廣東技術(shù)師范大學(xué)職業(yè)教育教師學(xué)院非全日制教育管理碩士研究生招生簡章
【導(dǎo)語】
一、廣東技術(shù)師范大學(xué)職業(yè)教育教師學(xué)院簡介
為進一步整合全院職業(yè)教育研究力量,提高職業(yè)教育理論與政策研究水平,突出學(xué)院辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢,大力推進職業(yè)教育改革和發(fā)展,更好地服務(wù)廣東省科教興省戰(zhàn)略,經(jīng)學(xué)校研究批準(zhǔn),2017年1月正式成立“職業(yè)教育研究院。”2017年2月,研究院獲批廣東省社會科學(xué)聯(lián)合會“廣東省決策咨詢研究基地--職業(yè)教育發(fā)展研究中心”。
依據(jù)學(xué)校“一個定位,兩個發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略,研究院的建設(shè)目標(biāo)是,將研究院打造成廣東省職業(yè)教育理論研究、政策咨詢和創(chuàng)新實踐的重鎮(zhèn),為廣東省職業(yè)教育改革和發(fā)展服務(wù),為廣東省經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。
1.廣東職業(yè)教育的理論研究基地:著重研究、探索中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展模式、職業(yè)教育發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新體制機制、廣東特色的產(chǎn)教深度融合模式、不同類型的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式,以及高素質(zhì)“雙師型”職教師資培養(yǎng)模式,力爭在理論和模式研究上引領(lǐng)職教發(fā)展。
2.廣東職業(yè)教育發(fā)展決策咨詢基地:發(fā)揮廣東省職業(yè)教育發(fā)展研究院的研究優(yōu)勢和政策引領(lǐng)作用,組織研究院研究力量,著重研究制定廣東省職業(yè)教育辦學(xué)體制改革、管理體制改革的相關(guān)文件,為廣東省政府的職業(yè)教育發(fā)展決策做好咨詢顧問。
3.廣東職業(yè)院校改革發(fā)展的引領(lǐng)者:充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)勢和特色,積極開展職業(yè)教育專業(yè)碩士乃至博士人才培養(yǎng),開展高層次的職業(yè)教育管理和師資人才培訓(xùn),組織協(xié)調(diào)高等學(xué)校、科研院所、行業(yè)企業(yè)等職業(yè)教育研究力量,在職業(yè)院校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面發(fā)揮骨干和引領(lǐng)作用。
研究院依托教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院以及“職業(yè)技術(shù)教育學(xué)”學(xué)術(shù)碩士和“教育碩士”專業(yè)碩士點,整合全校及校外專家學(xué)者的研究力量,圍繞廣東省職業(yè)教育發(fā)展的中心工作積極開展科學(xué)研究。研究院由黃崴擔(dān)任院長。研究院現(xiàn)有校內(nèi)專兼職研究人員20人。其中,擁有博士學(xué)位的15人,45歲以下的10人。另從國家職業(yè)教育研究院等機構(gòu)聘請兼職專家學(xué)者10余名。
二、教育管理專業(yè)簡介
教育管理就是管理者通過組織協(xié)調(diào)教育隊伍,充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用,利用教育內(nèi)部各種有利條件,高效率的實現(xiàn)教育管理目標(biāo)的活動過程。
教育管理是國家對教育系統(tǒng)進行組織協(xié)調(diào)控制的一系列活動,分為教育行政管理和學(xué)校管理。
其主要課程有教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計學(xué)、教育社會學(xué)、教育測量與評價、教育法學(xué)、教學(xué)論、德育原理、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)等。
教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學(xué)校和教育行政部門的管理人員。
源于文革后恢復(fù)的大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè),80年代中期從中分離出來,成為獨立專業(yè)課程。
這個專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學(xué),管理學(xué),心理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的知識和運用能力。
主要培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會科學(xué)基本知識,扎實的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識和牢固的教育管理。
教育學(xué)專業(yè)知識,具有較強的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構(gòu)及各級各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才
三、專業(yè)方向
教育管理
四、考研類型
非全日制
五、學(xué)制
3年
六、學(xué)費
4.50萬
七、招生地區(qū)
廣東
- 2024-04-08
- 2024-04-02
- 2024-04-02
- 2024-04-02
- 2024-04-02
- 2024-04-02
- 2024-04-02
- 2024-04-02
一、廣東技術(shù)師范大學(xué)外國語學(xué)院簡介 外國語學(xué)院前身是外國語言文學(xué)系,創(chuàng)辦于1986年。2007年4月,隨著我校二級學(xué)院建制,外國語言文學(xué)系改制成外國語學(xué)院。 目前,學(xué)院共有英語(師范、...
一、廣東技術(shù)師范大學(xué)職業(yè)教育教師學(xué)院簡介 為進一步整合全院職業(yè)教育研究力量,提高職業(yè)教育理論與政策研究水平,突出學(xué)院辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢,大力推進職業(yè)教育改革和發(fā)展,更好地...
一、廣東技術(shù)師范大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院簡介 學(xué)院院訓(xùn) 文以載道,傳之千里。 學(xué)院概況 文學(xué)與傳媒學(xué)院的前身是1957年成立的廣東民族學(xué)院中文系,為我校創(chuàng)校的三個系科(中文、政治、數(shù)理)...
一、廣東技術(shù)師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院簡介 美術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1998年,學(xué)院是以美術(shù)學(xué)為基礎(chǔ),設(shè)計學(xué)為主體的辦學(xué)機構(gòu),定位于培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型與高素質(zhì)的美術(shù)人才,教學(xué)條件優(yōu)越,辦學(xué)...
一、廣東技術(shù)師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院簡介 廣東技術(shù)師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院于2015年1月由“社會科學(xué)部更名成立。下設(shè)“馬克思主義基本原理”、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系...
一、廣東技術(shù)師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院簡介 教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院(簡稱“教科院”)的前身是原教育學(xué)院和教育技術(shù)與傳播學(xué)院。十三五期間,學(xué)校為了進一步彰顯辦學(xué)特色,提高職教師...
一、廣東技術(shù)師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院簡介 教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院(簡稱“教科院”)的前身是原教育學(xué)院和教育技術(shù)與傳播學(xué)院。十三五期間,學(xué)校為了進一步彰顯辦學(xué)特色,提高職教師...
一、廣東技術(shù)師范大學(xué)機電學(xué)院簡介 廣東技術(shù)師范大學(xué)機電學(xué)院源于1956年創(chuàng)辦的廣東省機械學(xué)校機械系,2002年12月并入廣東技術(shù)師范學(xué)院并在此基礎(chǔ)上成立機電學(xué)院。機電學(xué)院目前具有機械設(shè)...