【導(dǎo)語(yǔ)】

一、遼寧師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介

城市與環(huán)境學(xué)院始建于1951年，是遼寧省地理學(xué)會(huì)的掛靠單位?，F(xiàn)有地理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)和一級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)（含3個(gè)二級(jí)學(xué)科點(diǎn)：人文地理學(xué)、自然地理學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)），以及水文學(xué)及水資源、課程與教學(xué)論（地理）、教育碩士（地理）等碩士授權(quán)點(diǎn)，在校碩士生330余人、博士生30余人；現(xiàn)有地理科學(xué)（師范）、地理信息科學(xué)、水文與水資源工程3個(gè)本科專業(yè)，在校本科生600余人其中，地理科學(xué)（師范）專業(yè)遼寧省特色專業(yè)與國(guó)際化試點(diǎn)專業(yè)。地理學(xué)是遼寧省一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科（2008）、遼寧省一流重點(diǎn)學(xué)科（2010）、遼寧省一流特色學(xué)科（2014）、遼寧省一流學(xué)科（2018）。與美國(guó)印第安納州立大學(xué)、澳大利亞科廷大學(xué)等簽訂了本科和研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。

學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職員工75人，其中專業(yè)教師65人。專業(yè)教師中，教授19人、副教授22人、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師3人，81%擁有博士學(xué)位；45歲以下中青年教師占56%；博士生導(dǎo)師14人，碩士生導(dǎo)師32人。擁有海洋經(jīng)濟(jì)地理與水資源經(jīng)濟(jì)2個(gè)遼寧省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家2人、遼寧特聘教授3人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人、遼寧省“百千萬(wàn)人才工程”百人層次5人、千人層次3人、遼寧省高校杰出青年學(xué)者5人。

學(xué)院下設(shè)地理科學(xué)系﹑地理信息科學(xué)系和水文水資源工程系；擁有地理學(xué)博士后科研流動(dòng)站、遼寧省自然地理與空間信息科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、大連市第四紀(jì)地質(zhì)與工程地質(zhì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、遼寧省地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、遼寧省地理科學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心；擁有光釋光儀、激光粒度儀、X射線熒光光譜儀、色-質(zhì)譜聯(lián)用儀、遙感衛(wèi)星地面接收站、虛擬現(xiàn)實(shí)GIS、無(wú)人機(jī)航測(cè)系統(tǒng)等高端科研設(shè)備。2000年以來(lái)，學(xué)院承擔(dān)國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家973項(xiàng)目子課題2項(xiàng)、國(guó)家863項(xiàng)目子課題3項(xiàng)、國(guó)家自然/社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目52項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目200余項(xiàng)、橫向項(xiàng)目200余項(xiàng)，獲得科研經(jīng)費(fèi)近1億元。

學(xué)院科研歷經(jīng)長(zhǎng)期的發(fā)展積淀，形成了海洋經(jīng)濟(jì)地理、城市地表過程與人居環(huán)境、水資源評(píng)價(jià)與模擬、環(huán)境演變與災(zāi)害地貌、地理信息系統(tǒng)建模與集成等5個(gè)特色研究方向及科研團(tuán)隊(duì)。其中，海洋經(jīng)濟(jì)地理與城市人居環(huán)境2個(gè)特色方向處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位；水資源評(píng)價(jià)與模擬、環(huán)境演變與災(zāi)害地貌、地理信息系統(tǒng)建模與集成3個(gè)特色方向在遼寧省乃至東三省處于領(lǐng)先地位，在國(guó)內(nèi)也具有一定影響。幾代地理人砥礪耕耘，自強(qiáng)不息，學(xué)院已建成為遼寧省內(nèi)唯一擁有本碩博完整體系的地理學(xué)高級(jí)人才培養(yǎng)中心與科研基地，在遼寧省最先進(jìn)、層次最高，在東三省乃至全國(guó)都具有重要影響。

二、教育學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國(guó)在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過長(zhǎng)期積累而發(fā)展起來(lái)的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，經(jīng)過長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問題等。

教育學(xué)是通過對(duì)各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說(shuō)明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)（地理）

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.70萬(wàn)

七、招生地區(qū)

遼寧