)語】

一、廣東技術(shù)師范大學(xué)機電學(xué)院簡介

廣東技術(shù)師范大學(xué)機電學(xué)院源于1956年創(chuàng)辦的廣東省機械學(xué)校機械系,2002年12月并入廣東技術(shù)師范學(xué)院并在此基礎(chǔ)上成立機電學(xué)院。機電學(xué)院目前具有機械設(shè)計制造及其自動化（本科/師范）、機械電子工程（本科/師范）、材料成型及控制工程（本科/師范）、機器人工程（本科/師范）等本科專業(yè)及教育專業(yè)碩士（職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域-加工制造方向）學(xué)位點，在校研究生及本科生規(guī)模約1600人。

機電學(xué)院擁有一支充滿活力、高素質(zhì)的師資隊伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工59人（專業(yè)教師42人，實驗室教師9人，辦公室干部8人）。教師中有博士學(xué)位教師37人，教授10人，副教授13人；廣東省“千百十工程”省級培養(yǎng)對象2人，南粵優(yōu)秀教師1人，校教學(xué)名師1人，校青年英才4人，具有出國(境)訪學(xué)經(jīng)歷的教師10余人。

我院圍繞學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)做了大量工作。機械工程一級學(xué)科獲批為廣東省重點培育學(xué)科，機械設(shè)計制造及其自動化被評為校級重點建設(shè)學(xué)科。獲批建設(shè)2個省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、1個省級卓越教師培養(yǎng)計劃專業(yè)、1個省級特色專業(yè)、1個廣東省應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點專業(yè)。建有1個研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地，2個省級大學(xué)生實踐基地，10余個校級大學(xué)生實踐基地；建設(shè)了省級精品資源共享課3門，校級精品資源共享課程6門，出版教材15部。成立了大學(xué)生科技創(chuàng)新中心，學(xué)生累計獲“挑戰(zhàn)杯”等國家、?。ú浚┘壍雀黝惛傎惇?00余項，獲得實用新型專利授權(quán)30余件，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。

我院在科研上碩果累累。近年來，學(xué)院教師共承擔(dān)各級各類科研項目100余項，其中國家自然科學(xué)基金8項，省部級項目20余項，其他縱橫向項目近百項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，其中SCI/EI收錄100余篇，申請專利200余件，獲得專利授權(quán)100余件，其中發(fā)明專利授權(quán)30余件；獲得省市科技獎和省級教學(xué)成果獎10余項。為進(jìn)一步推動科研發(fā)展和人才培養(yǎng)，機電學(xué)院成立了智能機器人研究院和材料制備成形及裝備研究院；建設(shè)了廣東省普通高校數(shù)控技術(shù)重點實驗室、廣東省工業(yè)機器人智能驅(qū)控技術(shù)與集成應(yīng)用工程技術(shù)研究中心、廣東省數(shù)控技術(shù)及功能部件工程技術(shù)研究中心、廣東省智能機電裝備綠色設(shè)計制造與應(yīng)用工程技術(shù)研究中心、廣東省機械工程實驗教學(xué)示范中心等多個高水平的科研平臺，在工業(yè)機器人、智能裝備、增材制造等特色研究方向上具有一定的優(yōu)勢。

我院成立以來累計培養(yǎng)機械工程領(lǐng)域應(yīng)用型技術(shù)人才與職教師資3000余人，為踐行我校辦學(xué)定位，服務(wù)廣東制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級和粵港澳大灣區(qū)大發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進(jìn)行教育活動，必須對其進(jìn)行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識，對教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導(dǎo)教育實踐。

三、專業(yè)方向

職業(yè)技術(shù)教育

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費

4.50萬

七、招生地區(qū)

廣東